基层党校党内法规宣传教育研究

新修订的《干部教育培训工作条例》明确要求，突出党章和党规党纪教育，强化政治忠诚教育，加强政治纪律和政治规矩教育，加强斗争精神和斗争本领的养成。基层党校要始终坚持从严治校、质量立校，充分发挥自身优势，不断深化党内法规的教育研究，丰富教学形式，提升教育宣传质量。

一、增强法规宣传教育课堂效果

在法规学习的课堂上，党校教师应不断创新党内法规的教育教学方法，形成以党的规章制度为核心的教育模式，促使党内法规深入人心。在课堂设计方面，将《党章》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，在课堂上进行详细解读后，教师可以改变原有的教学方式，进一步将其分成不同的阶段，由浅入深，以案说法，不断提升学员学习党内法规的热情。学习党内法规期间，教师可以结合学习的法规内容，列举不同的案例，从立法背景、主要内容和意义等方面，加深学员对所学内容的理解。在教学设施方面，目前仍有部分党校存在法规教学的配套设备缺少等问题。基于此，应增加对党校教学设备进行改造的资金，确保基层党校的设备能够符合新时代的教学要求，以便发挥出最大化的作用。

二、提高党校法规教师的专业性

在依规治党的背景下，党校应组建专业的法规教师队伍，以此确保党内法规宣传教育的工作质量。优秀的法规教师应具备坚定的中国特色社会主义信念，热爱党校的教育事业，同时自觉遵守党的规章制度，始终与党中央在思想、政治、行动上保持高度一致。党校应支持教师定期参与上级部门组织的交流会、研讨会，自觉更新专业知识，开阔视野，创新自己的教学方式，为党校的党内法规宣传教育效果得到大幅提升奠定良好的基础。

党校教师应主动参加社会实践活动，不断提高自身的思想素质，丰富实践知识，进而增加党内法规教学课堂的深度、实度。法规课程设计必须立足党校的实际，将实践经验与课程章节结合，帮助学员了解更多关于党内法规的案例，增强知识理解。因此，也可以支持教师积极撰写党内法规的理论文章，增强其对宣传教育效果的认知，进一步实现高质量党校法规教师队伍的培育。

三、营造党内法规的学习氛围

党校教师应适应时代发展，创新课程设计，营造良好的党内法规学习氛围，切实做好宣传教育。第一，应科学、合理地制定全年度的学习计划，定期组织党内法规的培训学习。做好有关党章、准则、条例的重点宣传教学，确保学员能够深入学习习近平总书记关于依规治党的重要论述，培育自身的法规意识。第二，强化党员干部榜样的效果。以领导干部带头，营造学法规、守党纪的法规学习氛围，进一步推进党内法规学习的制度化、常态化。第三，提高会议时间利用效率。在党员干部组织、参与的各类会议中，注重提高集体学习的效果，探讨案例式、情景式等教学形式，重点学习相关党内法规，营造适宜学习的氛围感。第四，举办各类党内法规相关活动，如专项答题等。教师应动员全体学员参与答题，以答促学，增强党员自身学习党内法规的自觉性。

四、开展法规教学的宣讲活动

党内法规教育，不能只靠课堂知识的学习。党校应开展校内法规教学的宣讲活动，如邀请专业的律师、司法相关的领导、上级党校的优秀教师等进行授课。在进行党内法规宣传教育工作时，党校需加强与司法、宣传部门的沟通、交流和合作。在依法治国的政策执行背景下，党校管理层可以积极组织学员参与法治宣讲专座，并通过安排法学教师进行基层党员、干部的党内法规讲学，以期可以将党的法治思想、理论实现覆盖性、精准性宣传。在此基础上，党校进行党内法规宣传教育工作，可以提升党员、干部运用法治思维依法行政的能力，促进依法治国新局面顺利开展。

总之，依照党中央从严治党、依规治党的战略部署，党校要积极开展各种教学活动，确立党内法规宣传教育在其日常教学中的重要地位。不断增强法规教学课堂的教学效果，提升法规教师的专业水平，进一步营造适宜的法规学习氛围，以多样化的法规教学宣讲活动，推动党校在新时代培养出具有法规意识的高素质、专业化党员干部队伍。

（作者单位：中共榆社县委党校）