新时代青年涵养“自找苦吃”精气神路向探析

摘 要：“自找苦吃”是中华民族在长期历史实践中涵养出来的独特精神和文化气质，蕴含着中华民族自强不息的精神品格，体现了中国共产党人的初心使命，彰显了新时代好青年的担当意识，是中华儿女砥砺前行、奋发图强的“基因”图谱。置身于中华民族伟大复兴的新时代，涵养“自找苦吃”精气神，可激励青年创新创造精神、增强青年踔厉奋发信心、激发青年担当使命动力，具有重要的时代意蕴。涵养青年“自找苦吃”精气神，既要在内生路向上形塑青年的学习钻研之苦、引导青年的扎根基层之苦、磨砺青年的攻坚克难之苦，也要在外生路向上营造“自找苦吃”的舆论氛围、建构“自找苦吃”的平台渠道、完善“自找苦吃”的激励机制，进而砥砺新时代中国青年激流勇进、勇担民族复兴大任。

关键词：新时代；青年；“自找苦吃”精气神

中图分类号：D43

文献标志码：A 文章编号：1002-7408（2024）10-0012-06

2023年5月1日，习近平总书记在给中国农业大学科技小院学生的回信中指出：“你们在信中说，走进乡土中国深处，才深刻理解什么是实事求是、怎么去联系群众，青年人就要‘自找苦吃’，说得好。新时代中国青年就应该有这股精气神。”［1］习近平对广大青年涵养“自找苦吃”精气神的殷切期望，为新时代青年“扣好人生第一粒扣子”提供了思想指引，为培养堪当民族复兴大任的时代青年提供了实践指向。那么，“自找苦吃”究竟是怎样一种精神，新时代中国青年为什么要“自找苦吃”，如何去涵养青年的“自找苦吃”精气神，对于这些问题的合理解释和科学回答既是时代的客观诉求，也是现实的必然要求，更是展望未来的迫切需求，对于青年成长成才、奋发有为具有十分重要的意义。

一、新时代青年涵养“自找苦吃”精气神的逻辑向度

“自找苦吃”本义是指自己找艰苦、寻困难，由“自找”与“吃苦”两个词根组成，为了表述自然并强调这一精神，所以把“吃苦”倒过来运用，改为“苦吃”。但是作为一种精神，“自找”实际强调主动寻找、锻炼的姿态，“吃苦”是对艰苦环境、复杂形势的描述。习近平在回信中所肯定的“自找苦吃”一词，其指向一种精神，这种精神在逻辑向度上具有深刻的历史内涵、实践意蕴和现实指向。

（一）历史内涵：“自找苦吃”蕴含着中华民族自强不息的精神品格

“自找苦吃”是中华民族的传统美德，蕴含着中华民族生生不息、艰苦奋斗、刚毅坚韧的精神品格，是千百年来中华民族繁衍不息、砥砺前行的精神财富，也是中华民族在长期历史实践中孕育而成的独特精神和文化气质。艰难困苦，玉汝于成。自古以来我们的祖先就在中华民族广袤的土地上开疆拓土、繁衍生息，不仅创造了灿烂的中华文明，而且依靠“吃苦”凝聚了宝贵的精神财富。从“盘古开天辟地”到“大禹治水”的气魄，从“夸父逐日”到“后羿射日”的坚毅，从“卧薪尝胆”到“愚公移山”的执着，这种“自找苦吃”的刚毅和行动孕育和涵养了中华民族自强不息、吃苦耐劳、不屈不挠的精神品格。《周易》曰“天行健，君子以自强不息”。孟子曰：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”《史记·太史公自序》记载“西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》……”鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”5000多年中华文明史，实际上就是一部与困难、苦难作斗争的历史。无论是开天辟地、兴国立业，还是战胜外敌入侵、平息民族离乱，抑或是化解天灾人祸、战胜瘟疫传染等，都离不开与苦难、困难的坚决斗争，离不开主动迎难而上、不畏艰险、甘于吃苦的精神信念。“自找苦吃”精神，一方面蕴含着一代代中华儿女不满足于现状、主动面对困难、敢于战胜困苦、自强不息的精神特质，另一方面生动地诠释了成大事者应有“自找苦吃”的精神境界和坚毅品格，这些境界和品格业已构成了中华民族传统美德的基因图谱。

（二）实践意蕴：“自找苦吃”体现了中国共产党人的初心使命

“自找苦吃”是一种对待现实的态度，吃苦的过程也是一个人、一个组织思想成熟、灵魂升华的过程。敢于吃苦是一种积极向上的态度，是在逆境中战胜苦难超越自身的自信，也是不忘初心、牢记使命、砥砺前行的实践行动。中国共产党诞生于“国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘”，国家面临何去何从的特殊历史时期。面对苦难的民族、屈辱的历史和黑暗的社会，中国共产党自觉承担起历史赋予的重任，甘愿“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”而不断“自找苦吃”，成为践行“自找苦吃”精神的代表。革命战争年代，无数仁人志士不畏艰难、不惧困苦，发动工人罢工，组织农会斗争，武装军队抗争。从北伐战争到土地革命，从抗日战争到解放战争，从城市武装到农村运动，从公开活动到地下斗争，从开辟革命根据地到长征战略大转移，从唤起全民族抗战到建立抗日民族统一战线……最艰苦、最困难、最危险的地方无不镌刻着共产党人“自找苦吃”的印记，无不彰显出共产党人“自找苦吃”的精气神。新中国成立后，面对帝国主义的封锁和拒不承认，面对国内反动势力的疯狂破坏，面对“一穷二白”积贫积弱的社会，中国共产党人迎难而上，从抗美援朝到肃反运动，从战胜自然灾害到研发“两弹一星”，从探索出路到摆脱贫困，从结束“文革”到改革开放，从化解金融危机到应对全球性风险……，党无不是在“自找苦吃”中发展壮大起来的，无不是在“自找苦吃”中锻炼出来的。党百余年“自找苦吃”的历程，造就了伟大的党、成就了伟大的事业。历史告诉我们，“自找苦吃”不仅是中华民族宝贵的精神财富，也是中国共产党人的精神伟力，更是其砥砺前行的精神动力。苦难成就了辉煌，吃苦练就了精神。“自找苦吃”体现了中国共产党人的初心和使命，是其再出发的力量源泉，更是推动党和国家事业爬坡过坎、取得一个又一个胜利的精神伟力。

（三）现实指向：“自找苦吃”彰显了新时代青年的担当意识

苦难成就辉煌，困难磨砺青春。“自找苦吃”就是要敢挑重担，承担历史使命。青年是国家的未来和民族的希望。越是伟大的事业，越需要发扬“自找苦吃”精神。新征程需要堪当民族复兴大任的时代新人，时代呼唤青年去肩挑重任。新时代青年只有不畏艰难困苦，把愿吃苦、敢吃苦、肯吃苦当作人生的更好选择，才能在“自找苦吃”中练就一身本领、成就一番事业。习近平指出：“人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗。我们的国家，我们的民族，从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。”［2］52当前，我国处在近代以来最好的时期，也是最接近中华民族伟大复兴的历史时刻，但也面临着世界百年未有之大变局的风险和挑战，实现中华民族伟大复兴离不开一代又一代青年的接续奋斗。越是接近复兴就越有风险，就越需要广大青年迎难而上、担当民族复兴大任。面对关乎国运、关乎民族复兴的战略目标和战略任务，任何人都不能躺在前辈的奋斗成果上安然自得、依然“躺平”、自然“坐享”。新时代新征程，“我们面临的风险考验只会越来越复杂，甚至会遇到难以想象的惊涛骇浪。我们面临的各种斗争不是短期的而是长期的，至少要伴随我们实现第二个百年奋斗目标全过程”［3］。广大青年要不畏艰难、迎难而上、勇挑重担，在“自找苦吃”中磨砺意志、锻造本领、顽强拼搏。习近平指出：“只要青年都勇挑重担、[JP+1]勇克难关、勇斗风险，中国特色社会主义就能充满活力、充满后劲、充满希望。”［4］8习近平的话语重心长，既是对青年勇挑重担、敢于担当的深情寄语，也是对青年“自找苦吃”勇克难关的殷切期待，同时也是对新时代青年确立担当意识的现实指引。

二、新时代青年涵养“自找苦吃”精气神的时代意蕴

实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代“怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”［5］为之不懈努力。立足新时代，全面涵养青年的“自找苦吃”精气神，可激励青年创新创造精神、增强青年踔厉奋发信心、激发青年担当使命动力，具有重要的时代意蕴。

（一）时代诉求：“自找苦吃”是青年创新创造的精神定力

新时代是奋力实现中华民族伟大复兴的中国梦的时代，也是创新创造的时代。“在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。”［2］59创新能力是当今国际竞争优势的集中体现，谁能在创新创造上占领先机，谁就能先行一步，谁就能在国际领域掌握发展的主动权。创新创造不仅是历史赋予青年的重任，也是新时代青年应承担的责任。面对国际竞争领域技术“卡脖子”和关键领域“技术短板”问题，肩负实现中华民族伟大复兴历史重任的青年应高扬敢为人先的创新精神，以开拓进取的锐气、百折不饶的意志、求真务实的态度和创新创造的能力去破解发展中的难题，这是青年义不容辞的责任，也是其自我价值彰显的应有之义。当然，青年创新创造精神的涵养并不是一蹴而就的，离不开“自找苦吃”的坚毅和勇敢，离不开“自找苦吃”的奋力拼搏，离不开“自找苦吃”的持之以恒。毋庸置疑，对于新时代青年而言，吃苦并非意味着去“受穷”“出苦力”，“自找苦吃”意味着要保持艰苦朴素的作风，确立求真务实、脚踏实地的工作态度，练就刚健自强、百折不挠的意志，形成淡泊名利、甘于奉献的思想境界，进而掌握创新创造的过硬本领，这些都离不开艰苦奋斗、离不开主动吃苦的历练。对于新时代青年而言，“自找苦吃”不仅是时代赋予的责任，也是一堂必修课。无数事实表明：青年时代，选择吃苦也就选择了收获。创新创造需要吃苦，吃苦能磨练意志、增长才干，更能夯实创新创造的精神定力。回顾新中国成立以来的创新创造历史，无论是“两弹一星”的奋力攻关还是载人航天、探月工程等的重大突破，无论是中国特色社会主义道路的开创还是中国式现代化的推进，无论是中国特色社会主义制度的创立还是习近平新时代中国特色社会主义思想的理论创新等等，都离不开一代又一代奋斗者“自找苦吃”式的奋斗。事实证明，甘于吃苦、乐于吃苦的人，是具备顽强毅力的人，是能够攻坚克难的人，更是长于创新创造的人。对新时代中国青年来说，吃苦就是其创新创造的精神定力。

（二）现实需要：“自找苦吃”是青年踔厉奋发的信心源泉

新时代新征程，中华民族伟大复兴不仅迎来了新的历史机遇，也面临着异常严峻的挑战。当今世界百年未有之大变局加速演进，美国等西方国家为了全面遏制中国的崛起，史无前例地对华进行战略围堵、封锁制裁，甚至是“脱钩断链”。与此同时，世界范围内的逆全球化趋势和单边主义不断抬头，国际领域的霸权主义、强权政治更加咄咄逼人，国际恐怖主义、难民危机、地区冲突、气候变暖以及各种疫情频发，再加上国内社会转型和改革开放进入深水区的利益纠葛和社会风险的增大，这些重大挑战、重大风险、重大阻力和重大矛盾，给中华民族伟大复兴事业带来了前所未有的干扰和影响。面对复杂的国际局势和不确定的国内问题，如果缺乏“自找苦吃”的精气神，就无法应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾。青年涵养“自找苦吃”的精气神，就能踔厉奋发，在奋力拼搏中攻坚克难、跨越障碍、化险为夷，就会看到希望，找到信心和力量。信心、信念、信仰在任何时候都至关重要，小到一个人、一个组织，大到一个民族、一个国家，只要有信心、信念和信仰，就会在“自找苦吃”中愈挫愈奋、愈战愈勇。诚然，信心不会自然而生，其是在艰苦奋斗中的体验，于“自找苦吃”中的提炼。回望我们党所走过的路，正是在最黑暗的岁月中主动选择吃苦，才在吃苦中树立了信仰，坚定了信念，增强了民族复兴的信心。展望未来的路，实现中华民族伟大复兴的中国梦注定是一项光荣而艰巨的任务。新时代青年是民族伟大复兴事业的参与者、见证者和践行者，他们的命运与国家、民族的命运紧密相连。面对复兴路上的重重风险和挑战，广大青年只要“肯吃苦”“能奋斗”，始终保持昂扬向上的精神状态，就能以奋斗的姿态激扬青春、磨砺意志、增进信心、踔厉奋发，就一定不负时代、不负韶华。

（三）迫切需求：“自找苦吃”是青年担当使命的不竭动力

“功崇惟志，业广惟勤。”实现中华民族伟大复兴不可能一帆风顺，需要艰苦卓绝的奋斗。与革命战争年代和改革开放初期相比，今天我们面对的“苦”不再局限于艰苦的物质环境，而是体现为解决“去风险”“脱钩断链”“卡脖子”以及高质量发展等一系列难题上，这些难题既是复兴路上不可避免的困难，也是实现民族复兴始终“躲不过”“绕不开”的困难；既是中国式现代化急于破解的难题，也是冲出西方“藩篱”实现强国建设迫切要战胜的困难，而这都离不开青年“自找苦吃”式的奋斗。“自找苦吃”中的“找”是一种积极作为，既蕴含着对“自我”和“辛苦”的精准认知和辩证理解，也蕴含着对“担当”与“使命”的科学甄别和力量体验。“自找苦吃”的“苦”是“辛苦”“艰苦”，也是“忙碌”，有别于革命岁月中的“苦难”。“自找苦吃”的“自”就是“自我”，“自找”意味着要敢担当、克难关，本质上是要克服惰性，放弃“躺平”，主动走出“舒适区”、告别“安乐圈”，自觉肩负重任。“自找苦吃”是一种成长经历，是一种责任使命，更是干事的力量源泉。“自找苦吃”精神是我们党长期艰苦奋斗的力量彰显，也是新时代实现中华民族伟大复兴对青年的使命呼唤。鲁迅说，青年“所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的”［4］8。新时代青年生逢伟大时代，使命崇高、重任在肩。如果没有远大的理想，缺乏坚韧的毅力，缺失攻坚克难的志气、骨气和底气，则难担民族复兴大任。在青年的成长中，“自找苦吃”就像一块试金石，能够检验出青年人的责任与颓废、卓越与平庸、深刻与肤浅、担当与推卸。“自找苦吃”就像一针“清醒剂”，能够使青年激扬斗志、锤炼意志、提升境界、担当使命。新时代青年如果能够“自找苦吃”，就会葆有朝气、增进锐气、提升底气，从而在砥砺前行中倍增信心和力量，不断练就本领，自觉承担民族和国家的责任，从容应对各种风险和挑战。

三、新时代青年涵养“自找苦吃”精气神的行动路向

新时代涵养青年“自找苦吃”精气神不是一个简单的知识传授、理论灌输和价值教化的过程。精神力量的涵养是一个由内向外塑造和转变的过程，本质上是内生教育与外生教育交互循环、综合作用的结果，内生教育体现为青年个体的主观建构，外生教育体现为客观教育环境的营造。

（一）涵养“自找苦吃”精气神的内生路向

“自找苦吃”的主体和原动力在于“自”，“自找”不是他人的强加，也不是自我的勉强，而是主观自觉行动和主体的积极建构，体现的是个体主观能动性的发挥。换言之，涵养“自找苦吃”精气神的原动力在于主体自身，离不开主体自我的学习钻研、扎根基层和攻坚克难之苦的体验，遵循的是对“苦”的“认知升华——行动体验——价值认同”的涵养路径。

1.认知升华：吃学习钻研之苦。认知的积极变化有助于形成对“吃苦”的正确认知，并在青年涵养“自找苦吃”精气神中发挥奠基性作用。习近平强调，“学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础”，“下得苦功夫，求得真学问”［2］59。青年对于“吃苦”的认知来自于自觉的学习钻研，通过刻苦学习明白什么是苦、为什么要吃苦以及如何吃苦。要明白要吃的“苦”不是痛苦，不是疾苦，而是强调辛苦付出、艰苦奋斗，是要经风雨、见世面、壮筋骨、长才干、增底气的苦；是干一行、爱一行、钻一行、精一行的苦；是攻坚克难、持之以恒、创新作为的苦；是不仅能吃得了苦，而且能够吃得津津有味的苦，并在吃苦中经受磨砺、增长才干。这种对于“苦”的认识需要通过学习、思考和钻研习得。一个不愿学习、不去思考和不懂得钻研的人是很难理解什么是苦、为什么要吃苦以及吃什么样的苦的意涵的，也很难将“吃苦”升华为一种精神境界。青年要真正理解“自找苦吃”的含义并将之内化为精气神，需要沉下心来读原著、学原理、悟原文、知原意，全面领会“中国共产党为什么‘能’、马克思主义为什么‘行’、中国特色社会主义为什么‘好’”的科学意涵和实践意蕴，深入理解实现中华民族伟大复兴的艰辛历程及应承担的崇高使命，并在学思践悟中筑牢思想之基，补足精神之“钙”，如此才能在担当使命中明白“吃苦”的意义和价值。

2.行动体验：吃扎根基层之苦。“自找苦吃”精气神的涵养并不是干巴巴地说教就可实现，而需青年在行动中自觉感悟和体验。青年参与实践活动的效果，一定程度上决定着“自找苦吃”精神能否落地并取得实效。对于新时代青年而言，人生成长的道路不可能总是一帆风顺，在前行的路上，有激流也有险滩，有风和日丽也有疾风骤雨。新时代青年不能总是“两耳不闻窗外事”躲在校园里，要经风雨见世面就必须深入基层，感受生产劳动艰辛、科学实验艰难，要吃扎根基层之苦，在基层实践中体验生活之艰辛。涵养“自找苦吃”精气神的根本就在于经受磨砺，“干”字当头，落于行动，并在行动中展现出“吃苦”的状态和精神。真正的“苦”来自于基层，来自于试验场、田间地头，来自于为人民服务的实践和生产生活第一线。基层是增长才干、练就本领的“沃土”，也是走出“舒适圈”告别“温水区”的“热土”。在基层经历“磨砺”和“摔打”，就能练就“真本领”，掌握“硬功夫”。青年吃扎根基层之苦，就是要放下“架子”，走出“书斋”，走进试验场和田间地头，把基层当“考场”，把困难当“考题”，把人民当“考官”，坚持问题导向，虚心倾听、细心观察、用心思考、潜心研究，用脚步丈量大地、用真心倾听民声、用行动排忧解难，把论文写在大地上。要通过扎根基层，体悟生命的意义、感悟人生的价值，并在扎根基层的艰苦锻炼中感受“泥土芬芳”，以此拓展思路、开阔视野、增加见识、增长才干，在基层锻炼中练就“自找苦吃”的精气神。

3.价值认同：吃攻坚克难之苦。价值认同是青年涵养“自找苦吃”精气神的关键环节，“它为个体的价值判断和价值选择提供了基本参照，决定其行动的方向和力量”［6］。价值认同的功能在于让青年形成正确的“自找苦吃”价值观，进而指引他们的行动。在今天这个物质生活较为富足、社会承平的信息时代，如何有效引导青年对“自找苦吃”的基本理念、基本精神产生价值认同，是涵养新时代青年“自找苦吃”精气神必须面对的课题。这种价值认同不仅表现为青年对待自身生存和发展的责任和态度，更重要的体现为他们如何处理自身与家庭、他人、社会与国家的关系。广大青年只有形成了对“自找苦吃”精神的价值认同，才能将之内化为他们的价值观念、外化为他们的实际行动。为此，要使青年明白，今天承平富足的时代，是老一辈们勇于吃苦、战胜困难取得的，新时代青年虽然生活优渥，但敢吃苦、能吃苦、肯奋斗的优良传统不能丢。要知道我们生活的世界并不太平，传统风险与非传统风险相互交织，发展中的许多不确定因素不时出现。如果青年选择“躺平”“躺赢”，那么其很难在逆境和风险社会中突围，也很难坦然面对人生的艰难困苦。青年涵养“自找苦吃”的精气神，展现的是一种刚健自强、不惧困难、百折不饶、顽强拼搏的精神品格，这种精神品格是一种不畏艰辛、攻坚克难的勇气，是一种磨练意志、担当作为的志气，也是一种追求卓越、甘于奉献的底气。一言以蔽之，“无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路”［2］54。

（二）涵养“自找苦吃”精气神的外生路向

涵养青年“自找苦吃”的精气神既有赖于青年主体自身的内生建构，也离不开环境塑造、场域保障、机制建构等外生路向的推动。外部条件作用于“自找苦吃”精气神涵养过程，遵循的是“舆论氛围——平台渠道——激励机制”的推进路径。

1.环境塑造：营造“自找苦吃”的舆论氛围。舆论氛围营造是涵养“自找苦吃”精气神的重要保障，对于青年树立吃苦意识、认同吃苦精神、选择吃苦行动至关重要。新时代青年生于改革开放时代，成长在新时代，没有经历过物资紧缺的岁月，也未尝过艰苦创业的辛酸，更未体会过世事的艰难，他们大多丰衣足食，感受的都是繁花似锦、日新月异的盛世景象，许多青年的脑海里缺失“苦难”“艰苦”和“辛苦”的字眼。为此，涵养青年“自找苦吃”的精气神，需要营造“自找苦吃”的浓厚舆论氛围，让“自找苦吃”成为一种高尚品质，成为一种远大追求。首先，社会各界要为青年“自找苦吃”提供有力支持。无论是家庭教育还是学校教育，抑或是社会宣传教育，应该营造艰苦奋斗、持续奋斗的舆论氛围，让青年明白尽管我们国家经过40多年改革开放取得了伟大成就，人民生活有了巨大提高，但是这些都不是天上掉下来的，而是一代代先辈们“自找苦吃”艰苦奋斗的结果。今天，我们要推进的民族伟大复兴事业绝不是轻轻松松就能实现的，面对世界百年未有之大变局，唯有立大志、肯吃苦、[JP+1]能奋斗，才能够爬坡过坎勇毅前行。其次，新闻媒体要善于从党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史中深入挖掘和集中报道那些甘于吃苦、善于吃苦、勇于吃苦的典型事迹，特别是重点报道一批在新时代新征程平凡岗位上“自找苦吃”的优秀青年典型，弘扬以“吃苦耐劳”“艰苦奋斗”为荣的良好风尚。最后，要用足“自找苦吃”的红色主体宣传教育，借助智能技术手段，通过影像、图片、红色档案、革命歌曲、红色经典电影等方式宣传老一辈革命家“自找苦吃”艰苦奋斗的历程，把红色资源转化为“吃苦”的精神力量，以此建构起青年对“自找苦吃”精神的认同，助力青年对“自找苦吃”精神形成正确价值判断。[JP]

2.场域保障：构建“自找苦吃”的平台渠道。场域“是诸种客观力量被调整定型的一个体系（其方式很像磁场），是某种被赋予了特定引力的关系构型，这种引力被强加在所有进入该场域的客体和行动者身上”［7］。承载“自找苦吃”精神的场域是涵养青年吃苦精神的外部因素。涵养“自找苦吃”精气神的场域从来不是孤立的，其通过特定平台、载体、渠道和场景融合发挥作用。首先，家庭场域尤为重要。家庭是青年成长的第一学校，也是青年精神养成的第一场域，青年吃苦耐劳、艰苦奋斗精神的养成与家庭有着很大关系，家庭中任何意义上的娇惯溺爱行为都会对青年不良习惯的形成产生潜移默化的影响。事实表明，擅长教育孩子的家长，往往其家风纯正、家训严格、家庭和睦，既不娇惯也不溺爱孩子，总能传递给孩子奋斗的姿态和进取的精神。相反，恣意妄为、自由散漫、好逸恶劳、贪图享受的家长，留给孩子的则是不思进取、拈轻怕重的不良习性。其次，学校教育场域是关键。校风倡导什么、教风主张什么、学风彰显什么，都直接影响着“自找苦吃”精神的涵化和塑造。许多时候，学校校风、教风和学风实际上反映了学校的办学宗旨、办学方向和办学精神，青年置身其中，收获的不仅仅是知识技能，更是精神品行的体验和养成，同时也是对其价值观的形塑。学校是成人之地，应该负起责任，要尽可能把实验室、实训场、实践基地等场域合理利用起来，为青年在学习实践中涵养“自找苦吃”精气神提供机会、搭建平台。最后，社会场域不可或缺。各级政府和企业应该充分调动力量和资源，多方协同为青年涵养“自找苦吃”精气神提供平台和场景，让广大青年能够进“百家门”、行“万里路”，走深走实，为自觉“自找苦吃”提供机会。

3.机制构建：完善“自找苦吃”的激励机制。涵养“自找苦吃”精气神，完善的制度保障体系尤为重要。首先，建立关于“自找苦吃”精神的学习制度。“自找苦吃”精气神的涵养不是一时的权宜之计，必须以制度化的方式使之成为青年学习中一以贯之的需要。学校应该形成关于“自找苦吃”精神的学习制度并使之常态化，覆盖青年课堂学习、实习与实训全过程，既涉及“自找苦吃”精神理论与实践的领悟，也包括“自找苦吃”精神先进典型的交流学习，通过学习常态化机制的构建，让青年在学思践悟中增进对“自找苦吃”精神的认同。其次，建立关于“自找苦吃”精神的激励机制。制度化的激励具有无可比拟的育人效应，这种激励既包括物质激励，也包括精神激励。在具体措施上可以通过选先、评优、表彰、政策倾斜和物质奖励等方式，激励青年到基层、到西部、到边疆、到祖国最需要的地方去，经受磨练、砥砺意志、担当使命，放飞青春梦想。最后，落实好关于“自找苦吃”精神的相关政策和文件。青年“自找苦吃”精气神的涵养绝不是传达相关政策文件就可了事，而是要将之切实落实于青年的奋斗实践中。“躺平不可取”“躺赢不可能”“奋斗正当时”，新时代青年要经风雨、见世面，要在“自找苦吃”中练就本领、增加底气，在民族伟大复兴中担当重任。为此，要吃透关于“自找苦吃”精神的政策文件，并将之执行好、落实好，这既是涵养青年“自找苦吃”精气神的题中应有之义，也是“自找苦吃”精神涵化的价值旨趣。

结语

涵养新时代青年“自找苦吃”精气神绝不是一时的权宜之计，而是一项系统工程，是关乎青年成长成才的大事，更关系民族复兴事业能否顺利实现。全党全社会都应把涵养青年“自找苦吃”精气神作为战略性工作来抓，用党的艰苦奋斗理论武装青年，用党的百余年“自找苦吃”实践感召青年，用党的接续奋斗政策和制度引导青年，激励新时代青年担当使命，怀抱梦想又能脚踏实地，立志成为“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”，让青春在人生的赛道上绽放绚丽之花。

参考文献：

［1］ 习近平给中国农业大学科技小院的学生回信强调 厚植爱农情怀练就兴农本领 在乡村振兴的大舞台上建功立业［N］.人民日报，2023-05-04（01）.

［2］习近平谈治国理政：第1卷［M］.北京：外文出版社，2018.

［3］习近平在中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上发表重要讲话强调 发扬斗争精神增强斗争本领 为实现“两个一百年”奋斗目标而顽强奋斗［N］.人民日报，2019-09-04（01）.

［4］习近平.在纪念五四运动100周年大会上的讲话［M］.北京：人民出版社，2019.

［5］习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗：在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告［M］.北京：人民出版社，2022：71.

［6］吴玉军.思想政治教育中的价值认同问题［J］.马克思主义与现实，2016（2）：8-15.

［7］皮埃尔·布迪厄，华康德.实践与反思：反思社会学导引［M］.李猛，李康，译.北京：中央编译出版社，2004：17.

【责任编辑：未央】

作者简介：斯琴格日乐（1976—），女，蒙古族，内蒙古科右前旗人，天津财经大学马克思主义学院教授，法学博士，研究方向：高校思想政治教育理论与实践。