做自己的主角

我不是舞台的C位，为什么还要努力呢？

那时，我们正在为一场隆重的表演做准备。展演前期，整个舞蹈教室都被紧张的气氛笼罩，老师一声声排练的指令在我耳边不断回响，这让我本就烦躁的心情又添一把火。一个沉重的声音从我内心升腾起：我不是舞台的C位，为什么还要那么努力？

时间飞一般逝去，很快到了展示我们排练成果的日子。老师把我们带到舞台的后方候场，虽然还没看到观众，我们却已经感受到那热烈的氛围。我不自觉地盯向C位的同学，看着她认真专注的模样，我的心湖好像被微风轻轻吹过，荡起一层细细的波纹。

表演开始，帷幕拉开，音乐的前奏渐渐响彻整个舞台。台下观众们的欢呼声如潮水一般震撼着我。我集中注意力，湖面漾开的粼粼水波又恢复了平静。

我随着大部队的步伐变换队形。方阵中，每个人的动作在聚光灯下都被看得一清二楚，我不禁有些紧张起来。音乐的节奏逐渐加快，我不断回忆着舞蹈动作，跟着节拍起舞。不经意间看向C位，她依然是那么地专心致志，沉浸在自己的世界里，沉浸在舞蹈的世界里。我赶紧提醒自己要回到自己的节奏中，但心湖的湖面已有涟漪缓缓扩散。

演出逐渐进入高潮，节奏持续加快，舞台灯光闪烁犹如跳动的音符，队形变化成了一条斜线。我们每个人需要依次完成一个动作，聚光灯打在队员身上，并随之移动。我蹲下身来，心中打着无声的拍子准备起舞。灯光聚焦在了我身上：起身、转身、舞动、蹲下，音乐的旋律化为音符围绕着我，聚光灯的射线化为彩带与我共同翩翩起舞。那一刻，或许只有1秒钟，但于我，时间仿若静止。我完全沉浸在自己的舞蹈世界中，我看不清台下观众的脸，但我清楚他们的视线一定聚焦在我的身上。

那一刻，我不是随波逐流，那一刻我真正感受到聚光灯的闪耀，那一刻我终于明白了舞台的意义。那一刻，我没有看向C位，但我的心湖却激起了阵阵水花。我明白，那是属于我自己的水花。

表演顺利结束，掌声四起，聚光灯再次打在了C位同学的身上，但这次我不再羡慕。舞台上，不可能每一个人都能是C位，但每一个人又都是C位，因为每个人都可以闪耀出独特的光芒。

生活或许也是这样，我们不可能时时都在C位，但我们的努力可以告诉人们：我们每个人都是自己生活的主角。

老师评

文章立意高远。开篇抛出问题“我不是舞台的C位，为什么还要努力呢？”引起读者的思考；接着详细记叙了自己的一次舞蹈演出经历；最后总结，即使不在C位，我们也要做自己生活的主角。首尾呼应，结构圆合，主题的表达自然流畅，水到渠成。

作者对自己心理活动变化过程的刻画是一大亮点。演出前紧张烦躁，演出时沉浸其中，结束时豁然开朗，心理的变化构成了文章的情感线索，并且通过心湖波纹和水花的变化来暗示自己心理认识的变化，新颖有特点。

（指导教师：江武金）