点亮思政课程魅力 弘扬践行教育家精神

大力弘扬教育家精神是习近平总书记对广大教师的殷切希望，作为担负着立德树人根本任务的小学思政课教师，用心上好这门关键课程，就是对教育家精神的弘扬与践行。“魅力思政课程”正是在这一理念之下，充分发挥学校资源优势，通过“飘扬的红领巾”“徜徉在我们的节日里”“在农历的天空下”“枫叶大讲堂”“漫游博物馆”和“多彩思政课堂”六个板块进行了研发与实施，用信念点亮了思政课程，用行动践行中国教育家精神。

教育是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业，习近平总书记高度重视我国教育事业，从“做四有好老师”到“教师要成为大先生”再到“教师弘扬中国教育家精神”，习近平总书记多次寄语广大教师并提出殷切希望，强调广大教师和教育工作者以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神。对于每一位教育工作者来说，中国教育家精神是教育改革方向的引领，指引我们筑牢教育改革的根基，明确教育改革的价值，落实人才培养的任务，建设高品质学校文化，提升办学的品位与格局。而作为思政课教师，更应该把弘扬教育家精神落实在实践中。特别是自“318”思政教师座谈会以来，习近平总书记格外关注担负着立德树人根本任务的思政课，作为小学思政课教师，用心上好这门关键课程，让学生在思政课的魅力中不断提升核心素养，成为新时代合格的建设者和接班人，就是对教育家精神的弘扬与践行。

作为一名思政教师兼教研员，笔者一直认为，一所学校的课程决定了学校的发展方向，课程的高度决定了学校的高度，课程的卓越决定了学校的卓越。笔者以弘扬教育家精神为己任，以课题研究为平台，以自己所在的学校为创新试点，致力于通过课程创新打开思政课创新改革新局面。在西安市大中小学思政课一体化建设中心的关注和指导下，笔者带领学校思政教师团队研发并推广实施了“魅力思政课程”，用信念点亮思政课程，用行动践行中国教育家精神。

习近平总书记指出，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好中国特色社会主义教育，要理直气壮地开好思政课、讲好思政课，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。在落实和推进思政课教育的过程中，西安市思政课改革创新先行试点。西安高新第三小学全体思政教师在学校领导带领下，积极响应党中央号召，不断提高政治站位，在加强组织领导上发力，在推动政策落地上着力，坚持不懈地抓好思政课建设，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上，学校高度重视思政课建设，在高新区思政教师队伍建设、思政课程建设方面学校一直走在前列，思政课成果突出。为更进一步落实先行试点的作用，推动思政课程向深入推进，突出高新三小思政课程的独有特色，学校思政课建设中心全体成员以张婕副校长为主要负责人共同研发了“魅力思政”综合性活动课程。

“魅力思政课程”核心要义

以铸魂育人、培养合格的社会主义建设者和接班人为主要目标，以中国共产党建党一百周年和高新区建区三十周年为契机，与推广国家级优秀教学成果相结合，通过“飘扬的红领巾”“徜徉在我们的节日里”“在农历的天空下”“红色大讲堂”“漫游博物馆”和“多彩思政课堂”六个子课程，把思政元素渗透到学校生活的每一门学科、每一个活动之中，引领学校思政教育从思政课程全面走向课程思政。“魅力思政课程”正在通过全员、全程、全方位的育人行动，推开新时代思政改革创新的大门。这一行动，践行了习近平总书记关于思政课的讲话精神：“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。”

以学校的“七彩枫叶课程”文化作为基础，以立德树人、厚植爱国主义精神、传承中华优秀传统文化，培养5f562b2774a7ffdf400c42ab477b53d5合格的社会主义建设者和接班人为主要目标，以中国共产党建党一百周年、全国第十四届运动会在西安举办和高新区建区三十周年为契机，与推广国家级优秀教学成果奖史家胡同小学的“博悟课程”相结合，充分发挥学校资源优势，将“魅力思政”课程分解为“飘扬的红领巾”“徜徉在我们的节日里”“在农历的天空下”“枫叶大讲堂”“漫游博物馆”和“多彩思政课堂”六个板块。其中“飘扬的红领巾”和“徜徉在我们的节日里”聚焦学生的童年成长，引导本校学生分年级，按照不同的成长主题和节日开展综合性实践活动，接受不同阶段的文明礼仪教育，促进儿童思想道德成长和基本文明素养的养成。“枫叶大讲堂”和“在农历的天空下”围绕建党百年故事、红色革命精神、中华优秀传统文化、中国灿烂文明历史、国家领土主权教育、社会主义核心价值观、时事政治等展开系列跨学科的课程研发与课程教学。“漫游博物馆”将通过丰富的历史文物，让孩子们走进博物馆，感受灿烂的历史文化，激发孩子们的民族自豪感和自信心，产生主动传承中华优秀传统文化的情感。“多彩课程思政”则依托学科课程和社团课程，充分融入思政元素，渗透学科德育，在道德与法治之外的语文、数学、英语、体育、音乐、美术、科学、信息、心理健康等学科落实思政教育，进行意识形态的引导，培养学生的爱国主义精神和高尚的道德品质。

“魅力思政课程”板块设置

（一）“飘扬的红领巾”板块

围绕少先队活动展开，坚持以社会主义思想和共产主义精神教育少年儿童，引导学生从小学做人、从小学立志、从小学创造，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人，做共产主义事业的接班人。分设：入学礼——一年级新生入学仪式，入队礼——一年级新生入队活动仪式，毕业礼——六年级毕业生毕业仪式，文明礼——文明礼仪和习惯教育、安全礼——安全教育活动、“小乖”解忧——心理健康教育六个课程单元，引导学生从爱国主义思想和小树立远大志向，养成文明礼仪和良好习惯。新学期的开学季，“飘扬的红领巾”子课程活动在庄严的升旗仪式中拉开帷幕，在新学期开学典礼上，校长热情洋溢地宣讲了建党百年和红船精神，对学生进行爱国主义教育，红色精神的种子在孩子们的心灵发芽生根，这也标志着“魅力思政”课程全面开启。随后，少队部对于“学雷锋”活动进行了安排，学雷锋活动即将开始。鲜艳的五星红旗在高新三小高高飘扬，思政课的魅力正在这里绽放。

（二）“徜徉在我们的节日里”板块

围绕传统节日和纪念日活动展开，通过系列综合性活动把中华优秀传统文化和中华文明根植于学生心里。设置两个大的项目式活动：“徜徉在传统节日里”——开展春节，元宵节，清明节，端午节，中秋节，重阳节，冬至节系列项目式活动，“徜徉在我们的节日里”——开展元旦，学雷锋活动，三八妇女节，植树节，劳动节，消费者权益保护日，儿童节，世界地球日，建党节，建军节，读书节，国庆节，宪法日，港澳回归日等节庆与纪念日系列项目式活动，根据节日与纪念日的时间，依次展开活动，引导学生传承并发扬优秀传统文化，在节日和纪念日中追忆往昔，开拓创新。

（三）“枫叶大讲堂”板块

以传承红色基因，进行爱国主义教育与法治教育、继承中华优秀传统文化、落实法治教育思想为目标，通过“百年党史故事”“祖国在我心中”“中国历史故事”“中国科技故事”“《民法典》与生活”“时政新闻眼”等七个讲述性栏目的设置，在学生心里种下红色的种子，把祖国和人民放在心间，培养学生的民族自豪感和自信心。其中“红色精神永流传”栏目，主要以多种形式讲述党史故事、红船精神、五四精神、西迁精神等一系列中国精神故事为主要方式，对学生进行党史学习教育，爱国主义教育；“时政新闻眼”栏目，主要以宣传国家时政新闻、关注国家大事、正确评论时事为目的，以课前一分钟新闻播报、每周新闻评述为主要形式，以讲述以习近平同志为核心的党中央领导的奋斗故事为内容，如：“‘平’语近人”、总书记的一周、总书记的扶贫故事等，帮助学生传承红色基因，树立胸怀天下的思想格局，关注天下大事，关注民生发展。

（四）“在农历的天空下”板块

围绕中华优秀传统文化“二十四节气”展开，以节气文化和知识、节气里的诗歌诵读为主要课程形式，把思政元素融入诗歌朗诵、艺术作品、劳动教育中，培养学生对传统文化的热爱和审美情趣。

（五）“漫游博物馆”板块

与学校“漫游古都”课程相融合，通过“漫游古都”“博悟之旅”和“云端博物”个子课程，让孩子们走进博物馆研究文物，把文物请进课堂讲述文物故事，通过网络建立博物馆，让孩子们担任讲解员，讲述文物故事等多种形式，用文物的独特魅力影响孩子，在孩子心里厚植爱国主义精神，有信心有理由承担文化职责，树立起“热爱祖国，传承文明，开拓创新”的生活态度与品质。将传统文化教育、社会主义核心价值观教育融会其中，实现教育的“润物无声”。以“漫游古都”子课程为例，利用周末和节假日开展了相关活动。孩子们在家长和老师的陪伴下，走进陕西历史博物馆，漫步在一件件珍贵的国宝之间，穿越历史的时空，回顾国宝故事，感受中华灿烂厚重的历史文化，民族自豪感和民族自信心油然而生。孩子们走进西安八路军办事处，进行“弘扬革命传统文化，传承红色基因”主题教育，孩子们认真聆听着发生在革命战争年代的八办故事，爱国主义情感和对革命前辈的无限崇敬之情油然而生。在民关中民俗博物院，孩子们从民俗文物中了解陕西的风土人情，对家乡的热爱之情油然而生。

（六）“多彩课程思政”板块

基于学科课程与社团课程开设的一个融合性板块，它既是一个独立的板块，又融合在各个学科与社团活动之中，主要通过在学科与社团课程中渗透思政元素，凸显学科德育的教育作用，从而做到课程思政所倡导的“全员，全方位，全过程”育人。这一板块主要分为“学科德育”与“社团德育”两个部分，主要通过在道德与法治、语文、数学、英语、体育、音乐、美术、科学、信息、健康、综合实践活动等学科课程和丰富多彩社团活动中挖掘或渗透思政元素，落实学科德育，从而落实全面育人的目的。

开展“魅力思政课程”的实践意义

（一）提升了学科教师的思政意识

习近平总书记说：“办好思政课，关键在教师。思政课教师，要给孩子心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”思政课教师的重要作用不言而喻，为此，本课程还为思政教师设置了“思政大练兵”板块，主要是针对思政教师开设竞赛与教研活动，高新三小作为“西安市中小学思政课创新改革先行试点单位”，创新改革的项目就是思政大练兵，学校通过课程把教师活动与学生学习活动通过课堂练兵紧密结合起来，从而更有效地落实全员进行思政教育的目的。学校通过年级-校级-“名校+”级-区级四个级别进行练兵，推选出“魅力思政”课程的思政金课和思政标兵，以赛促研，在大练兵中提升学科教师的思政意识，更好地服务于教学。同时，为了提高党员干部和中层以上领导的政治站位和示范作用，学校还一直坚持开展领导干部上思政课活动。

（二）增强了学生的民族自信心和自豪感

“魅力思政”课程通过丰富而多彩的综合活动，把中国共产党百年红色征程呈现在学生眼前，把爱国精神、家国情怀、责任担当、法治精神、科学思想装放在孩子心中，让孩子们切身感受中国精神、民族信仰，感受到中国共产党领导下的伟大祖国日新月异的变化，感受中华文化的博大精深和对世界的影响，增强了学生的民族自信心和自豪感。通过全员、全程、全方位育人，让全体学生在飘扬的国旗下、队旗下，在党史故事和红色故事陪伴中、在中国精神指引下、在革命传统教育里成长；在中华优秀传统文化的浸润中、骄人的灿烂文化熏陶下不断丰盈生命，树立爱国主义思想和家国情怀；在一次次文明礼仪和生活习惯的养成中，在遵守规则和法律中培养法治意识，成为懂法守法的社会主义建设者和接班人。

（三）点亮了师生成长成才之路

“魅力思政”课程点亮了高新三小的课程文化，点亮了高新三小学生的成长之路，帮助学生从小树立了正确的人生观与价值观。本课程的开启和深入研究，将帮助教师在专业领域快速成长。在课程研发和推广过程中，老师们以实际行动，践行“心有大我、至诚报国”的理想信念，体现了“勤学笃行、求实创新”的躬耕态度，是对中国教育家精神的不懈追求。

另外，魅力思政课程的开设，对校园特色文化建设，校园品牌特色的打造，教学资源统筹、优化均衡等，都具有积极的促进作用。

参考文献

[1]肖学平：《立德树人的校本实践》，载《中国德育》，2019（02）。

[2]倪同辉：《新形势下学校如何立德树人》，载《华人时刊（校长）》，2019（11）。

[3]欧拥军：《深刻领会立德树人时代内涵落实立德树人根本任务》，载《中国德育》，2018（19）。

[4]王碧珍：《小学道德与法治课程生活化教学的策略》，载《教学管理与教育研究》，2020，5（05）：56-57页。

[5]中华人民共和国教育部：《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，北京：北京师范大学出版社，2022。

[6]中国国家博物馆、史家小学：《写给孩子的传统文化：博悟之旅》，天津：新蕾出版社，2016。

作者简介

张 婕 西安高新第三小学高级教师，研究方向为道德与法治教学方法研究