探析新课标下小学英语主题阅读教学的实施策略

摘要：随着新课标的实施，小学英语主题教学受到了越来越多的关注。基于此，本文主要针对新课标下小学英语主题阅读教学的实施策略进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。

关键词：新课标 小学英语 主题阅读教学 实施策略

引言

阅读是小学英语教学中的重要部分，新课标对小学英语阅读教学提出了新要求，所以需要教师积极做出改变，如合理引入主题阅读教学法。这能够很好地激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读能力。不过要想充分发挥其作用，还得教师进行深层次的探究。

一、新课标下小学英语主题阅读教学的意义

（一）提高英语阅读能力

阅读是英语学习的重要环节，能够帮助学生获取语言知识，丰富学生的词汇量，提高学生的语言运用能力。[1]通过主题阅读教学，学生有机会接触各种不同类型的英语文本，同时主题阅读教学还可以很好地激发学生的阅读兴趣。究其原因，小学生活泼好动，对新鲜事物充满好奇心。通过选择与他们生活经验相关的话题，便能很好地激发学生的阅读兴趣，使他们更加积极地参与到英语阅读学习中。

（二）培养学生的思维品质

阅读是一种思维活动，通过阅读，能够锻炼学生的思维能力，提高他们的思维品质。在阅读过程中，学生需要对文本进行分析和评价，这有助于他们形成独立的观点，提高学生的批判性思维能力。除此之外，阅读过程中，学生还得充分发挥自身想象力和创造力，将文本内容与自己的生活经验相结合，从而形成新的思考。

二、新课标下小学英语主题阅读教学的实施策略

（一）选择合适的话题

在新课标下的小学英语主题阅读教学中，选择合适的话题至关重要。为此，教师需要针对小学生的年龄特点和兴趣，需要选择具有时代意义且与学生生活密切相关的主题。[2]小学生难以长时间集中注意力，且他们喜欢简单、有趣的内容。因此，在选择话题时，教师需要结合他们喜欢的动物、游戏、节日等内容，以吸引他们的注意力，促进学生积极参与。小学生对于自己感兴趣的事物往往更加积极主动，因此，教师可以选择与他们兴趣相关的话题，借此激发他们的学习热情。如根据他们对动画电影的喜爱，教师可以选择一些与动画电影有关的话题，如“我的最爱的动画电影”“动画片的制作过程”等。除此之外，教师还可以选择具有时代意义且与学生生活密切相关的主题。这就得教师加强关注社会发展的变化，选择一些与时代发展紧密相连的话题，以使学生们有机会了解和思考当前的社会热点问题。

（二）开展互动式阅读活动

通过组织学生进行小组讨论、分享阅读心得等形式，可以促进学生之间的交流与合作，提高他们的阅读理解能力和语言交际能力。首先，教师需要将学生合理分成几个小组，让他们自己选择合作伙伴，一起阅读指定的文章或故事，然后进行讨论。在讨论过程中，学生可以分享自己的理解和观点，听取其他组员的意见和看法，并从中获得不同的观点和思路。通过相互探讨，学生可以共同解决阅读中的问题，实现对知识的深度理解，同时他们的合作精神和团队意识也能得到有效的提高。其次，在阅读完成后，教师可以鼓励学生主动分享自己的阅读心得和感受。他们可以以口头或书面形式表达自己的观点，并与同学进行互动。这样可以很好地激发学生的思考，提高他们对阅读材料的理解和把握程度。

（三）加强阅读策略的指导

在新课标下的小学英语主题阅读教学中，加强阅读策略的指导是一种重要的实施策略。教师要引导学生掌握一定的阅读策略，如预测、扫描、略读等，以提高他们的阅读效率和理解能力。首先，预测是一种有效的阅读策略。在学生开始阅读之前，教师可以引导他们通过观察标题、图片、关键词等来猜测文章的内容。预测有助于学生调动相关知识和经验，更好地理解文章的主题和要点。其次，扫描是一种有益的阅读策略。[3]在具体阅读过程中，教师可以教导学生学会扫描和寻找关键信息。他们可以快速地浏览文章，寻找与特定问题或任务相关的内容，并标记出来。通过扫描，学生可以提高阅读速度和准确性，更好地理解文章的内容。最后，教师可以指导学生学会略读文章，即快速浏览整篇文章，仅关注重要的段落、句子和关键词。通过略读，学生可以获取文章的整体意思和结构，大致了解文章的主要内容，为深入阅读打下基础。通过加强阅读策略的指导，可以帮助学生提高阅读效率和理解能力。而在掌握了一定的阅读策略后，学生的自主阅读能力也能更进一步。

三、结语

综上所述，新课标下小学英语主题阅读教学对学生的全面发展具有重要意义。教师应积极探索有效的实施策略，为学生创造良好的阅读环境，以便有效提高学生的英语阅读能力，培养具有国际视野的人才。

参考文献：

[1]夏玮.新课标下小学英语主题阅读教学的实施策略[J].校园英语，2021（12）：202-203.

[2]严春萍.新课标下小学高年级英语主题阅读教学的实施策略[J].文渊（小学版），2020，000（006）：358.

[3]李媛媛.新课标下小学高年级英语主题阅读教学的实施策略[J].文学少年，2020，000（016）：1.