加强试题管理 提升教学评估效果

教学效果评估是教学管理中的重要环节之一。就高中教学来讲，考试成绩是教学效果评估最重要的标准之一，但是在实际操作中也会出现评估标准不明确、评估方法不科学等问题。笔者结合多年教学经验，尝试探讨通过加强试题管理来提高教学评估效果的策略方法。

试题命制是教学评估的起点

试题质量的优劣直接影响到教学成果的检测和学生学习活动的评价，进而影响到学校的教育教学质量。

确立命题原则。教师命题应以“立德树人”为导向，依托高考评价体系和课程标准，考查学科素养。命题应关注创新性，通过合理创设情景，设置新颖的试题呈现方式和设问方式，培养学生的创新思维品质；命题应具有应用性，引导学生关心日常生活、生产活动中蕴含的实际问题，体会所学知识的应用价值；命题应侧重主干性，“主干知识年年考，核心知识重点考，冷僻知识偶然考”；命题应具有针对性，教师应摸准学情，结合学生学习情况，突出考查必备知识和关键能力。

进行命题规划。高中的考试类型一般有月考、期中期末考试和大型联考等，存在自主考试与参加联考的情况。学期之初，学校应提前对考试进行规划，将每个年级、每学科的考试类型、命题人、审题人、考试时长、分值、考试内容、难度系数等内容确认下来，以便教学活动的正常开展。

试题评价是教学评估的关键环节

目前绝大多数学校都采用网上阅卷方式，这有助于实现更为客观和准确的评价。考试结束后，学校应及时进行试题评价，结合阅卷平台相关数据，围绕试题的难度、信度、区分度和难度比例等方面分析，以方便教师针对性地进行试题讲评和命题反思，有效提升试题质量和教学质量。

试题专家反馈评价。学校应定期组织专家按照试题评价表对试题的准确度、适切性、难度、区分度以及与高考的衔接度等方面进行评价，分出等第，实施奖惩。评价的角度可包括是否落实核心价值、学科素养和关键能力，境设置是否符合高考要求，考查范围与所提供进度是否一致，试题是否考查学科主干知识，试题有无科学性问题，难度是否符合要求，答案设置是否合理以及其他。

高考试题研究是提升教学评估效果的重要途径

高考真题具有严谨性、科学性和导向性，对高中教学具有重大意义。高考结束后，学校应在第一时间收集高考真题以及关于真题的权威评价，还可以组织相关人员对真题进行研究。研究的内容可以包括试题的命题思路、难度分布、知识点覆盖、解题技巧等方面。通过对试题的深入研究，学校和老师们可以更加清晰地了解高考的命题趋势和要求，为今后的教学提供有针对性的指导。

综上所述，加强试题管理对提升教学评估效果具有至关重要的作用。学校可从试题命制、试题评价、高考试题研究等方面入手，不断完善教学评估体系，提高教学质量和学生的学习效果。只有这样，我们才能更好地适应教育改革和发展的要求，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才做出更多的贡献。

（作者单位：山西省实验中学）

责任编辑石岳巍