强大的阅读能力是学习的核心

观念篇

阅读不仅是孩子语言学习的核心，更是他整个学习生涯的基石。儿童时期进行大量有效的阅读，有助于孩子建立主动学习和终身学习的意识，这将让他终身获益。

2005年的一天，一种从未见过的书闯入了甘薇的视线，16开左右的大小，全本都是彩色的图画，而且通篇只讲了一个故事，跟当时市面上的故事书截然不同。直到现在，甘薇依然能回想起第一次阅读到绘本这种书籍带给自己的冲击力。也正是从这一天她才意识到：“原来故事还可以这样讲，图片可以这样搭配，我也要做这样的图书！”自此，她走上了绘本创作的道路，之后又创办了致力于儿童阅读服务的数字内容平台叫叫App。

无论是回望自己的童年、创作绘本的经历，还是近些年来做企业以及养育孩子的过程，甘薇都在不断地感受着阅读的魅力，也更加深刻地意识到阅读对于孩子的重要意义。

爱上阅读，从兴趣开始

在甘薇看来，阅读的过程应该是欣喜且愉快的，它除了能让孩子从中获取知识，更能从中获得乐趣，这样才能培养长期阅读的习惯。

在今年4月叫叫与新华社瞭望智库联合发布的《中国儿童阅读能力调研报告》中指出，儿童真正喜欢的书籍类型与家长期待孩子阅读的类型相差甚远。甘薇觉得，孩子在开始阅读的时候，喜欢看漫画、喜欢看图画书很正常。或许对于成年人而言，阅读活动往往会带着通过考试、获得成功的外在目标而开展。但是对孩子而言却是可以随心所欲一些。所以甘薇建议儿童的早期阅读，要少点功利性，无须带着目的，也不要求孩子一定要提取到什么重要的信息，等到孩子有了阅读的兴趣和阅读习惯，经过大量有规律的阅读活动后，会受益匪浅，也会形成自己独特的思考方式。

让阅读力成为孩子学习力的核心

在孩子8岁之前，甘薇家的亲子阅读活动从未间断过。当时，只要市面上绘本的故事内容生动有趣，就都会被她买回家里和孩子一起阅读。

当好孩子的“支架”

当孩子捧起一本书，仅仅依靠纸张上的文字和自己的想象去构建出书本里的世界，对于他们而言无疑是有难度的，也可能会在不知不觉间丧失对阅读的兴趣。作为叫叫阅读内容研究负责人，甘薇认为数字阅读产品可以作为“支架”来帮助孩子解决这一难题。

阅读数字产品中图文并茂、声像结合的方式，能够迅速为孩子构建一个有趣的书中世界，再加上互动的设计和激励机制，能充分调动孩子的兴趣与积极性，降低阅读的门槛。

创造良好环境，培养信心

除了借助数字产品让孩子爱上阅读之外，甘薇更认为家长是孩子阅读路上的重要引领者。一个良好的阅读环境就能给孩子带来完全不一样的体验，比如在家中的各个位置都摆上图书，让孩子与书本近距离接触；多带孩子去图书馆，沉浸式体验浓厚的阅读氛围。甘薇认为孩子在阅读过程中最需要的是激励，通过家长的陪伴和鼓励，孩子会对阅读越来越有信心，这样才会更有动力坚持阅读。

从阅读开始，培养自主学习力

自己的成长经历和养育经历都告诉甘薇，阅读不仅是孩子语言学习的核心，更是学习的基石。阅读能力不仅能直接影响孩子的学习效率和效果，更能影响一个人的底层能力与综合素养。

甘薇希望家长能逐渐理解，孩子记住了多少知识，不应该成为我们今天对学习的关注点。让孩子具备自主学习的能力，有自发自驱的学习力，能主动学习，才是我们最该注重的。而儿童时期进行大量有效的阅读，正有助于孩子建立自主学习的意识。被阅读激发出的好奇心和探索欲望，会成为孩子学习的内驱力；孩子在阅读中形成的敏锐的观察力、思考力、判断力等，最终会形成创新的能力；而良好的阅读习惯，会促成孩子的终身学习，帮助他更好地适应这个瞬息万变的世界。

自己的成长，也从阅读开始

甘薇的父亲是一位语文老师，作为那个年代的文艺青年，家里面的书籍从文学名著到散文诗歌一应俱全，全部都放在一个大书柜里。书架上传来的淡淡油墨味道，是甘薇对书最早的记忆。

父亲的那些书籍仿佛一座无尽的宝库，引领甘薇进入了一个全新的世界，对于童年时期的她而言，最大的快乐莫过于阅读。也正是从这时候开始，甘薇养成了每天读书的习惯，直到现在也不曾间断。也正是在多年阅读中的语言、情感、创意的堆叠之下，唤醒了她骨子里的创作基因。虽然并非中文专业出身，但是甘薇对于文字有一种独特的感应力，这也使得她在处理文字问题时游刃有余。在阅读的时候，她能够非常敏锐地察觉出句子中那些“不对劲”的地方，后来经过查阅资料果然能够印证自己的想法。

如今，她作为一个出版行业的个中老手，只要给到一个选题，脑海中便会有不同类型的书籍一一闪现，这是来自长期阅读的回馈，是一场不动声色的修行。