赏析英美文学作品语言特点

[摘 要] 文学作品是基于意识形态而产生的语言文化，和生活与文化有着密切的关系。对文学作品的语言特点进行分析，可以帮助人们更好地感受文学作品中的语言特色，品味其中的人文主义色彩。《红字》是美国浪漫主义作家霍桑的一部长篇小说，其创作于19世纪后期，是一篇充满悲剧的爱情小说。故事的两个主人公为丁梅斯戴尔和家庭主妇白兰，霍桑在故事中不仅讲述了两人的故事，还用语言揭露了当时扼杀人性的社会。从创作角度来看，霍桑在《红字》中运用了很多巧妙的修辞手法，语言极具特色。对《红字》的语言特点展开赏析，为英美文学作品语言特点的赏析提供参考。

[关 键 词] 《红字》；语言特点；英美文学

在对英美文学作品进行赏析时，基于不同视角可以让我们对文学作品有不同的认识和感悟[1]。基于语言视角对英美文学作品进行赏析，能够让我们更好地感悟创作者在文学作品中的思想内涵，体会其语言魅力。《红字》作为霍桑的一部长篇小说，为更好地凸显小说故事主人公的爱情悲剧，在故事中运用了各种精妙的语言表达方式，可以让人们在阅读《红字》时更深入地认识这部文学作品。

一、《红字》故事简介

《红字》是一部英美文学作品，极具浪漫主义特色，小说的故事以北美殖民时期为背景，围绕女主人公白兰充满悲剧的爱情故事展开。故事的开端描绘了白兰身处监狱的牢房中，因为被定为通奸罪，她的胸口挂着一个红色的“A”字，怀中还抱着一个婴儿。白兰面对众人的审判，始终没有说出怀中婴儿父亲的名字，她一个人在绞刑架上承受着一切罪名。但是在审判的众人中，有两个人与白兰的关系非常特殊，这两个男人与白兰的一生有密切的关系。一个男人是站在道德制高点对白兰进行审判的牧师丁梅斯戴尔，他就是这个婴儿的父亲。而另一个男人则是白兰的前夫齐灵渥斯，他对白兰充满仇恨，一心想要报复她。白兰从监狱出来后，自己带着女儿独自生活，日子虽然贫苦了许多，但生活还是幸福的。然而当时站在审判人群中的两个男人，丁梅斯戴尔在结束对白兰的道德审判后，精神逐渐开始恍惚，同时他还被白兰前夫齐灵渥斯所怀疑，并在他的长期跟踪下逐渐崩溃，最终因为难以承受心理压力而自杀。而齐灵渥斯在对丁梅斯戴尔的跟踪中逐渐陷入复仇的泥潭，整个人被仇恨吞噬而死去。相反，白兰和女儿生活数年之后慢慢被人们所认可。在故事的最后，白兰和女儿一起回到波士顿，在波士顿走完人生最后的旅程。

二、《红字》的语言功能

（一）塑造人物形象

《红字》中的语言功能对故事中人物形象的塑造发挥着重要作用，霍桑在小说中运用文字刻画了丰富、立体又让人印象深刻的人物形象。在人物形象塑造中，霍桑通过描绘不同人物的语言习惯或是口头表达习惯，让读者可以清楚地知道不同人物的性格[2]。比如，在刻画白兰时，霍桑通过描绘白兰的内心独白和口头表达，让读者体会到白兰有着丰富的情绪，但这些情绪复杂又矛盾，从言语中可以让我们感受到她的沉重感。在丁梅斯戴尔的语言中，可以感受到他的信仰、善良、宽恕和怜悯。在人物形象刻画时，通过语言文字的展示，可以让读者体会不同人物的性格，走进人物的内心世界。霍桑在刻画白兰前夫齐灵渥斯人物形象时，通过粗俗、直接甚至有一丝专横的语气，为读者呈现出一个反面的人物形象，与白兰的人物形象呈现出鲜明的对比。不仅如此，在《红字》中对于社会中不同阶层人群的语言表达也有不同的方式和特点，使小说中的每一个人物形象都非常生动、立体。

（二）体现社会文化背景

在《红字》中，霍桑通过精练的语言对当时社会中人们的道德观念、宗教文化进行了详细描述，并对当时的社会文化展开讨论。在《红字》中，霍桑谴责新英格兰清教徒严苛的、极端的道德行为。比如在社会在对待白兰的罪行审判上，审判者们用极端苛刻的方式对白兰的罪行进行了惩罚，用“红字”为她刻下了耻辱之印，也用语言凸显了对牧师丁梅斯戴尔的过度宽恕。霍桑通过精准的语言描述让我们认识到17世纪宗教文化在社会中的重要地位，也凸显出英格兰清教徒在当时社会环境中所产生的影响力。此外，在《红字》中，对不同社会阶层又或是不同职业人物的语言风格描述也有所不同，体现了当时社会文化的多样性。比如在乡村人物的对话中，我们可以感受到乡村地区淳朴、真挚的社会文化氛围，城镇人物言谈举止更加有气质、更加严谨，也正是因为这种多样化的语言风格，才让小说故事内容更加丰富，为这个爱情故事赋予悲剧色彩。

三、对《红字》中语言特点的赏析

（一）叙述风格

《红字》小说最鲜明的语言特点就是故事的叙述风格，整部小说都采用叙述性的语言慢慢将整个故事为大家呈现出来，让读者可以细致了解故事的发展[3]。在故事一开头，霍桑就将白兰身处在监狱牢房的场景作为整个故事的开端，这里对故事女主人公的描写再次强调了小说名《红字》。故事的开头就将大家的注意力集中在胸口上挂着鲜红“A”字的女主人公白兰身上，极大地引起读者的注意力，并以此来展开整个故事的叙述。在小说故事的讲解过程中，霍桑主要采用叙述性语言表达方式，让读者快速进入故事中，对故事中的人物和人物关系有清晰的了解。故事的女主人公是白兰，她人生中有两个男人，一个是前夫齐灵渥斯，另外一个是她的情人丁梅斯戴尔。霍桑在对他们之间关系的叙述上借用了很多技巧。比如在故事的开头，霍桑并没有采取叙述的方式来为读者讲述整个故事如何发展，而是将叙述重点放在女主人公白兰身上，通过对其出场外貌进行描写，然后以此来展开故事的叙述，以帮助读者更容易地了解人物特征，进而更好地理解故事的发展。在整篇小说中，霍桑并没有着重为读者叙述男女主人公是怎么认识、怎样萌生爱意的，而是将重点放在监狱和审判环节中，这种不全面的情节描述可以更好地凸显小说的主题。

（二）隐喻

小说《红字》中，隐喻可谓是贯穿整部小说，霍桑通过隐喻的方式表达了自己对当时社会文化的不满，也隐喻了故事的结局。《红字》中隐喻手法主要体现在以下几个方面。

1.红字

红字既是小说的名字，也是小说故事的关键。在故事的开头就出现了对红字的描述，红字指的是女主胸口红色的“A”字，代表白兰所犯下的罪行。这里描述的红字不仅具有一定的象征风格，还是一种隐喻的表达方式。故事一开始就描述白兰在监狱中抱着婴儿，胸口还挂着一个鲜红的“A”字，面对这样的故事开头，读者必然会好奇这个女人身上到底发生了什么故事，进而引起阅读兴趣。在审判中，白兰在绞刑架下面依然没有对众人说出孩子父亲的名字，她选择自己承担一切。从监狱出来之后，白兰带着女儿开始了新的生活，但是胸口的“A”字并没有因此消失，而白兰对过去的种种却表现得云淡风轻。霍桑用红字作为小说名，就是把隐喻的表达方式从故事的开头贯穿到故事的结尾，用红字隐喻在当时的社会要想揭露事实就会有更多秘密被揭露出来，进而表达霍桑对当时社会的讽刺与不满[4]。

2.绞刑架

绞刑架在小说故事中也是一个非常重要的隐喻工具，整个故事共出现了三次关于绞刑架的场景，可以说绞刑架对于故事人物形象的刻画，推动故事发展都发挥着重要作用。绞刑架第一次出现在读者视野中是在小说的第二章，女主人公白兰因为通奸的罪名，被拉到绞刑架上接受众人的道德审判。面对众人的审判，面对审判人群中的两个特殊人物，白兰并没有表现出丝毫怯懦的情绪，而是勇敢面对众人的审判，勇敢承担罪责，这里描述白兰在绞刑架下的表现可以充分衬托出她坚强、勇敢的精神。同时，在关于绞刑架的描写中，还出现了整个故事中最重要的两个男性角色，分别是白兰的前夫和情人。白兰的前夫之所以出现在绞刑架场景中并不是为了给白兰辩解，而是为了复仇，进而引出这个人物的性格特点。而这个情人就是白兰怀中婴儿的生父，他以审判者的身份出现在绞刑架现场。这里人物之间的冲突设定为后续故事情节发展引出很大悬念。小说中第二次出现绞刑架是在故事的高潮部分，这时站在绞刑架上的并不是白兰，而是白兰的情人丁梅斯戴尔，他在白兰的帮助下站在绞刑架上进行反省，在历经一番拷问后获得女儿的谅解。绞刑架最后一次出现是在故事的结尾，这里对于绞刑架的描述和故事开头相呼应，也隐喻了故事中几位主人公的最终结局。

3.森林

在小说《红字》中，森林也是一种隐喻，森林在小说中所表达的意义与现实生活有很大的反差。在现实生活中，人们往往赋予森林生命力、活力、希望的象征，与之相反，小说中的森林却是愚昧、无知的代名词。小说中对于森林的描述与现实生活我们所看到的森林并无两样，同样都是充满着绿色、活力与生机，然而这样充满光明与希望的森林却是白兰接受道德审判的地方，这里关于森林的描述与白兰的经历呈现出巨大反差，衬托出白兰的凄惨遭遇。但也正是因为这种反差式的描写，隐喻出白兰面对凄惨悲凉的经历依然坚强、无所畏惧的性格。不仅如此，霍桑在小说中为我们描述的森林非同寻常，让读者感受到一丝神秘气息。也正是因为对森林的这种神秘化描述，与现实社会形成了鲜明的对比，进而凸显出各个人物的形象特点和性格特征。森林这个充满生命与活力的地方既是白兰接受审判的地方，也是后面白兰和女儿生活的地方，她在这里接受人们的审判，也在这里和女儿生活得自在幸福，极具讽刺意味。

（三）反讽

反讽是英美文学作品中最主要的语言特点，反讽一般是通过与事实相反的描述，又或是借助一些与事实无关的语言来表达自己的思想观念，用反讽来披露现实[5]。在《红字》小说中，很多细节都暗藏着反讽的意义。就像故事的女主人公白兰，她是一个善良、纯正的人，但是这样的人却被逼着站在绞刑架下遭受众人的侮辱和审判，更为讽刺的是与“犯人”白兰通奸的男人却是当时社会为大众宣扬道德的牧师。这种反讽的语言表达方式将白兰这个妇女和牧师丁梅斯戴尔组合到一起，他们之间萌生了爱意，甚至发展成婚外情，这种反讽就是霍桑对当时扼杀人性社会的嘲讽，更是对当时社会伦理道德的讽刺，是对当时社会清教徒伪善行为的一种批判。在《红字》小说中，很多情节都运用了反讽的语言表达方式，使小说描述的现实社会与读者的期待形成反差，凸显出霍桑在作品中所表达的深刻思想。

（四）语言风格

1.人物语言

在《红字》中，霍桑在刻画人物时，用语言为不同人物塑造了鲜明的个性。社会中不同阶层、不同地域的人物，他们有着不同的语言交流方式。正如城镇地区和乡村地区的人们所使用的方言、口语呈现出多样化一样，霍桑通过人物的对话交流塑造了一个又一个丰富的角色。城镇地区的人们在交流中使用的语言更加文雅，口语相对正式，乡村地区人们的对话交流则更加质朴、简单，这种不同地区人们交流方式的差异化让小说故事更加具有真实感，也丰富了故事的社会背景和人物关系。人物语言的使用还是对不同人物社会身份、地位的一种象征。在对不同社会阶层、不同地域人物形象的语言交流中，每个角色都有着自己的身份、地位和个性，都是一个鲜活、立体的人。

2.对话风格

除了不同人物对话语言的使用外，不同的人物角色对话风格也有所不同，在这种充满差异化的对话风格中，可以彰显出人物的性格特征和思想情感。比如，小说中清教徒之间的对话风格就非常严肃，充满了宗教气息。在白兰的对话中可以让读者感受到她内心的痛苦、纠结等复杂情绪。这种对话风格可以让读者更容易了解人物的内心活动，将人物的情感和性格放大。《红字》中的差异化对话风格赋予小说多元的文化背景，让故事内容更加具有生活气息。

3.修辞手法

《红字》中，霍桑还运用了多样化的比喻、排比、一语双关等语言修辞手法，让故事情节更加生动有趣。推动故事情节发展，同时也增添了讽刺的色彩，让作品的语言风格更具特色，让作者可以沉浸在故事当中。

四、结束语

总之，从语言视角对英美文学作品《红字》进行赏析，能够帮助我们更好地认识语言的魅力，更好地品味这部作品的文学价值。霍桑在《红字》中运用了大量如叙述性、隐喻、反讽以及不同的语言风格去构建故事的社会背景、描述故事情节、刻画故事人物形象，这些语言表达方式虽然在英美文学作品中很常见，但是霍桑在多种语言表达方式的运用下对故事内容进行了描写，为我们展现了女主人公的成长历程，也讲述了这段爱情故事的悲剧，让读者可以透过故事产生情感共鸣，体现了不同语言表达方式在文学作品中的价值作用。在阅读和赏析其他英美文学作品时，也可以从这些视角对作品内容进行赏析，更好地体会英美文学著作中表达的思想情感。

参考文献：

[1]刘燕.基于语言学视角分析英美文学作品语言特点：以《红字》为例[J].名作欣赏，2023（30）：50-52.

[2]刘淑奇.《红字》的语言特点及人名解读[J].名作欣赏，2022（32）：139-141.

[3]郭爱平.霍桑《红字》中红字A的象征意义[J].鄂州大学学报，2020，27（2）：63-64.

[4]陈丽芳.语言修辞视角下对《红字》语言特点的赏析[J].广西民族师范学院学报，2019，36（2）：65-67.

[5]李萌.论《红字》象征手法的运用[J].湖北函授大学学报，2016，29（19）：183-184.

作者单位：菏泽医学专科学校