游赣州极地海洋世界

“搜搜助理”一：陈昱铨

素材搜索对象：极地海洋世界

素材搜索方法：移景换物，每一次“切换”新场景都挑选出该场景的代表生物进行重点介绍

搜搜方法讲解 博物馆、海洋世界等地方通常都有很多场馆，游客也会有自己的参观顺序，每换一个场馆，就选一件让自己印象最深刻的事物进行重点描述，选材就不会无从下手啦。

搜搜观察点 1.很多场馆都有自己的“C位”展品，这些展品要么有重点介绍，要么会重点布置。请你锁定“C位”展品，先比较一下它们和其他展品的不同之处，再说说自己对它们的评价。2.为了更好地展示展品，有的场馆会有一些特别的设计（比如范文里写到的“玻璃通道”），如果你一时不知道写什么，这些特别的设计就是最佳的选材对象。

星期五，一到学校，我就和同学们一起上了开往极地海洋世界的大巴。

进入极地海洋世界，首先映入眼帘的是一口口大小不一、形状各异的鱼缸。在所有的鱼缸中，最让我感兴趣的是一口被黄色的灯光照着的缸，缸里有许多暗灰色的鱼在快活地游来游去，最长的有一米左右，最短的也有半米长。这些鱼儿在鱼缸里一刻也停不下来，一会儿一起游，像是在赛跑；一会儿聚在一起，像是在聊天；一会儿从下往上绕着假山游，像是在爬山。“这是什么鱼呢？”我问。“我认识这种鱼，它们叫护士鲨。相比其他种类的鲨鱼，护士鲨的性格更温顺。”小张同学得意地嚷了起来。

恋恋不舍地离开护士鲨后，我们来到了海星展示区。一口没封盖的鱼缸“躺”在路中间，里面有三只海星，看到它们，你一定会想到动画片《海绵宝宝》里的派大星。最大的一只“派大星”是粉红色的，它像喝醉了似的，摇摇晃晃了半天才晃到玻璃边。它伸出两只两指粗细的“手”，先触碰了一下玻璃，确定玻璃很牢固之后，“手掌心”那一颗颗绿豆大小的、黄色的吸盘就死死地吸在玻璃上不放。接着，它的几只“手”一伸一缩，不一会儿就爬到了玻璃正中间的位置。我们以为它要一鼓作气爬出缸，它却停了下来。透过玻璃，我看到它的嘴在动，好像在说：“这墙怎么这么高？我都累得爬不动了……”

一步三回头地离开海星缸，前面的同学突然发出了兴奋的声音，原来前方出现了一口大鱼缸，鱼缸从这头到那头开了一条玻璃通道，我们兴奋地走了进去，一下子就来到了鱼缸的中心。我们仿佛也成了水中一族的成员，身边时不时就会游来一群鱼儿。鱼儿游得慢腾腾的，看上去就像是在惬意地散步。一条小黄鱼脱离了队伍，来到我面前，好奇地盯着我，过了好一会儿才离去。

后来，我们还看了海豚，参观了水母馆，拜访了金龙鱼……每个地方都非常有趣。极地海洋世界还有很多有趣的地方，我一时也说不尽，不如你们也找个机会去细细观赏吧！

江西省赣州市章贡区第二小学

指导老师：钟华奇