初中数学体验教学模式研究

·主持人语·

《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，教师应该选择能引发学生思考的教学方式，通过丰富的教学方式，让学生在实践、探究、体验、反思、合作、交流等学习过程中感悟基本思想、积累基本活动经验，发挥每一种教学方式的育人价值，促进学生核心素养发展。

教学模式是在一定教学思想、教学理论和学习理论指导下，为达成特定的教学目标，形成的比较稳定且简明的教学结构框架及具体且可操作的教学活动方式。教学模式既是教学基础理论的具体化，也是教学具体经验的概括化，还是教学活动的基本结构。通过近10年的研究，我们认为，数学体验教学同样需要框架清晰且方式灵活的教学模式。如何构建指向育人方式变革的初中数学体验教学模式是我们近期研究的核心，也是我们所要表达的研究成果的核心。