选材精当、论据充实之材料新颖

考场作文的“材料”，是指考生运用在作文中，用以表达观点、论证中心所选用的论据内容。“新颖”，是指选用的材料在得体、恰当之外，更要具有时代气息，反映社会的热点事件、新闻人物，或是发现熟知的古今人物鲜为人知的一面，进行合理的解读和应用。这样的材料运用在作文里，可令阅卷者耳目一新。那么，在议论文写作中怎样才能做到材料新颖呢？有以下四种方法可供同学们学习借鉴：

一、关注时事新闻，及时掌握

时代在发展，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，榜样人物的出现，以及他们的经历与成长，影响着青年学生。选材时，要保证材料在时效上出新，这就要求考生应经常读书看报，关注新出的素材类作文刊物，或留心生活中、社会上发生的新闻事件、热点问题，并且有意识地深入思考适合的写作主题和角度。如一考生在写议论文《说“安”》时，为了论证“追求安定更需要无私奉献的精神”这一观点，是这样找论据的：“为了社会的安定，无数缉毒英雄敢于在刀尖上跳舞，在毒贩子面前，吓不怕，买不动，难不倒；毒贩子在他们手下，过不去，藏不住，逃不掉。”这里选用了媒体报道来论证自己的观点，选材新颖且极具时代感。

二、拓展阅读层面，你无我有

很多古今名人事迹被分门别类地编写成各种作文素材，在平时阅读中，要关注常见的作文素材书中关于此类人物的介绍。但名人事迹，人人皆知，若寻常使用，怕是难以激发阅卷者的阅读兴趣。这就要求考生要关注名人鲜为人知的一面，并对其进行合理的解读和应用。比如钟南山先生，大家只看到了他的医者仁心，其实他也喜欢体育，是首届全运会400米冠军。再如袁隆平教授不仅是水稻专家，还是个游泳健将，1947年就获得汉口自由泳100米第一名，湖北男子自由泳第二名。

三、力求旧曲新弹，挖掘亮点

近年来，围绕着培育和践行社会主义核心价值观，高考写作的基本主题和范围大多都已定型。对于已经掌握的作文素材，应进行一定的筛选；对陈旧的材料要么敢于舍弃，要么灵活运用、吸引读者目光。大家熟知的历史名人，每年高考的优秀作文中都有考生写到他们，但年年写年年出新意。如一考生写作《轻松起跑》一文，在论证“唯有轻松起跑人生才会芬芳”这个观点时，就用到了不少名人事例：“贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里尽情跳跃；居里夫妇抛开了名利的纷扰，在科学的世界中迈出了更深远的步伐；陶渊明看破了官场的黑暗，在自由的南山中悠然采菊……他们在人生路上轻松徜徉，嗅着人间的芬芳。而别里科夫被世俗束缚在了套子里，葛朗台被金钱拖至了死神的身边，他们没有全力轻松地奔跑，最终被卷入世俗的浊流之中……”贝多芬、居里夫妇、陶渊明、别里科夫、葛朗台这些人物事例虽然不新颖，但由于文章选作论据时，主要是突出他们是否“轻松起跑”，因而写出了新意。

四、忽略热点人物，关注次要

很多考生在写作时，认为最热最红最出名的人物，与之有关的事件，最具说服力。家喻户晓的人物在表述上虽然方便，但容易引起阅卷老师的审美疲劳。为此，我们在选用材料时，如果抛弃众所周知的一流人物，而选择相对而言的“二流”名家，这样更容易激发阅卷者的兴趣。如受到热映电影《长安三万里》的影响，一考生舍弃写李白，而将目光转向名气远不及他的高适，“汝不闻唐朝边塞诗派代表人物高适，家道中落，自幼在乡村长大，不识字便让村中孩童念给他听，武功差便日复一日年复一年地练习打磨。几十年的光阴里，变的是岁月蹉跎，变的是朝政更替，但始终没变的是他的那颗报国爱国和建立功业的初心”。

阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：田径运动员吴艳妮登上10月《环球人物》杂志封面，但因其在赛场上的以手指天、大幅度扭肩等准备动作过于高调引发热议，她回应：“我在赛场上低调干啥，我是去战斗的。”有人欣赏她自信张扬的个性，认为她充满青春激情；但也有人讨厌她张扬高调的个性，认为她太冲动嚣张；还有人认为运动员有个性是好事，但也要注意修身养性，不可自以为是。

材料二：《礼记》云：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”

以上两则材料，引发了你怎样的感悟和思考？请以“个性和修身”为话题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

材料探讨的是“个性”与“修身”的关系。论述时，我们既要根据材料阐述清楚“个性”与“修身”的条件关系或先后关系，即只有好的修养，才能有好的个性，“个性”在“修身”的锤炼下而愈加完善；也要抓住“你”这一写作身份，思考新时代下高中生应如何把握好“个性”与“修身”的关系。

可按照二元论来分析此作文材料：一、确定核心概念。材料中的核心概念是“个性”和“修身”，属于较为典型的二元概念作文；二、挖掘核心概念内涵。“个性”是个体意识，“修身”是群体意识；“个性”是小我的化身，“修身”是大我的标识。“修身”是立身的根本，“个性”是立身的施用，“己”与“人”本用相济，构建了新时代的“个性”与“修身”关系。“修身”是“个性”的砥砺与验证，“个性”是“修身”的始点与依托。新时代的青年不能脱离修养我行我素，而要加强修身，完善个性，努力肩负起时代赋予的机遇，迎接新的挑战。

参考立意：个性与修身，如何得兼？兼济个性与修身；个性之美无碍修身之本。

以修身之基，哺个性之花

◎雷 诺

田径运动员吴艳妮在赛场上以手指天、大幅度扭肩的开场动作引发了网络热议：有人欣赏她自信张扬的个性，认为她充满激情；有人讨厌她高调自傲，认为她冲动嚣张。但我认为，我们应以修身之基，哺个性之花。

《礼记》有言，“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”这句话揭示了修身的必要性。

修身，让人广识明理。现在社会上有一种病症叫“厌蠢症”，症状表现为：“怎么有人连地铁都不会坐？”“真的有人不知道牛排没有八分熟吗？”等等。推及根本，有“厌蠢症”的人认识狭隘、不明事理，所以他们不会换位思考，而是以自己的见识去审视所有人。倘若修身，怎会囿于自己的信息茧房，让自己成为真正愚蠢的人呢？修身，让人淡定从容。杨绛先生的一生跌宕起伏，经历过抗战的销烟、世事的变迁，但她直至最后仍保有内心的“曼妙与从容”，正是因为她修身养性，达到了“谁与我都不争，和谁争我都不屑”的境界，在时代洪流下以绵绵不绝的流水之势争先。修身，让人回归真诚。著名画家黄永玉常被人称作“老顽童”，他爱笑爱打闹，但这不是愚人盲目的傻乐，而是他在近百年的人生岁月中修省自身，终于明白圆润与深沉从不是成熟的奥义，而应秉持真诚与坦率。

《世说新语》中道：“我与我周旋久，宁作我。”这句话揭示了个性的重要性。

个性，是自我意识的觉醒。上场比赛的运动员，一定要规规矩矩地立定站好才可以吗？难道不可以意识到此刻就是自己的舞台，没有人能阻止自己燃烧发光么？自我个性的展露，就是来过世间的最好证明，也是对自己日夜不停辛苦训练的嘉奖。个性，是宁作自己的勇气。展露个性的光芒，或许引来旁观者的冷眼和质疑，但史铁生说过，“且视他人之疑目如盏盏鬼火，大胆地去走你的夜路。”不畏他人目光，勇敢展现自身，本身就十分伟大，因为只有作自己，才不会成为他人的附庸。

修身与个性，其实从不矛盾。修身让我们广识明理、淡定从容、回归真诚；个性让我们明媚自信、独具一格。唯有二者相结合，才是青年人锐意进取、开放包容的最佳写照。但徒有个性，不讲修身是不可取的，那样只会适得其反，不仅不使人锐意进取，还使人自以为是，陷入老子所言“自伐者无功，自矜者不长”的局面。

所以，我们要以修身之基，哺个性之花。在广明、从容、真诚的基础之上，勇敢地表现自己，让自己成为锐意进取，又开放包容的新时代青年，在时代潮头绽放青春。

【湖北鄂南高级中学】

●点评

作文对材料分析后，开门见山，引出了中心论点。全文材料充实，并非同类材料的简单叠加，内容和形式各具特色，异彩纷呈，显材料丰富，又无堆砌之感。如论证分论点修养的重要性，文中采用了举例论证，选择生活中的“厌蠢症”来反映当下部分人修养较低；同时采用对比论证的手法，将著名作家杨绛注重修身的事例与其对比，得出修养的高低对人品的影响。作文对材料的取舍很客观，如在阐述分论点“个性”的重要性时，不是歌颂作家史铁生身残志坚的精神，而是重点择取史铁生“保持真我”的品质，读后令人回味。

阅读下面的材料，根据要求写作。

玩人丧德，玩物丧志。——《尚书》

见善则迁，有过则改。——《周易》

居安思危，思则有备，有备无患。

——《左传》

上述经典名句，虽然产生于两千多年前，但至今仍闪烁着智慧的光芒；有些语句在新时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析和阐述。请从上述语句中选择其一，写一篇作文，阐述你的认识和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

首先，选择经典名句，准确理解其思想内容。“玩人丧德，玩物丧志”强调人应该有道德修养，不要沉迷于玩乐而丧失自我；“见善则迁，有过则改”强调人应该不断地学习进步，及时改正自己的过错；“居安思危，思则有备，有备无患”强调人应该有远见卓识，做好准备工作以应对未来的风险和挑战。

其次，思考经典名句在当代社会的启示和意义。当代社会中，人们面临的诱惑和挑战更加多样化和复杂化，如何才能避免“玩物丧志”呢？我们可以从提高自我修养、培养健康兴趣爱好、注重时间管理等方面来思考这个问题。如何才能做到“见善则迁，有过则改”呢？我们可以从向他人学习、知错就改等方面思考这个问题。如何才能做到“居安思危，思则有备，有备无患”呢？我们可以从注重长远规划、培养风险意识、制定应急预案等方面来思考这个问题。

最后，结合自己的体验和思考，阐述自己对经典名句的理解和感悟。

参考立意：“玩物”不“丧志”，反到成行家；“玩物”丧志又立志；向榜样学习，提升自己；有过则改，在反思中成长；风险无处不在，守牢安全底线；防患于未然。

“玩物”未必“丧志”

◎杨可萌

《尚书》有言：“玩人丧德，玩物丧志。”“玩人”当然不对，然而对于“玩物”，新时代的人们却对此有了不同的解读，有人认为玩物丧志，有人却认为玩物亦能养志。同是“玩物”，结局却不同，为何？

“玩物”并非一无是处。正确的“玩物”可以激发思想，启迪心智，还可以刺激想象力和发展创造力，所以选择好的“玩物”以及怎么“玩物”才是重点。熟知科比的人都知道，科比爱好篮球，而他的父亲也是一位篮球明星。在父亲的熏陶和指导下，科比对篮球的热爱超过了一切，于是他每天都在篮球场“玩”篮球，球技突飞猛进，最终成为NBA中一颗闪耀的明星。可见，当你确定了正确的志向，并对之产生持续而强烈的兴趣，“玩”成了某一行业的领军人物，这样就是玩物长志、玩物养志。

有方向、有态度、持久努力地“玩物”，能使人振奋并持之以恒，收获事业的成功。童年时期的藤本弘性格内向，不喜交际，他将想象的世界画在纸上，后专心于漫画创作，最终创作出风靡全球的《哆啦A梦》。藤本弘之所以能成为漫画家，正是在于他对所玩之“物”的执着喜爱。他“玩物”的过程，是学习钻研的过程，也是磨炼自身技艺的过程。这一过程体现了他对“物”的真心喜爱与真诚投入，所以他才会在遇到困难的时候不抛弃、不放弃，从而取得了惊人的成就。从这个意义上讲，对于真正热爱的事情，抱有纯正的“玩”的态度，到更容易让人取得成功。

唯有保持本心，不被“玩物”左右，方能砥砺前行。“玩物”切莫“丧志”，但古往今来“玩物丧志”之人俯拾即是。后唐庄宗李存勖早期天下无双，承父遗命，携三只短箭，横扫中原，可谓一世之雄。可国家安定后他却醉心歌舞，抛弃治国正事，最终死于伶人之手，可悲可叹！此乃“玩物”之人被外物驾驭，迷失了本心，得意忘形，以为自己从此可以高枕无忧，万事大吉，殊不知无形中早已失去了掌控局面的能力，所以悲剧的发生在所难免。而现实中的一些青少年沉迷网络，几天几夜不眠不休，这就不仅仅是“玩物丧志”了，而是“玩物丧命”！“玩物”者无节制地沉迷于惊险刺激的游戏，那非理性的狂热把他们带入了深渊。正所谓“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”。

让我们在“玩物”的路上牢记初心，孜孜以求，秉持“众里寻他千百度”的精神和坚定“为伊消得人憔悴”的无悔信念，这样的“玩物”才能迎来“那人却在灯火阑珊处”的辉煌。

【湖北鄂南高级中学】

●点评

作文由名言引出中心论点，主体部分运用了并列式的论证结构，思路清晰，条理分明，结构严谨。在论述的过程中，作者根据中心论点中的关键性语句“玩物”的属性及特点，巧设三个平行并列的分论点。这三个分论点从不同的侧面对中心论点——“玩物”未必“丧志”进行了深入浅出的阐述和解读。且在论证的过程中，借助球星科比、漫画家藤本弘、后唐庄宗李存勖及沉迷网络游戏的青少年这几个例子，对观点进行说明。作文既能联系古代，又能针对现实，将丰富的素材安排得有条不紊，使论证具有极强的说服力。

阅读下面的材料，根据要求写作。

①圣地亚哥：“还是掌好舵吧。”（选自海明威《老人与海》）

②亚哈船长：“就看我们谁能坚持住最后一口气，谁坚持得住谁就赢了。”（选自现代文阅读 《再战白魔》）

以上出自文学作品中的语言让我们不禁联想到学习、生活中也会面对种种类似和鲸鲨搏斗的困境。同学们，你觉得该怎样和学习、生活中的“鲸鲨”搏斗呢？请结合以上两则材料，准确理解其思想内涵，写一篇议论文，体现你的思考与认识。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

这是一道阅读材料情境命题作文，也是一道教考衔接作文，还带有比喻作文的特征。写作前，必须提炼出两则材料的“核心”。第一则材料的关键词是“掌舵”，第二则材料的关键词是“坚持”。此外，材料下还有联系拓展，因此我们提炼出的标题最好包含“方向”“坚持”“困境（鲸鲨）”这三个关键词，且至少要包含前两个关键词，需要阐述“方向”与“坚持”之间的思辨关系。此外，材料中的“鲸鲨”是一个比喻，要具体联系到学习生活中的困境、挫折、失意等行文。

参考立意：方向是人生最重要的坚持；面对困境，唯有坚持，人生才有方向；认准方向，坚持就是胜利。

目标明确能自牧，

坚持不懈成芳华

◎田梓润

余光中所说的“在逆风里把握方向，做不改颜色的孤星。”道出面对困难时的坚持，海明威与赫尔曼也借小说人物之口道出目标与坚持对于一个人的重要意义，如黄钟大吕般撞击心灵，发人深省。丁兹盛世，覃思今日，当代青年理应在面对学习和生活中的种种困难之时矢志不渝、坚持不懈、明确目标、脚踏实地。

在沧海横流之际，明确自己前进的方向，切不可雾里看花，浑浑噩噩。如此方可奔赴山海，迎来矫矫不群的人生。

“效法羲和驭天马，志在长空牧群星”，一个人如若没有坚定的志向，怎能不被现实的重重迷雾束缚呢？汝不闻唐朝边塞诗派代表人物高适，家道中落，自幼便在乡村长大，不识字便让村中孩童念给他听，武功差便日复一日年复一年地练习打磨。几十年的光阴里，变的是岁月磋跎，变的是朝政更替，但始终没变的是他的那颗报国爱国和建立功业的初心。从“抚剑悲歌对秋草”到“天下谁人不识君”，他始终不忘初心，把握人生的方向盘，成为了渤海侯，实现了自我的价值。可见，唯有坚定初心，认准方向，脚踏实地，方可“赢得生前身后名。”

在暑雨祁寒之时，我们应该矢志不渝，坚持不懈，切不可半途而废，望峰息心。

“涓流积至沧溟水，拳石崇成泰华岑”，坚持是成功的基础。坐足“冷板凳”，攒够基本功，最后月中折桂是必然，如若半途而废，便只能落得个隳坏怅惘、鹿鹿鱼鱼的下场。酌古，有车胤囊萤映雪，坚持续书，终成景星鳞凤；斟今，有杞梓之才闻一多“躲进小楼”深耕《楚辞》编修，数十年如一日，孳孳汲汲。翻开时间的书页，有王信水叩问坤灵大地，探寻地质科考；也有治沙人驻守边疆，化荒漠为绿洲。可见，唯有坚持到底方可成就自我。

在浪潮奔涌之中，我们应该不惧艰难困苦，坚持到底，方可摘得成功的果实。

云山苍苍，江水泱泱。作为青年学生的我们，如若仅沉溺于曩昔之功，或受挫于激流险滩后便一蹶不振，怎能为国为家做出自己的贡献？“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量”是我们前进的动力；“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是我们奋斗的方向；“一万年太久，只争朝夕”是我们的风骨。我们唯有确定好前进的方向，既保持长驱直入的热烈，又脚踏实地地坚持，才是立长青之业、达天地之远的不二法门。

风禾尽起，盈车嘉穗。“少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃”，吾侪理应明确目标，以坚持不懈、脚踏实地的精神，作为面对重重阻挠与困难之时独特的个人价值体验，从青萍之未行至华枝春满，从而迈向葳蕤蓬勃的未来。

【湖北鄂南高级中学】

●点评

作文立意切题，主旨鲜明，开头简述材料并归纳总结，进而提出中心论点。全文结构清晰，逻辑严密，主旨鲜明。为佐证分论点，作者采用道理论证和举例论证等，增强了作文的感染力。难得可贵的是在叙述事例时，字里行间流露出对这些名人的尊重和热爱，思想正面，感情真挚，充满积极向上的力量。

【田飞／供稿】