“五招”搞定考场作文立意

王夫之曾说：“意，犹帅也。”这里的“意”，其实就是指文章的中心主旨。如果说审题的准度是决定作文能否及格的重要因素，那么立意的高度就是决定作文能否获得高分的关键一环。

文无定法，教有定则。下面结合2024年高考新课标Ⅰ卷，介绍5种立意方法，以飨新一届高考备考生。

一、关键词句立意法

所谓‌关键词句立意，就是在熟读作文材料的基础上，选择提取其中的关键词句，然后在其前、后加上表示观点态度的词句进行立意即可。

如，高分作文《问题不是无情物，不断采撷促成长》，就是典型的“关键词立意”。作者紧紧抓住关键词“问题”二字，然后针对在科技迅速发展的今天，互联网普及、人工智能的广泛应用，越来越多的问题能很快得到答案，本着“以问解问，以题解题”的原则，以巧妙的立意——“问题不是无情物，不断采撷促成长”告诉我们：在人类不断行走的过程中，用行走中遇到的问题作为问鼎高山的拐杖，终将领略“无限风光在险峰”的快意。

再如，高分作文《不让问题束手脚，唯有行动解困局》，通过关键词立意法，引发我们人类深入思考，在智能化的今天，我们的世界也时刻被问题包围与困扰。很多时候，面对无法解决的问题，我们只有积极行动，主动作为，才能让问题变得越来越少，才能真正解放手脚，从问题中突围。

二、多维变元立意法

“变元法”，其实是一个数学术语。所谓“变元法”立意，即把一个现成的立意对象，通过合理的想象和联想生发开来，找到跟它联系紧密的对象，从而实现由“一元”变成“二元”，甚至“多元”。如此“变元”，就可以牵线搭桥，为抽象、单薄的立意寻找抓手。

如，高分作文《握问题心游万仞，挥遒时代新篇章》，采用的就是多维变元立意法。作者首先找到了立意的核心对象——问题，随后自然联想到“问题”是无穷无尽的。接着，由“问题”延伸开来，发出“时代”之问，即当今时代面对问题应抱有怎样的态度？作者由此确定立意：在手握问题的时候要注意心态和行为，唯有如此，才可以书写时代新篇章。

同样，高分作文《拥抱智能时代，直面问题解决》，也采用了多维变元立意法，寻找“智能时代”与“问题解决”二者之间存在的关系。作者告诉我们：在新时代的今天，科技在发展，智能化的时代已经来临，我们必须直面现实，所遇到的问题才可迎刃而解。

三、哲理思辨立意法

思辨性是指思考辨析能力，是一种抽象思维能力。思辨立意，是议论文写作不可或缺的关键能力。哲理思辨立意法主要是通过抓住人们有争议的观点或话语，多层面、多角度地分析问题，用一分为二的观点看待矛盾双方，并总结提炼出蕴含哲理的警句。写作时要思辨入微，用严密的逻辑，较强的说服力，去理性思辨。

如，高分作文《智能时代日争新，辩证善思是关键》就运用了哲理思辨立意法。面对席卷而来的人工智能浪潮，势如破竹的科技进步现实，什么才是解决问题的关键？作者敏锐地找到了思辨支点：对智能时代所出现的问题，只有善于思考，才是解决问题的关键。继而在文章结尾，作者最终得出结论：人工智能的飞速发展为人类文明注入了新的活力，但同时也会增长人们的惰性以及其他更多未知的风险。“君子使物，不为物使”，让我们以辩证善思为钥匙，怀揣对问题的探索之心，勇于提问，敢于提问，启航新征程，解决新问题。

再如，高分作文《问题无穷尽，智慧无止境》一文，也采用了哲理思辨立意法。面对问题的无穷无尽，我们是主动出击，还是被奴役？毫无疑问，这当然需要我们人类的智慧，只有无止境的智慧，才能解决随之而来的相关问题。所以文章告诉我们一个深刻的哲理：在享受人工智能带来便利的同时，也应牢牢把握科技发展的原动力，挖掘人类智慧，以创新进取之活力，与时代相呼应，开创科技发展新篇。

四、传统正向立意法

传统正向立意，简言之就是顺着材料反映或倾向的观点立意，亦可称为从众立意法。写作时，针对有争议的议题，为了更直观地切入，考生大可采用“正向立意法”。这样的立意，直观且鲜明。比如人性是善还是恶？中学生使用手机是利大于弊，还是弊大于利？这类议题不一而足，考生完全可以直截了当地选择正向立意法，根据材料蕴含的褒贬倾向，选择一个角度立意。

如，高分作文《勇立信息潮头，恪守创造本心》，就是采用传统正向立意法，针对“我们的问题是越来越少，还是越来越多”这个问题，作者选择了后者。作者在文中进行了深层次的分析，提出在人工智能时代，我们更要勇立信息潮头，恪守创造本心，不能沉溺于网络，陷入信息茧房，而要善于发现问题、及时提出问题。要知道，发现不了问题才是最大的问题。作者主张，我们既要善于利用人工智能和互联网，也要警惕对它的依赖性，保持创造性。作者还以胖猫事件为例，警示网络谣言的危害，呼吁培养辨别能力和批判性思维，论述具有现实针对性。作者还主张，对获取的信息要保持怀疑的态度，通过多方面的验证和分析来确定其可靠性。唯有如此，才能用好信息，游刃有余地解决问题，永远立于不败之地。它提醒我们不仅要善用技术，还要保持独立思考和批判性思维，文章立意富有深刻的启示性。

再如，高分作文《襄起求索之问，擘画盛世答卷》，也属于传统正向立意之作。作者从“互联网和人工智能已经深入到社会各个领域，为我们答疑解惑。这样一来，被解决的问题越来越多，是否意味着问题会越来越少”出发，进行深入思考，明确表示被解决的问题越来越多，并不意味我们的问题会越来越少。接着，再从材料本身以及历史经验出发，强调发现问题和探索问题的重要性，主张新时代青年要理性运用互联网与人工智能，以拓宽思维边界来提出问题、分析问题和寻找答案。襄起求索之问，理性运用互联网与人工智能，于运蹇时乖济困扶危，于承平盛世别开生面，从而丰富充实地证明了互联网和人工智能的运用，并不会让问题越来越少的观点。

五、反弹琵琶立意法

反弹琵琶立意法，又称逆向立意法。逆向立意，就是采用逆向思维，从相反的方向确定立意，从而表达与众不同的见解和主张。比如，“近朱者未必赤，近墨者未必黑”“良药苦口未必利于病，忠言逆耳未必利于行”这样的立意，令人耳目一新。所以说，考场作文的立意，如果能反其道而行之，且合情合理，文章自然也会吸睛抢镜，从而赢取高分，甚至满分。

面对“人工智能所带来的问题多少”这个话题，作为考生，完全可以遵循“人云我云新，人新我云异”原则，采用逆向思维，跳出“问题是变多还是变少”的表象，从相反的角度立意，尝试创新。如，高分作文《不畏AI遮望眼，且以深思探新知》，其立意就属于逆向思维立意。在现实生活中，因为人工智能出现，所以很多人一致认为，人类的问题会越来越少；但作者对此却不敢苟同，而是反弹琵琶，他认为：当过分依赖AI时，不是问题变少了，而是可能逐渐失去了独立思考和解决问题的能力。所以，作者在文章中一再敬告我们：作为新时代的人类，应充分利用AI的优势，且以深思探新知，同时也要警惕其潜在的风险。这样的立意，新颖别致，自会博人眼球。