以域外见闻强化“走出去”官兵自我启发式教育

当前，我海军舰艇航迹遍布全球，官兵走出国门、走向世界已成常态。任务中，要充分利用域外见闻这一现实鲜活教材，以更高层次境界、更大格局视野，引导官兵在切身体会中自我导航、自我开窍、自我转化，坚定对党忠诚信仰，自觉投身强军实践，强化保家卫国担当，做到出国更爱国。

一、走出去“波谲云诡”国际形势看得深入，要在提领认识中坚定对党忠诚信仰

阅历不同则感悟殊异。出国出访后官兵层次境界、格局视野都会向更高层面跃升，各级组织、党员干部要乘势而上，把官兵所见所感转化为奋进力量、内化为信仰信念。固化已有认知。以往大课微课讲、新闻报纸看，“纸上得来终觉浅”，出了国门“现场”看，是躬身领悟“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”的难得实践。要在官兵切身感受某些国家政局动荡不安、军事冲突弥漫中，凸显中国共产党的领导是党和国家事业不断发展的“定海神针”。比如，官兵看到冲突双方相互制衡和相互倾轧、种族敌对和多方乱局，要“趁热打铁”设计政治、经济、文化等核心篇目，讲透动荡背景、幕后推手、利益纠葛等深层逻辑，旗帜鲜明讲好我党集聚万众一心、共克时艰的磅礴力量，差异化、多重化、递进化夯实常态教育质效。转化粗浅认知。“开小口、挖深井”解析官兵所看现象，分层分级凝聚共识，让官兵由表及里、由浅至深，把思想聚焦到感悟党的伟力层面。比如，官兵在非洲国家看到很多我援建的工厂、铁路等基建项目，对“一带一路”倡议大投经费存在收益几何等模糊认识。对此，要推动授课教育“供给侧”优化，班子成员先学一步、带头讲课，讲透援建背后的政治意蕴、价值意蕴、战略意蕴，定好基调、明确方向；再通过交班会、骨干会，以“关键少数”带动“绝大多数”，让干部骨干在工作中引话题、带方向，普通一兵才能跟着氛围走，潜移默化抬高角度、思考大局，打造人人讲政治、事事讲政治的局面。深化成型认知。“温故而知新”，让所教所讲内容持续映入官兵眼帘、逐渐启发深层思考。精心汇编对比性强、官兵感同身受的指向性学习资料，将学习内容“口袋化”；用好通道电视、橱窗展板等媒介展演展播、张贴公示，推动学习内容“醒目化”；充分把握集合点名、动员部署等时机，适时开展随机教育，做到跟进学习“经常化”。让官兵在休更之际、茶余饭后，拿出来就能看一看，走着就能瞄一瞄，聚在一起就能聊一聊，在耳濡目染中自觉站稳政治立场、提高政治站位。

二、走出去“明争暗斗”军备竞赛看得直观，要在鲜明对比中自觉投身强军实践

能战方能止战。人人都是强军洪流的参与者、践行者，不是旁观者、局外人。军舰军机常赴海外，比的最多、关心的最多的就是军事较量，亲身经历亲眼看会更有感悟、更为触动。要积极引导、搞好对比，激发官兵投身强军实践的使命感和紧迫感。分析局势给压力。把视野放眼全球，让官兵认识我被层层封锁、围追堵截现状。比如，美国海外军事基地几乎遍布各地，利用岛屿港口、航道水域等对我“岛链封锁”；到处搞联盟、拉帮结派、搅浑水，企图将我孤立；爪牙刺探、跟踪监视无处不在，危险动作蛮横逼近，塑造紧张局势，等等，对我维护海洋权益和战略空间构成多重威胁。刺激呈现促奋进。尽可能汇集冲击官兵感受的经历和事件，比如阿布扎比国际防务展上高科技武器装备的先进性、美国参展商对我有敌意不愿介绍产品等，以此进一步激发官兵斗志，强化“缓进则退、不进则亡”的危机感，提振“转型机遇不容错失”的紧迫感。对表目标抓实干。在精心对比和营造氛围后借势使力，引导官兵对标对表建军一百年奋斗目标，对照思想认识、岗位职责、岗位需求、应急处置能力等反思检讨，广泛开展挑应战、表决心和火线入党等立功创模活动，强化“功成不必在我、功成必定有我”的格局境界，推动奋斗强军蔚然成风。

三、走出去“治乱兴衰”社会百态看得真切，要在家国一体中强化保家卫国担当

国好家才好。官兵带着新奇走出国门，“灯红酒绿”看得眼花缭乱，但本质根源并不都能洞穿。要教育官兵摒弃“走马观花”和“旅游”心态，外出之后及时鼓励人人谈体会、话感想、写日记，用好用活“故事会”“新老对话会”“深蓝讲堂”等特色课堂，领导干部在其中“穿针引线”，把官兵所看转化为深层次的认知，看到问题背后的问题。体会“覆巢之下无完卵”，坚定扎根部队信念。要用“以小见大”的视角，引导官兵认识家与国的关系。比如，苏丹撤侨任务中，官兵看到的是冲突不断、社会失序、经济崩溃和基本生活缺乏保障等乱象，要及时将“小家”与“大家”联系、将安居乐业与强大国防挂钩，教育官兵正是因为有一支强大的人民军队，才有了我们社会安定和谐、人民安居乐业的幸福生活，坚定官兵安心服役、扎根部队信念，归正世界观、人生观、价值观。体会“树欲静而风不止”，坚定建功军营决心。认清资本主义都是贪婪的，他们经济上肆意挥舞制裁大棒，对我高精尖企业蛮横打压，军事上无事生非无端指责，“双标”处理国际关系，要引导官兵认清弱国无外交、小国犹如“提线木偶”的现实。比如，在一些第三世界国家，官兵看到的是贫富差距大、经济被垄断、殖民后遗症严重，完全被资本主义控制整个国家命脉。要教育官兵认识到我难得发展机遇“窗口期”和面临惊涛骇浪“潜伏期”，既讲大格局也落到官兵个人，激发官兵以等不起、慢不得的心态，做时不我待的行动者、只争朝夕的实干家。体会“一失足成千古恨”，坚定献身国防志向。要教育官兵时刻谨记“敌亡我之心不死”，以如履薄冰、枕戈待旦的状态向战备战，杜绝一旦出现“破窗效应”而前功尽弃。比如，官兵看到某些战乱国家身不由己、顷刻间变成“人间地狱”，要及时开展“四史”学习教育，让改革开放奋斗史打牢官兵信心、让百年屈辱史再深深刺痛官兵神经，把“落后就要挨打”共识深烙官兵心中，及时重申“胜战之问”“价值之问”“本领拷问”，激活官兵内在血性和坚定意志。