在高中英语教学中融入中华优秀传统文化的策略

在英语教学中融入中华优秀传统文化，有助于培养学生的文化自信，提高学生的文化素养，增强他们的民族自豪感。本文将探讨如何在高中英语教学中融入优秀的中华传统文化。

一、创设教学情境，融入文化元素

在高中英语课堂教学中，教师可以挖掘教材内容中的文化元素，利用多媒体技术、图片展示等方式，创设真实的教学情境，让学生在情境中了解优秀的传统文化，感受文化氛围，吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。

以译林版高中英语选择性必修第一册Unit 1“Food matters”为例，本单元Extended Reading部分为“Eating in China”，谈到了四川火锅、南京咸水鸭和粤式点心，介绍了不同地方的传统美食。饮食文化极易激发学生的学习兴趣，在课堂教学中，教师可以借助多媒体技术，播放相关的图片、视频，带领学生了解中国不同地域的特色饮食文化。《舌尖上的中国》《风味人间》《人生一串》等，都是具有代表性的饮食纪录片，它们具有丰富的视觉和听觉元素，有精美的画面、生动的音效，这些元素可以激起学生观看的兴趣。此外，纪录片中关于饮食的故事情节和人物访谈也可以帮助学生更好地理解中国饮食文化的多样性和复杂性。通过观看纪录片，学生可以更加直观地了解食物的制作过程，增加对食材的认知，同时也能更好地理解食物背后的文化内涵。

二、搭建互动平台，引导学生探讨优秀传统文化

教师可以根据教材内容和学生的兴趣，确定与文化相关的讨论主题，引导学生围绕主题展开讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，实现有效的生生互动。在讨论中，学生互相取长补短，对传统文化有了更多、更深入的认识，让学生充分感受到优秀传统文化的魅力。

以译林版高中英语选择性必修第二册Unit 3“Fit for life”为例，本单元Extended Reading主题为“Acupuncture：magic needles”，文中介绍了中国传统医术——针灸。在课堂教学中，教师可以将学生分成若干小组，开展小组合作学习，鼓励学生进行交流讨论，联系文本和生活实际探讨中医文化。这有助于提高学生的积极性和参与度，让他们在讨论中取长补短，加深认知。教师设计讨论话题“Tell us about what you think is a magical and effective traditional Chinese medicine culture.”学生可以结合自己的亲身经历讲述自己的故事，比如，学生A讲道：“I think the most magical thing is orthopedics.When I was young， my shoulder dislocated. When I went to the hospital， the doctor pushed my shoulder and it healed！”此外，教师还可以设计话题“Which one do you think is more effective compared to traditional Chinese medicine and Western medicine？”鼓励学生探讨中医与西医的异同，帮助学生以辩证的思维看待传统文化的多样性。

三、布置学习任务，引导学生探索优秀传统文化

在课堂教学中，教师可以布置学习任务，引导学生在完成任务的过程中探索优秀的文化知识，使学生发现学习的趣味和乐趣，激发学生对学习和了解优秀传统文化的兴趣。通过这样的学习活动，学生还能够进一步认识到传统文化的独特魅力与价值。他们将有机会感受到传统文化所蕴含的深厚底蕴。这将有助于培养学生的文化自信心和民族自豪感，为他们的全面发展奠定坚实的基础。

以译林版高中英语必修第二册Unit 3“Festivals and customs”为例，本单元以“节日与习俗”为主题，深入挖掘世界各地庆祝节日方式的多样性与独特性。教师可以布置实践性的学习任务，鼓励学生深入探究节日文化：Please collect a special festival customs in your hometown to introduce， including pictures， text materials， etc.， and present them in PPT， tabloids， and other forms. 在完成任务的过程中，学生将投身于一场文化探索之旅。他们不仅需要搜集相关资料，还需对这些资料进行深入地分析和整理，从而更加全面地了解家乡节日文化的内涵与特色。这一过程不仅锻炼了学生的信息收集与处理能力，还加深了他们对家乡传统文化的理解与热爱。

总而言之，在高中英语教学中融入优秀的传统文化具有深远的意义。它不仅有助于弘扬民族文化、拓宽学生的视野，还可以培养学生的综合素质。教师应采取多种有效的策略，让学生在学习英语的过程中更好地了解和传承中华民族优秀的传统文化。