小学英语阅读能力提升的有效策略探究

关键词：小学英语；阅读能力；教学策略

阅读是小学生学习英语的重要途径，也是学生进行语言输出的主要方式。小学生学习英语的基础就是阅读，而小学阶段的学生，因为年龄小，对语言的理解能力比较差。所以在小学阶段，教师应该引导学生多进行阅读，通过阅读来提高他们的语言理解能力。在小学英语教学中，教师应该利用多种形式来提高学生的阅读能力。

一、培养小学生阅读兴趣

教师可以通过学生的兴趣爱好来激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢阅读，喜欢英语，从而提高他们的学习效率。在小学英语教学中，教师可以引导学生利用课余时间来进行英语阅读，让学生从阅读中收获乐趣。同时，教师还可以让学生把自己喜欢的英文绘本带到课堂上来，让他们在课堂上进行阅读。通过这种方式，可以激发学生的兴趣，提高学生的英语学习效率。还可以通过看英文电影或者听英文歌曲来培养学生的英语阅读兴趣。

二、创设英语阅读情境

在小学英语教学中，教师应该引导学生利用所学的知识，来创设阅读情境。例如，在教学小学英语时，我们应充分考虑学生的英语水平和认知特点，明确本单元的教学目标和重点内容。为了提升学生的学习效果，我们可以设计富有趣味性的教学活动，如角色扮演和小组讨论，以激发学生的学习兴趣和积极性。此外，我们还应注重培养学生的英语听说读写能力，帮助他们全面掌握英语语言的基本知识和技能。这时，教师可以在课堂上播放一段动画视频，通过视频的形式让学生了解汽车是如何进行工作的。通过这样的方式，帮助学生理解汽车是如何工作的，让学生在英语阅读中感受到兴趣和乐趣。这样可以让学生在英语阅读中更好地理解文章的内容，提高学习效率。

三、组织多种形式的阅读活动

英语阅读活动是学生英语阅读能力提升的有效途径，在教学过程中，教师可以根据教学内容，组织学生进行多种形式的英语阅读活动，让学生提升自己的英语阅读能力，帮助学生养成良好的英语阅读习惯。

四、提升教师阅读能力

教师要不断提升自己的阅读能力，不断拓展自己的知识面，只有这样才能适应新时期学生在英语阅读方面的新要求。教师应该关注英语阅读方面的最新动态，多了解教育发展的趋势，可以通过各种渠道，了解国际教育的最新动态。教师只有不断提升自己的阅读能力，才能更好地培养学生的英语阅读能力。

总之，在小学英语教学过程中，教师应该重视学生的阅读能力培养，让学生养成良好的阅读习惯。英语阅读能力的提升，不仅可以提高学生的学习效率，还可以帮助学生积累一定的词汇量，对英语阅读产生兴趣。在教学过程中，教师应该运用多种教学方法，培养学生的阅读能力。教师可以创设一些英语阅读情境，让学生在情境中体会阅读的乐趣。也可以组织多种形式的阅读活动，让学生在活动中体验英语阅读带来的乐趣。教师应该提高自己的专业能力和素养，不断地学习新知识和新技能，不断地完善自己的教学方法。只有这样才能够更好地提高小学英语教学水平。同时也能够培养小学生良好的学习习惯，促进小学生全面发展。

参考文献：

[1]赵南让.小学生英语阅读能力有效提升的策略研究[C]//中国管理科学研究院教育科学研究所.教学质量管理研究网络论坛——创新思维研究分论坛论文集（二）.2023：4.DOI：10.

[2]黄国华.有效提高小学英语阅读能力的教学策略研究[C]//廊坊市应用经济学会.社会发展——跨越时空 经济基础论文集（一）.2023：6.DOI：10.

（作者单位：湖北省利川市第二民族实验小学）