用好用活红色资源 推动基层党校高质量发展

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央明确要求推进全面从严治党，切实加强对党员干部的教育。党校是培训党员干部的学校，是提升干部理论水平、业务能力和综合素质的主渠道、主阵地之一。安徽省泾县县委党校在具体实践中，依托本地特色优势和稀缺的红色教育资源，统筹建立干部党性教育基地，重视红色资源的创新利用，注重教学新技术的应用，建设了形式多样的立体式、情境式的教学环境，逐步探索出一套适合党员干部培训的教育模式。

一、红色资源的特性与价值

红色资源是中国共产党领导全国各族人民在革命斗争和社会主义现代化建设实践中所形成和创造的伟大精神的载体。习近平总书记在中共中央政治局第三十一次集体学习时强调，红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富。中国共产党领导中国人民艰难曲折的奋斗历史蕴含了丰富的精神养分，彰显了历史价值，具有真实生动和价值永恒的独特性。习近平总书记在考察革命老区时明确指出：“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。”

泾县红色资源包括革命历史遗迹、博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等，具有史料真实性和历史继承性，是优质的党性干部教育培训资源。红色资源在干部教育培训中已经成为不可或缺的资源，其教育功能日益增强。

二、用好用活红色资源的教育功能

发挥红色资源在党校干部培训中的教学功能，要通过不同的培训主题和相应的培训课程来实现教育的目的。党校要发挥好地方特色，结合本地的红色资源开展课程体系建设，围绕相应的主题做文章。培训培养方式也要充分发挥红色资源的教育功能，契合更多的现场教学、体验教学、历史与现实互动教学等新的教学方式。发挥好红色资源的教学教育功能，必须把握红色资源的独特性和稀缺性，对相应的红色资源进行提升、建设和转化。

（一）分析教育需求，挖掘红色主题

干部党性教育要通过不同的培训主题和相应的培训课程来达到培训目的。因此，建立“培训需求分析、主干课程设计、教学活动组织、培训效果反馈”的工作流程十分关键。在这个闭环管理中，基础部分就是要做好干部的培训需求分析，并根据培训需求设计针对性、有效性的培训课程。干部培训的需求是多方面、多层次、多领域的，落实到具体工作中具有一定的特殊性。这个特殊性来自党校（干部学院）的特色定位，必须结合当地特色的红色资源的教育功能，开展更有针对性的需求分析。

为了发挥泾县红色资源的教育功能，泾县县委党校依托本地所形成的特色优势和稀缺的红色资源，以宣城市干部教育培训现场教学基地建设为契机，积极对县内红色景点进行升级改造，修葺革命烈士墓，形成了以新四军军部旧址纪念馆、皖南事变烈士陵园、王稼祥故居纪念馆等爱国主义教育基地为中心，串线并联桃岭红色印迹馆、云岭草棚党校、茂林4117广场、汀潭阻击战战壕遗址等周边地区18处现场教学点的集成性党性教育基地，为全县党员、干部提供了集现场教学、集中培训、交流座谈、专题调研等功能于一体的多元化、立体式党员教育场所，形成了相应的教学课程和教学路线，通过“看一批旧址、唱一首红歌、上一堂现场课”等红色教育形式，让广大党员在润物无声中接受党性洗礼。

（二）围绕红色主题，构建历史场景

系统性的理论讲授和体验式、情景式、模拟式的实践教学相结合，是党性教育课程呈现的主要方式。

泾县县委党校通过对历史场景的系统构建，并根据红色主题的需要，结合相应的教育方式和教学方法，建设相配备的学习场景，形成立体式、情境式的教学环境。以新四军军部所在地的重要历史场景构建为例，首先要通过充分研究新四军为什么来泾县，在泾县做了什么，为什么会留下军民鱼水情这样的佳话，通过对历史问题深刻阐述，围绕历史研究所形成的重大主题，对其所蕴含的历史价值和党性教育意义进行有目的、有重点的建设，形成了一系列重大主题。比如新四军斗争精神、统一战线、对复杂局面应对的政治能力、信仰信念、对超越人类极限的挑战等，构建完整系统的历史场景脉络。通过充分整理和挖掘历史遗迹，收集历史资料，结合已有的相关主题的博物馆、纪念馆等实体，通过“点线面”的串联集成，对照历史场景重现的纲目结构，按照干部培训的教学需要，查漏补缺。对现存资源中实现重现历史场景中缺失部分进行重点建设，形成满足实际教育功能的教学环境。

（三）完善教学环境，发挥教育功能

党校教学环境包括了党校内部景观环境、课堂环境和教学环境，也包括了构成教学路线的革命历史遗迹、博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等教学环境。为了达到良好的教学目的，对支撑教学的历史环境进行建设，可以营造沉浸式的教学氛围，实现情境复现式的学习模式，让培训对象在学习过程中做到主观情感与客观场景、形象思维与抽象思维、感性认识与理性认识的有机融合。

教学环境建设不仅要在景观、设施等硬件上围绕历史主题进行建设，同样要注重发挥新的教学技术、新的媒体呈现方式对历史教学环境构建的重要作用。幻灯片、电影电视等，可以直观、形象地复现历史事件与事物，通过提供多样化的信息以补充实物的不足。从培训教学来看，传统的教学方式一般是针对单视角场景设计的，而沉浸式、体验式、互动式的教学环境构建则应通过多视角的研究方法，注重教学环境与教学方法之间的多重关联关系分析，进而提升历史环境建设的教育功效。

泾县县委党校采用现场教学和文艺演出相结合的模式，安排学员前往新四军军部旧址、茂林三吴纪念馆等现场教学点听取《用一生坚守的初心》《追寻信仰致敬荣光》等现场教学课程，深切体悟在抗日烽火中锻造的新四军革命精神。同时创新性地开发了新四军题材的皖南花鼓戏《高高的云岭》，在查济家风馆创新开设《红色家书诵读》情景演绎课，通过情景交融、情理结合的教学形式，让学员在沉浸式的体验中真正做到理论教育和党性教育入脑入心。

三、以新四军革命精神助力泾县党校高质量发展

新四军是中国共产党领导的一支重要抗日武装力量，是华中抗日的主力军。86年前，新四军军部进驻泾县云岭，在两年半的时间里，指挥各部在苏皖等地敌后战场浴血奋战，充分发挥优良传统和作风，进行了艰苦卓绝的斗争，与当地人民结下了深厚的鱼水之情，留下了极其丰富的红色资源和弥足珍贵的精神财富。作为新四军军部所在地，泾县云岭是革命战争年代的红色地标，引领着大批有志之士投身抗战热潮，书写了可歌可泣的光辉史诗。

泾县作为新四军军部所在地，有无数先辈在这里为新中国的革命事业奉献出生命。这是开展革命传统教育、爱国主义教育的生动教材，要用好这一教材，教育引导党员、干部传承发扬不怕困难、不畏艰险，勇于斗争、敢于胜利的精神，紧紧依靠人民，把强国建设、民族复兴伟业不断推向前进。

泾县县委党校在利用红色资源的具体实践中，开发和利用好泾县新四军的红色资源是一项重要工作，对于新四军的一些重大历史事件和相应的历史遗存，要充分挖掘，这是泾县县委党校做好干部党性教育工作的必修课，同时也是支撑相关红色主题教育开展的基础。泾县县委党校全体教师不断提升思想站位，用新四军革命精神武装自己，将“不怕困难、不畏艰险，勇于斗争、敢于胜利的精神”落实到具体工作上来。

[作者单位：安徽省宣城市干部教育培训现场教学基地管理办公室（中共泾县县委党校）]

（责任编辑周平）