责任担当

阅读下面材料，根据要求写一篇作文。

材料一

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

——范仲淹《岳阳楼记》

材料二

“全国广大青年牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！”——习近平在中国人民大学考察调研时强调

读了上述材料，引发了作为当代青年的你怎样的感触和思考？学校团委拟开展“胸怀祖国 奉献青春”主题演讲活动，要求你写一篇演讲稿，代表班级参赛。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

材料一出自《岳阳楼记》，表达了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大政治抱负，以及以天下人为念的忧国忧民的精神，这种情怀是令人敬佩的，也是我们这个时代需要大力弘扬的。从古至今，中华民族就不乏具有“先忧后乐”的伟大情怀的仁人志士：孟子提出了“乐以天下，忧以天下”的政治主张，屈原为救国救民而上下求索，顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”，林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”……他们用自己的精魂铸成中华民族的脊髓，千秋万代散发出耀眼的光芒。

材料二是习近平总书记对广大青年的号召：“不负韶华”是当代青年踔厉奋发的精神面貌，它激励着青年人奋勇前进，“跑出当代青年的最好成绩”；“不负时代”是指新时代、新征程，青年要勇于担当，积极响应时代号召，砥砺前行；“不负人民”，是鼓励当代青年勇挑重担的使命担当，是青年把青春奋斗融入人民事业的志气与格局。这句话号召青年在拼搏奋斗中把对祖国的热爱、与人民同呼吸共命运的情感贯穿于学业全过程，融汇在事业追求中，让青春之花在为祖国、为民族、为人民的不懈奋斗中绽放。

题目的关键词为：“青春”“奉献”“祖国”。立意时，要紧扣当代青年心怀天下，如何为时代奉献这一主题来思考。

参考立意：奉献在于为人民勇往直前，奉献在于摆正个人与人民、青年与民族之间的关系，积极展现青年人的理想与追求、青春与拼搏，彰显人生的真谛。

心怀担当，素履以往

◎梅 好

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《心怀担当，素履以往》。

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，范仲淹在《岳阳楼记》中如是立言，此言激励了一代又一代的青年人以天下为己任，心怀担当，素履以往。

何谓担当？担当是屈原“虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反”；是苏武“引佩刀自刺”，“卧啮雪，与旃毛并咽之”，拒不叛汉；是刘长春一个人即为一个代表团出征奥运，向世界宣告“中国还在”……“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”，心有家国念，是担当的底色，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，大爱济苍生，是担当的目标。

心中有丘壑，“天下兴亡，匹夫有责”。前辈们用自己的担当铸成中华民族的脊髓，千秋万代散发出耀眼的光芒！

阿尔弗雷德·阿德勒曾说过：“我们每个人终其一生都在追求归属感与自我价值。”但是，在一个只有“我”的世界里，个体或许很难找到他人认同的归属感。林觉民在“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱”中找到了比个体幸福更重要的人生方向；王淦昌为国家独立富强甘愿放弃个人荣辱与家庭幸福。他们的幸福与价值，从来都不是“求田问舍”，而是“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身”的快乐，是心怀家国的担当！

眉目作山河，强国复兴，功成有我。吾辈青年树立直上青云志向，以担当助力民族复兴的大任。

时代是出题者，我们是答卷人。君且看，辅警康安友托举被困女生，在齐胸深的水中艰难前行直至安全地带；君且看，密匝的丛林，颤动的迷彩，排雷战士杜富国高喊“你退后，让我来”掩护战友，自己却失去了双眼和双臂；君且看，“脱贫战场上的醒目黄花”黄文秀，从北师大硕士毕业后，放弃优越的工作条件，毅然返回家乡投入脱贫攻坚一线，在工作途中牺牲时年仅30岁……如何在平凡岗位上做出不平凡的业绩？一个个优秀青年给出的答案是：心怀担当，不负韶华，不负人民，助力民族复兴，“功成必定有我”！

易卜生曾言：“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。”我们终将掌舵，实现中华民族的伟大复兴。青年们，那何不“心中有丘壑，眉目作山河”，心怀担当，素履以往，走出自己的铿锵人生呢？

我们演讲到此结束，谢谢大家！

【浙江宁波市宁海中学】

●点评

作文围绕“担当”这个核心词语展开阐释，行文时，先剖析了“担当”的内涵，然后从“前辈们用自己的担当铸成中华民族的脊髓”和“吾辈青年树立直上青云志向，以担当助力民族复兴的大任”展开论述，思路清晰，层次分明，表现出良好的谋篇布局能力。文中多处引用名言诗词，增加了作文的底蕴，同时在句式上灵活多变，展现了小作者良好的语言素养。

阅读下面材料，根据要求写一篇作文。

林觉民在《与妻书》中对爱妻深情地诉说：“吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属”“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱”。两弹元勋王淦昌为了科技攻关隐姓埋名，与家人失去联系17年，曾被子女埋怨不像个父亲……

这些仁人志士、功勋楷模的人生选择与作为都可以在中华传统文化中找到基因与血脉。儒家的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，墨家的“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身”……历史的声音在今天依然回响，同频共振。

如何在这个时代中理解“我”的意义与价值，找到“我”的时代坐标？以上材料带给你怎样的思考与启发。请你结合材料，写一篇文章。

要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

这是一道任务驱动型材料作文题。第一段写的是林觉民烈士在参加黄花岗起义前，写给自己妻子的心里话，以及两弹元勋王淦昌舍小家为大家的事迹。他们对幸福的理解不在于关注己身，而是把家庭幸福、夫妻恩爱和国家前途、人民命运联系在一起。第二段中的相关分析及所引用的儒家、墨家言论，则说明材料并非个例，而是延续中华民族文化血脉至今，一以贯之的小我奉献大我的责任担当。所以，对写作任务中要求我们思考“我”的意义与价值，找到“我”的时代坐标，就必须要明确“我”所看、所听、所做、所坚持的，并不仅仅是个人的利益，而是与时代同频共振，与祖国共担命运。

写作时要注意把“小我”与祖国、历史、时代等“大我”联系起来。作为青年，我们应该自觉投身时代，关心社会，为时代的发展贡献一己之力，同时在这个过程中成就自我。

参考立意：投身时代，成就自我；做胸怀天下、有担当的新青年；放下小我，为时代发展贡献力量；全人类是一个命运共同体，每一个人都责无旁贷。

与时代之流同行

◎陈雨彤

大风泱泱，大潮滂滂。追寻于奔腾的时代洪流，有人或许疑惑个人的意义和价值，迷失自我的坐标。迎着汹涌不定的时代大浪，吾辈青年应当把小我之水融入大我之流，于时代中定位自我坐标，与时代同行。

车尔尼雪夫斯基说：“生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它的永垂不朽。”听林觉民深情诉说，看王淦昌投身科研舍小家为大家，他们的人生选择把家庭幸福、夫妻恩爱和国家前途、人民命运联系在一起。他们的选择是“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身”的生动诠释，也是所有华夏儿女血液里流动的民族基因。

在对时代的认知中找到自我的坐标，实现个人的价值。千年前，孔子为了恢复礼乐，维护社会的秩序四处奔走；社会动荡，周恩来为了中华之崛起奋起读书；袁隆平为了人民的温饱，毕生致力于杂交水稻的研究，以“笑看稻香万里浪”为目标；陈祥榕为了祖国的安全，用年轻的生命谱写了“清澈的爱，只为中国”的大爱之歌……每一个人都不可能孤立存在，人必须把自己放在群体中，破除自我的执念，摒弃功名的束缚，心怀天下，找准自己的社会坐标，让个人的努力汇入时代的洪流，才能实现最大的人生价值。

在奋斗中实现自我价值，在奉献中融入时代的坐标！浸润于中华传统文化的基因，我们要将为国为民的自我坐标落到实处，努力奋斗，奉献自我，挑起时代的重任，献身于时代共同体。“千年沙丘无觅处，百里河堤尽绿洲”，兰考的旧貌新颜是焦裕禄的呕心沥血；时代楷模黄大年，不负入党时的铮铮誓言，推动了中国科技事业的发展；华坪女高校长张桂梅，行善助学，不计回报，铺就了万千大山女孩的人生之路……中国之所以能蓬勃发展，就是因为有无数个心怀天下，把自我融入到时代洪流的人们，汇成江河，凝聚成滔滔国势！

和声入乐，清音才能声动梁尘；汇入江海，涓滴才能永不干涸；融入时代，人生才能有无限精彩。作为处于百年未有之大变局的中国青年，吾辈更应把自我融入时代，踔厉奋发，在为人民谋幸福的不懈奋斗中铸就辉煌人生！

【浙江宁波市宁海中学】

●点评

作文从材料第一段林觉民、王淦昌的事迹入手，同时结合了第二段深入剖析了背后所蕴含的精神：把个人奋斗融入到时代的洪流中去，才能实现自我最大的价值。并紧紧扣住写作提示：理解“我”在时代中的意义和价值，找到“我”的自我坐标。观点鲜明，思路清晰，逻辑缜密，论据丰富恰当。语言朴实又不失文采，充满真挚的情感。

【徐学愈／供稿】