传承历史 立足时代

在这次采风活动一个月前，吕梁2024年全市春季学期义务教育工作会议在汾阳召开，我作为专职记者全程参与了本次活动的采访报道，观摩了汾阳市义务教育阶段各学校的亮点工作和积累的好经验、好做法；三个月前，汾阳市教科局党组书记、局长栗振斌应邀在吕梁市第一中学为在场学子作主题为《生命因教育而精彩》的专题讲座，我在现场聆听了栗局长的精彩讲演，对生命和教育这两者之间的关联有了深切的感悟。从一所学校到市级会议，再到省级观摩，作为新闻记者，我一次次的接触感受、一次次地了解认知，对“勤诚朴毅·知行达远”的汾阳教育精神逐渐有了清晰的理解。

“五育”融合发展之路是传承历史、延续文脉之路

在吕梁市的13个县（市、区）里，汾阳市自古就有兴学重教之风，在历史长河中，汾州府一直是区域性的文化交汇之地，和古并州府，也就是今天的太原市建制相似、文渊相近。这次观摩中，贾家庄中心小学的学生为大家表演的威风锣鼓、禹门河小学学生演绎的汾阳地秧歌，都是汾州大地传统文化中代表性的非物质文化遗产。这些文化遗产在汾阳市教科局的积极倡导下，走进中小学的校园，成为青少年儿童课后延时服务、学校社团活动的重要内容。孩子们在学习、模仿、练习这些传统文化技艺的过程中，不知不觉就将古汾州的历史文脉根植于心中，一代一代延续下来。

“五育”融合发展之路是立足时代、面向未来之路

当前，推动中小学科学教育学校主阵地与社会大课堂有机衔接至关重要。在这次观摩中，汾阳市北门小学的航模飞行器展示、禹门河小学的机器人社团，给我留下了深刻的印象。这些科技小组、科学小达人就是对教育主管部门强调的科学教育重要性的认真贯彻落实，是对新时代科技人才培养的有力回应。时代呼唤什么样的人才、未来需要什么样的栋梁，汾阳的“五育”融合之路就朝着这个方向去努力前行。现在的科技小组未来可能就是世界级的科技团队，今天的科学小达人明天可能就是顶尖的科学翘楚。立足时代、面向未来，这里的孩子们乘着“五育”融合的东风，长大后有无数的可能。

“五育”融合发展之路是尊重生命、以人为本之路

教育部决定自今年起，将5月确定为“全国学生心理健康宣传教育月”。关注学生心理健康已经逐渐成为社会共识，越来越多的人开始意识到心理健康对学生成长的重要性。在这之前，栗振斌局长倡导推行的“生命教育”，就已经将学生的心理健康教育纳入汾阳教育“五育”融合之中。由他主讲的《唤醒情怀回归本真》《千年古城·问道汾阳》等一系列主题讲座在全省巡讲30余次，受众从小学生一直到高校研究生，这些讲座的主旨中就包含着关注学生心理健康、关怀学生健康成长。“尊重生命、以人为本”是“生命教育”的出发点和归宿，是做好学生心理健康教育工作的重要基石，是汾阳教育“五育”融合发展之路的引路明灯。

汾阳教育的“五育”融合发展之路，着眼于学生的健康全面成长，立足于教育强国的时代课题，最终目的是办好人民满意的教育。

（作者单位：吕梁广播电视台）

责任编辑郭维易