他哭了

他哇哇的尖锐哭声在医院里回荡，几乎要让医院震动。

几位护士努力按着我弟弟，准备给他打针，而他却在妈妈的腿上，仿佛事不关己地笑着。平日里，他活泼好动、生龙活虎，这几天却因为生病而变得无精打采。

几天前，我的弟弟不幸生病了，咳嗽声连连不断，令人心疼。妈妈见状，多次提议带他去医院，他却找各种理由拒绝。然而，随着病情的加重，他的嗓子哑得几乎说不出话来，妈妈坚决地带他去了医院。在去医院的路上，弟弟表现得很乖，仿佛也意识到了自己病情的严重性。直到听说要打针，他就像被突然点燃的爆竹一样，大喊大叫，四处乱跳，场面一度十分混乱。

在妈妈的强制下，弟弟被带到了打针区。一看到针头，他像小兔子一样一下子逃跑了。妈妈费了好大力气，才把他抓回来，按在座位上。弟弟坐在那里，哭得鼻涕都流到了嘴里，眼睛睁得大大的看着护士给其他孩子打针。

妈妈安慰他：“你看那些小朋友，多勇敢！你也要向他们学习，做个坚强的孩子！”

弟弟捂着耳朵，大声抗29d17bbc72b2314d4db658a7473377431de497ea86d63fa20cc904fe54259b5a议：“我不听！我不听！你说的话就像和尚念经！我又不是别人，为什么要学他们？”就在这时，妈妈带着他走进了打针室。护士为他消毒，准备注射时，弟弟却突然缩回手，放声大哭，声音之大几乎要让医院崩塌。无奈之下，妈妈又叫来几位护士帮忙按住他。针头迅速刺入，弟弟的哭声戛然而止。

妈妈关切地问弟弟疼不疼，他却瞪着妈妈，一言不发。看着弟弟满脸泪痕，我不禁感慨：“弟弟啊，你真是太让人操心了！”

点评：作者运用丰富的比喻和形象的语言，这些描述让读者仿佛置身于场景之中，能直观感受到弟弟的恐惧。作文中对弟弟的恐惧心理和反抗行为的描写十分细腻，这些细节描写让人物形象生动，情感真挚，增强了文章的感染力。（指导老师：黄晓云）