送你一颗山楂丸

为了提高学生的词语正确率，我跟英语老师学了一招：每天午休前默写5个词语。

连续默写了一个月，大多数同学都能全对，但小淳一次都没全对过。小淳是上学期转入我班的一名插班生，他很聪明，上课积极发言，就是有点懒，作业要么不写，要么草草了事。对他来说，每天默写5个词语应该是一件轻松的事情。我曾当面批评过他，也夸奖过他，可他始终一副无所谓的样子。

又是一个周一，下课后，我伏在讲台上批改作业。小淳不声不响地跑到我身边，腼腆地说：“权老师，后天是我生日呢！”我很意外，他是全班第二个告诉我生日的孩子。我猜应该是因为上周，小赵生日时我送给他一根棒棒糖。

莫非他在暗示我送他生日礼物？这可是一个拉近关系的契机！想到这儿，我心中窃喜，但表面装作不在意的样子，淡淡地回了一句：“哦，是吗！那提前祝你生日快乐！”我不冷不热的态度让他很失望，他悻悻地离开了。

我想给小淳一个惊喜，这几天都在想：送小淳什么礼物才有意义呢？中午休息时，我突然看见柜子上的山楂丸。山楂丸是普通的山楂丸，但如果被赋予一定的意义，那就不仅仅是山楂丸了。

周三，我像往常一样上课，小淳也如同往常一样。下午第一节课后，趁着孩子们去美术室的间隙，我单独留下了小淳。“小淳。今天是你的生日，祝你生日快乐呀！”小淳一听，捂住嘴巴，眼里放出惊喜的光芒。

“你过生日，老师当然要送你一份礼物啦！”我边说边从口袋里摸出一个山楂丸来。

他兴奋地跳了起来。估计我是第一个祝他生日快乐的老师吧，他才这么兴奋！我不紧不慢地说：“你可别小看这个生日礼物呀，它可是‘灵丹妙药’，你吃了它，什么默写词语、背诵课文，包你过关！一般人我是不会送的，因为数量有限，也请你保守我们的秘密哦！”他笑得合不拢嘴，做了一个“耶”的动作：“耶，谢谢权老师！”便拿着山楂丸，一溜烟跑了出去。

又一轮默写开始了，小淳连续两天都全对，这可是第一次，而且书写也比以前好了一点。

课间，我路过小淳身边，小淳对我说：“权老师，你送我的真是灵丹妙药啊！”我说：“药遇有缘人，希望它的药效更持久一点！”他一改往日的顽皮，朝我坚定地点头，眼中流露出自信。

我不知道小淳能坚持多久，他可能还会反复。那颗山楂丸也不是包治百病的灵丹妙药，但至少拉近了师生关系，让小淳从心理上不那么抵触默写了。

我想，只有建立了良好的师生关系，教育才能真正发生。以后遇见类似的事情，我还会采取此类方法，给师生关系加点甜甜的山楂丸！（文中学生均为化名）

（作者单位：四川省苍溪县歧坪镇中心小学）

责任编辑 何欣容