自画像

闲来无事，不如给自己画张画像，打发一下时间。

首先是眼睛，算不上很漂亮，却有几分丹凤眼的味道，用笔轻轻勾画就可以了。呃，要再描上一副斯文的眼镜。大家都说：“眼睛是心灵之窗。”其实我认为，这眼镜也是“窗户”。大人们一看到我是戴眼镜的，就说：“你肯定是个‘抱着电视机不放’的孩子。”嘻嘻，爱看电视就一定不好吗？我的不少知识都是从电视上学来的哩。

接下来画鼻子。这可真不好画，一不小心就画歪了。别看我的鼻子小小的，可能力超群。妈妈在炒什么菜，我一闻就知道了。

都说嘴巴和耳朵是一对亲密无间的兄弟，所以要一起画：嘴小小的，唇厚厚的。小时候我还是红彤彤的“鲤鱼嘴”呢，可惜长大后，嘴就变得啥也不像，但还是挺可爱的。耳朵还是蛮标准的、流线型的耳廓，还有两个小耳珠。这对兄弟可帮了我不少忙。我爱谈天说地，从天南说到地北，由科学谈到明星，嘴巴是我的“代言人”；我也是个虚心听讲的人，无论是父母、老师的话，还是同学的话，我都会认真听，耳朵就是我的“接听器”。

脸蛋圆圆，身子胖胖，用铅笔慢慢地画一些弧线，就勾勒出来了。唉，冬天的时候，我老是被一些女孩子当作毛绒公仔。还美其名曰“蓝熊”，因为我总是穿一件蓝色大衣。

再加些什么好呢？“哦，对！”我一拍脑门，“最重要的，是要画上拿着书的手。”我爱看书，无论是生动有趣的童话，还是文笔优美的散文和严谨的报告文学；无论是“满肚知识”的科普书，还是令人回味的小说……都是我的好朋友、好老师，它们带给我快乐和智慧。我不仅会认真地看完每一本书，看完后，还会让它们整整齐齐地立在我的书柜里。

因为爱看书，所以出远门时，我总会揣上一两本书。一年春节，我随爸爸妈妈到外婆家拜年。一进屋，我就拿出书来看。正看得入迷，外婆走过来问我：“莹莹，过年你想要外婆送你什么？”正看到精彩的地方呢，我头也不抬就回答：“书！”过了一会儿，外婆又问我：“今天中午想吃什么？”完全沉浸在书中的我大声说：“书嘛。”这弄得外婆哭笑不得。

我的“大作”完成啦！瞧，这就是我的自画像。这就是我，一个胖胖的、爱看书的我。

赏析

作者巧妙地从给自己画自画像的角度切入，借助画的过程详细地刻画自己的形象，不仅将众多材料巧妙地串联起来，还向读者展示了一个独具特色的自己，构思巧妙。语言上，作者运用口语化的表达，如“我的不少知识都是从电视上学来的哩”“再加些什么好呢”，让读者倍感亲切。

学开头

开门见山

开篇直接交代画自画像这一中心事件，语言精练，直击主题，让读者能迅速抓住文章的主要内容。

学描写

语言描写

作者选取春节到外婆家拜年时自己与外婆的对话进行刻画，生动地展现出自己爱看书的特点。

学结尾

收束有力

结尾总结概括了“我”的特征——胖胖的、爱看书，简洁有力地收束了全文。