一张特殊的名片

今天突然有人问我：能写一手好字，是什么感受？我以自己的切身体会告诉他：能写一手好字真的很爽！相当于拥有一张很特殊的名片，或特殊的介绍信！

由于工作关系，我时常要签字或写材料，到各机关、邮局、银行、企业等单位办事。因为字写得不错的缘故，给我带来很多便利。每当在公众场合签字写材料的时候，不知不觉，常被旁人围观。到某些单位办事，递进窗口时，时常能听到里面受理的工作人员惊呼：“哇，这么漂亮的字，太漂亮了！”这时他们往往会抬起头，以震惊且崇拜的眼神看着我，并莫名奇妙地问：“你是艺术家吗？”接下来，你能看见那工作人员在里面像办自己亲人的事情一样，认真负责地帮你办事。此外，伏在柜台或大厅办公桌上写材料时，旁边不知不觉围了很多人，那时你会有一种明星被粉丝围观的感觉。

当年，我在做医生的时候，那时还没有采用电脑开处方，都是在处方签上手写处方，因此，我每天都是用钢笔，用行书开处方。那时我刚毕业，在中医内科门诊。众所周知，找中医看病，大都喜欢找年纪大的医生看病，认为有经验，靠谱。谁会主动找我这么个黄毛小伙子看中医内科病呀。因此，刚开始，病人只有在其他老医生忙不开的时候，“被迫”来找我看病。后来慢慢地，有很多病人主动来找我这毛头小子看病了，大部分都是由老病友介绍来的。我总结其中的原因有二：一是，之前他们的病被看好了，我的医术被他们认可了；二是，我的处方开出来，像一幅书法作品。在我给病人开处方时，后面常常围着一大群病人和家属，并不时能听到有人啧啧赞叹：“这医生写的字太漂亮了。我看了那么多医生的字，都认不出来，只有这个医生写的字，每个字都认识。”

古代没有医学院，要当医生都得跟一老中医学徒。每个医生都有自己的经验，也有自己秘而不传的经验方。为了防止自己的经验方外泄，大夫开的处方，病人几乎无法辨认，只有药房抓药的人才认识。这个“传统”一直延续至今。现在，虽然大部分医生是医学院毕业的大学生，但字写得好看的并不多。有的医生甚至故弄玄虚“鬼画符”，让病人感觉深不可测。

印象最深的是我到医院实习的时候，跟了一个年长的女医生实习。不知道什么原因，她对我态度极差，更谈不上教我了。直到有一天，她写了一份举报她医院领导的材料，需要复制好几份，又不敢拿到打印店复印，因为怕泄露“机密”。她看我平时写的处方像书法字帖，于是就自然而然地想到我这个免费的“壮丁”，叫我帮她抄写。由于内容特殊，于是晚上回到家，我一改往日的行书风格，改用标准的楷书帮她抄写了好几份，第二天交给她时，她有点夸张地惊呼：“我的天，小杨你写的字怎么像电脑打印似的，太漂亮了。”从那天起，她对我的态度来了个180度大转弯，待我像亲儿子似的。甚至，在我毕业离开医院前，还找到我宿舍送我一支美国产的笔，这让我非常意外。

在我的成长历程中，有两件事对我的成长起了决定性的影响。一是写作，二是写字。

记得我在上一年级的时候，那时我们乡下都没有幼儿园，因此没有机会上幼儿园，一上学就是读一年级。可是大部分同学的家长都有文化，上学前，父母多多少少都教过一些东西。而我的父母半文盲，除了告诫我不能带妹妹们玩水玩火之外，啥也没教过我。因此，上了一年级，老师讲啥也听不懂，很吃力。我跟不上老师的教课进度，成绩很差，拉开了与同班同学的距离，导致我很自卑。可是不知为什么，我当时那么喜欢写字，这可能跟我天生爱画画有关。记得上学前，年幼的我就跟少年王冕似的，墙上地上到处画，看见什么就想画什么。上学后每次写作业，我都能用铅笔写得工工整整，像姑娘绣花一样，非常有耐心地尽量写好每一个字。后来，我的这一特点被老师发现了。下发作业本的时候，老师常常拿起我的作业本，翻开来给全班同学看，并训斥道：“你们看看人家杨黎明写的作业，像五年级的学生写的一样。再看看你们写的，像鬼画符似的。”特别是那些字写得很潦草、很难看的同学，常常被这样训斥。正因为老师常常在全班当众夸奖我，才使我逐渐建立了自信心。

到了三年级，开始学写作文了。记得那时，老师在班上推行“奖罚制度”，每次作文写好后，由学生相互评选。按照评选结果，全班前三名每人奖励一本作业本；全班倒数三名，每人罚一本作业本。也就是用罚没的作业本来奖励给前三名，获评前三名的作文，由作者上讲台诵读给全班人听。我为了得奖，每次老师布置作文后，都用尽全力去构思，几乎每次都能进入前三名，很多时候都是第一名。最重要的是，还能上台嘚瑟。课后，我转手就将奖来的作业本卖给同学，能赚一毛五。卖两本作业本的钱，能买一包烟带回去孝敬我爷爷，这给我很大的成就感。特别是每次在讲台上诵读自己的作文时，除了极大程度上满足了一个乡村少年的虚荣心外，同时也强有力地建立了我的学习自信心。今天能非常自如地写下这些文字，并从事多种毫无关联的工作，也得益于那时的童子功。

所以，你问我能写一手好字是什么感受？套用一句广告词来说：“谁用谁知道。”当你能写一手好字的时候，你自然而然地会有很多美妙的感受。它像一面独有的旗帜，是伴随一个人一生的无形资产。

如果你为人父母，请你一定要引导你的孩子把字练好，把作文写好。当然，最重要的是，培养孩子这方面的兴趣。这是决定一个人一生高度和宽度的两块重要基石。人生在世，总得有一张拿得出手的“名片”。如果能写得一手好字，或写得一手好文章，毫无疑问是锦上添花的人生“名片”。