三上第五单元：我们眼中的缤纷世界

特邀审题老师：朱雅芳（高级教师，衢州市实验学校教育集团悦溪校区）

特邀点评老师：夏春燕（一级教师，平湖市百花小学）

审题要点分析

雕塑家罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”只要同学们留心观察，处处都有美丽的风景，就有写不完的好素材。今天，大家就一起来发现身边的缤纷世界吧！

一、观察生活，发现缤纷世界

如果同学们仔细观察周围的事物，就会发现很多奇妙的现象。露珠在叶片上滚动时，会出现什么形状？太阳照在露珠上又有什么变化？走廊的一角，小朋友围在一起玩悠悠球，悠悠Rd2m86q+ZeSpawBcPbXm8yil8o+jxJmkGKa93n5Anm8=球的“睡眠”能持续多久？往上收球时，手部需要做什么动作？伙伴们是怎么研究出来的？细细回忆，说说大家眼中的缤纷世界。

二、例文解析，感受独特之处

请同学们读读习作例文《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》，看看别人眼中的缤纷世界都有什么，例文中的小狗、杨梅有什么与众不同的地方，作者又是怎样写的。

三、寻找特点，多感官观察描写

同学们观察事物和场景时，围绕某个特点，调动各种感官观察，大家会发现，颜色、形状、味道有时候并非一成不变的，随着时间、环境、季节、天气等的变化，会产生有趣的变化。比如校园里的梧桐树，深棕色的树干、翠绿的叶子，苍翠挺拔，显得沧桑，但是落日的余晖斜照过来，为它镶嵌了美丽的金边，搭配诱人的果绿色，美得让人忘了言语。因此，若同学们以眼、耳、口、鼻、手进行深入观察，关注事物的变化，会发现妙趣无穷。

四、梳理思路，观察与想象并行

借助思维导图，梳理写作思路，按照一定的顺序，将观察过程中产生的猜想或者联想表达出来，能进一步让同学们感受到观察的独特性。