“光现象”学习建议

“光现象”这章，同学们将从光的传播特点及其应用和光的色散两方面认识多彩的光的世界．

本章概述

光的传播主要包括光在同种均匀介质中沿直线传播和光在两种介质的界面上发生反射与折射，这些内容与生产生活联系紧密．同学们如果仔细观察日常生活中的光现象，就会有很多体会，因此，教材先从真实的生活情境中提出要研究的问题，然后通过实验探究，归纳总结出光的直线传播特点、光的反射定律、平面镜成像的特点，以及光的折射特点，其中，平面镜成像的特点是光的反射定律的应用和深化．光的折射现象是下一章学习透镜的基础．

光的传播特点规律性强，相关的实验操作比较方便，容易体现科学探究的思想，所以本章的科学探究活动较多，同学们在这些活动中可以基于问题设计实验、通过实验收集证据，进而从收集的证据中总结和归纳出规律性的知识，在经历科学探究的过程中，感受科学研究的方法，提高科学探究能力．

光的色散在初中主要涉及白光在传播过程中分解为单色光的现象，教材先通过“演示”和“想想做做”等栏目对彩虹的形成和色光的混合等内容进行了介绍，然后在可见光谱的基础上，简单介绍了红外线和紫外线，及它们的应用．

学会建构模型

建构模型是一种重要的科学研究方法．也是科学思维的重要组成部分，建构模型的过程能够帮助同学们抓住事物的关键要素，加深对概念、规律及物理过程的理解，光线就是同学们在初中物理中学习的一个重要物理模型，是为了描述光的传播而建立的，它抽象出路径和方向这两个描述光传播的主要特征，忽略掉光束的粗细等次要特征，从而使我们能够方便地描述和研究光的传播．

光线这个模型贯穿了本章的始终，是描述光的传播路径、建立光的反射定律和折射规律、理解平面镜成像原理的重要工具．在第1节中．同学们在实验的基础上通过光沿直线传播的特点初步建立了光线模型，在第2节和第4节中，则是先用光线模型描述光的反射和折射现象，再通过实验探究光的反射定律、研究光的折射现象．最后借助光线模型描述光的反射定律和光的折射规律，在第3节中，则在同学们通过实验探究平面镜成像特点的基础上，结合图片根据光的反射定律解释了平面镜成像的原理，这也是应用光线模型的过程。可以进一步深化对光的反射定律和光线模型的理解，在后面第五章的学习中，同学们还将继续利用基于光线模型的光的折射规律，来认识透镜对光的作用和凸透镜成像的规律．在知识学习的进阶中，促进了科学思维的发展．