2023年花样滑冰世锦赛男单自由滑项目竞技特征与启示

武丽媛 王梓媛 刘莹 高俊

摘 要：为备战2026年米兰冬奥会，促进我国花样滑冰男单自由滑项目水平的提升，以2023年花样滑冰世锦赛男单自由滑前六名运动员的竞技特征为研究对象，运用文献资料、统计分析、录像分析等方法，对该项目世界高水平运动员的技术动作构成进行研究。得出在花样滑冰男单自由滑比赛中，跳跃类技术动作是比赛的重要制胜因素；高水平运动员在比赛中表现出动作执行能力强、动作完成质量好、技术得分高的总体特征；动作编排呈现“难—易难结合—高难—易难结合”的模式，动作艺术表现力体现在节目编排组合多样、高难度的动作表演表达和连贯接续的滑行技术。建议我国加强花样滑冰项目科学研究，推动训练的科学化发展；强化关键技术动作的运用能力，提高动作完成质量；提升花样滑冰运动员的艺术素养，增强艺术表现力，以期为我国花样滑冰项目再创佳绩及实现可持续发展提供有益参考。

关键词：花样滑冰；男单自由滑；竞技特征；项目提升

中图分类号：G862.2 文献标识码：A 文章编号：1002-3488（2024）03-0011-05

The Competitive Characteristics and Implications of the Mens Free Skating Event at the 2023 World Figure Skating Championships

WU Liyuan1， WANG Ziyuan1， LIU Ying2， GAO Jun2

（1. Department of Physical Education， Harbin Vocational and Technical College， Harbin 150081， China; 2. School of Physical Sciences， Harbin Normal University， Harbin 150025， China）

Abstract： In preparation for the 2026 Milan Winter Olympics and to enhance the level of mens single free skating in figure skating in China， this paper examines the competitive characteristics of top six athletes in the mens single free skating event at the 2023 Figure Skating World Championships. This paper has investigated the technical composition of high-level athletes in this event by using the method of literature review， statistical analysis， and video analysis. It concludes that jumping techniques are crucial decisive factors in mens single free skating competitions. High-level athletes demonstrate strong execution capabilities， high quality of movement completion， and high technical scores during competitions. The choreography follows a pattern of “difficult—easy-difficult combination—high difficulty—easy-difficult combination”， showcasing diverse program compositions， high difficulty movement performances， and coherent transitions in skating techniques. Recommendations include enhancing scientific research in figure skating， promoting scientifically-driven training development， strengthening the application proficiency of key technical movements， improving movement completion quality， and enhancing artistic literacy among figure skating athletes. These efforts aim to provide beneficial insights for achieving outstanding results and sustainable development in Chinas figure skating events.

Key words： figure skating; mens free skating; competitive features; program enhancement

花样滑冰男子单人自由滑（以下简称男单自由滑）在花样滑冰运动的发展中具有十分重要的地位和影响力。这一方面源于其是花样滑冰男单比赛中技术难度最高、动作编排最复杂、动作表现难美性最强的项目，是花样滑冰运动艺术表现发展的重要趋向和代表；另一方面，该项目技术也是培养高水平男子花样滑冰运动员的重要训练内容，很多高水平的冰舞、双人滑男子运动员均具有较强的自由滑水平[1-2]。近年来，虽然我国花样滑冰男单自由滑竞技水平有了一定程度的提升，但与美国、日本、俄罗斯等国家相比还存在着较为明显的差距[3-4]。同时，随着我国进入2026年米兰冬奥会的备战周期，要实现我国花样滑冰男子单人滑项目在冬奥会上的突破，就不仅要对男单自由滑竞技特征展开深入探索，还应系统地认知当前世界花样滑冰男单自由滑制胜规律的发展趋势[5]。基于此，本文针对2023年花样滑冰世锦赛男单自由滑的竞技特征进行研究，意在厘析国外高水平运动员的竞技特点和制胜因素，为我国花样滑冰男单自由滑竞技实力的发展提供借鉴与启示，为推动我国花样滑冰男子单人项目竞技水平的不断提升提供有益参考。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以2023年花样滑冰世锦赛男单自由滑前六名运动员的竞技特征为研究对象，对前六名运动员的技术动作构成等展开系统分析。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

研究以“花样滑冰”“男单自由滑”等为关键词，通过中国知网查阅、筛选近10年与花样滑冰男单自由滑相关的文献；同时收集和整理2023年花样滑冰世锦赛男单自由滑比赛要求、技术规则等相关资料，为研究奠定理论基础。

1.2.2 统计分析法

收集2023年花样滑冰世锦赛男单自由滑比赛前六名运动员的信息、成绩和动作得分等资料，整理研究所需要的各类数据。

1.2.3 录像分析法

对2023年花样滑冰世锦赛男单自由滑比赛录像进行观察，对前六名运动员的技术、节目内容、表演状况进行记录和综合分析，研究男单自由滑前六名运动员的技术水平、竞技实力与制胜因素。

2 结果与分析

花样滑冰男单自由滑总分由节目内容分+技术动作分构成。2023年花样滑冰世锦赛男单自由滑比赛中，总分前六名的运动员分别为：宇野昌磨196.51分、车俊焕196.39分、伊利亚·马里宁（Ilia Malinin）188.06分、凯万·艾莫（Kevin Aymoz）187.41分、贾森·布朗（Jason Brown）185.87分、友野一希181.73分。

2.1 自由滑节目内容得分分析

自由滑节目内容得分是运动员在完成自由滑节目内容后，由裁判员根据运动员的技术动作表现所进行的具体评分，由节目构成、表演表达和滑行技术三部分构成[6]。从比赛前六名运动员的节目内容得分（表1）情况来看，贾森·布朗在节目构成、表演表达、滑行技术上的分数均为最高，伊利亚·马里宁在各项分数上均为最低，但其最终排名仍在贾森·布朗之前。

2.2 自由滑技术动作得分分析

自由滑技术动作得分是指运动员在比赛中完成12个技术动作后所得到的具体分数，由技术分和执行分两部分构成[7]。从比赛前六名运动员的技术动作得分（表2）情况来看，6名运动员在技术分、执行分上各有侧重，差别非常明显。其中，伊利亚·马里宁的技术分高达106.66分，但执行分却低至0.42分；而车俊焕虽然技术分仅为85.40分，位列第三，但执行分最高，得到20.25分。

2.3 自由滑技术动作构成得分分析

自由滑技术动作构成得分是运动员在完成不同技术动作时所获得的评价分数，它从另一个维度解构技术动作分，不仅能体现运动员在比赛中完成不同技术动作的能力与水平，也能彰显出运动员的竞技优势。从比赛前六名运动员的技术动作构成得分（表3）情况来看，跳跃类技术动作在总得分中占比最高，前六名运动员之间分差明显，是比赛制胜的核心因素；旋转类技术动作虽然在总得分中占比不高，前六名运动员之间得分差异较小，但也会对总成绩产生一定的影响；接续步类技术动作在总得分中占比最低，前六名运动员之间分差不大，并非比赛制胜的主要因素。

2.4 自由滑竞技特征分析

2.4.1 动作构成复杂多样、配置丰富

花样滑冰技术动作主要由跳跃、旋转和步法构成，选手运用难度转体步和步法进行多种组合并达到规定的提级条件称为定级接续步，定级接续步中的难度转体步和步法共有6种，编排接续步可以由任何种类的自由滑动作构成[9]。第一，从六名运动员跳跃动作构成来看，宇野昌磨跳跃动作为4Lo、4S＜、4F、3A、4Tq、4Tq+1T、3A+2A+SEQ，车俊焕跳跃动作为4S、4T、3Lz+3Lo、3F、3A+2A+SEQ、3A、3Lz+1Eu+3S，伊利亚·马里宁跳跃动作为4A、4Fq、4Lzq、4S、4Lz＜1Eu+3S、4T+3T、3Lz+3A+SEQ，凯万·艾莫跳跃动作为4T、3Lz+3T、3A+2A +SEQ、3Lo、3F！+1Eu+3S、3A、3Lz，贾森·布朗跳跃动作为3A+2A+SEQ、3A、3Lo、3Lz+3T、3F+1Eu+3S、2A、3F，友野一希跳跃动作为4T+2T、4Tq、4S、3Lo、3A+1Eu+3Sq、3F+2A+SEQ、3A。六名运动员的跳跃动作不仅涵盖了6种基本类型，同时还通过2～3个动作组合的联跳形式增强动作的表现力和得分能力。第二，从对旋转动作的分析来看，宇野昌磨旋转动作为FCSp4、CCoSp4、CSSp4，车俊焕旋转动作为FCSp4、CCoSp4、FSSoSp4，伊利亚·马里宁旋转动作为CCSp4、CCoSp4、FSSp3，凯万·艾莫旋转动作为CCSp4、CCoSp4、FSSp3，贾森·布朗旋转动作为CCSp4、CCoSp4、FCCoSp4，友野一希旋转动作为FCSp4、CCoSp3、CSSp4。六名运动员均采用多个旋转动作组合的形式，构成了复杂多样的旋转动作形态。第三，从对步法的分析来看，宇野昌磨接续步法为ChSq1、StSq4，车俊焕接续步法为ChSq1、StSq4，伊利亚·马里宁接续步法为ChSq1、StSq4，凯万·艾莫接续步法为ChSq1、StSq4，贾森·布朗接续步法为ChSq1、StSq3，友野一希接续步法为ChSq1、StSq3。六名运动员所采用的步法更为复杂，是转体步、步法和接续步的多种复杂组合。

2.4.2 动作基础分值高、动作难度大

动作基础分值作为裁判员评定运动员技术动作的重要标准和依据，动作难度越高基础分值也就越高，同时技术动作中基础分值高的动作越多，则表明技术动作的整体起评分就越高[10]。第一，从跳跃动作的基础分值来看，宇野昌磨7个跳跃动作中有5个基础分值在10.00分以上，2个动作基础分值在7.00分以上；车俊焕7个跳跃动作中有5个基础分值在9.00分以上，1个动作基础分值为8.80x分，1个动作基础分值为5.30分；伊利亚·马里宁7个跳跃动作中有6个基础分值在11.00分以上，1个动作基础分值为9.70分；凯万·艾莫7个跳跃动作中有3个基础分值在10.00分以上，2个动作基础分值在8.00～10.00分，1个动作基础分值为6.49x分，1个动作基础分值为4.90分；贾森·布朗7个跳跃动作中有3个基础分值在10.00分以上，1个动作基础分值为8.00分，3个动作虽然基础分值在3.60～6.00分，但其中有2个动作得到后半程跳跃加分；友野一希7个跳跃动作中有2个基础分值在10.00分以上，4个动作基础分值在8.00～10.00分，1个动作基础分值为4.90分。第二，从旋转动作的基础分值来看，宇野昌磨、车俊焕和贾森·布朗3个旋转动作基础分值均为3.20分、3.50分、3.50分，伊利亚·马里宁3个旋转动作基础分值为3.20分、3.90分、2.60分，凯万·艾莫3个旋转动作基础分值为3.20分、3.90分、3.00分，友野一希3个旋转动作基础分值为3.00分、3.20分、3.30分。第三，从步法动作的基础分值来看，宇野昌磨、车俊焕、伊利亚·马里宁和凯万·艾莫2个步法动作基础分值均为3.00分、3.90分，贾森·布朗和友野一希2个步法动作基础分值均为3.00分、3.30分。这一方面表明，六名运动员在跳跃、旋转和步法中均有多个基础分值较高的技术动作；另一方面也表明，随着高基础分值动作数量的不断增多，运动员整体技术动作难度较大。

2.4.3 动作执行能力强、质量好、技术得分高

良好的动作执行能力不仅是高质量完成技术动作的重要依托，同时也是运动员获得高分和比赛胜利的关键所在[11]。从执行分加分情况来看，宇野昌磨动作执行分为15.50分，在12个技术动作中，第2和第8个动作执行呈扣分状态，第7个动作执行没有加分，其他动作执行均呈加分状态，并以第1和第3个动作执行加分最为明显；车俊焕动作执行分为20.25分，在12个技术动作中，第4个动作执行呈扣分状态，其他动作执行均呈加分状态，并以第1和第2个动作执行加分最为明显；伊利亚·马里宁动作执行分为0.42分，在12个技术动作中，第2、第3和第7个动作执行呈扣分状态，其他动作执行虽均呈加分状态，但总体加分并不明显，成绩受扣分影响较大；凯万·艾莫和贾森·布朗的动作执行分分别为17.86分、18.66分，虽然12个技术动作均呈加分状态，但各动作加分均不高；友野一希动作执行分为11.12分，在12个技术动作中，第2和第8个动作执行呈扣分状态，其他动作执行虽均呈加分状态，但总体加分也不明显。上述分析表明，六名运动员中除伊利亚·马里宁因动作执行分较低影响到技术总得分外，其他运动员均通过动作执行分实现了技术总得分的明显增长，这说明动作执行分已经成为影响技术得分的关键因素。

3 讨论：花样滑冰男单自由滑竞争力的取得

3.1 高难度的动作编排设计

花样滑冰男子单人滑的动作编排设计，是以花样滑冰运动规则为根本，以运动员技术风格为导向，通过对不同技术动作进行特定的排列组合，来展现运动员竞技实力的重要形式[12-13]。花样滑冰动作编排设计的水准，不仅直接影响到运动员的表演水平，甚至会影响到技术动作的发挥，从而决定最终的比赛名次。高难度的动作编排设计，不仅技术动作的起评分会相对较高，而且在技术动作的连续连接中也会获得更高加分。虽然跳跃动作的难度和连接方式是花样滑冰男子单人滑比赛制胜的关键因素，但接续步和旋转动作的难度与连续连接也同样不容忽视。接续步和旋转动作基础分值越高说明动作难度越高，运动员有效完成后所获得的分数也就越高；而且高难度的接续步和旋转动作的连续连接，也能够实现动作加分，并更容易在比赛的后半程拉开分数的差距。在比赛的后半程，花样滑冰运动员由于受前半程体能消耗较大的影响，往往会采取难度较低的技术动作进行过渡调整，这虽然有利于提升动作完成质量，但也降低了技术动作分值。因此，在比赛后半程强化接续步和旋转动作的难度与连续连接，将更加有助于提升运动员的竞争实力。

3.2 高质量地完成技术动作

动作完成质量既是花样滑冰男子单人滑运动员取得优异成绩的重要保障，也是运动员比赛能力与竞技水平的重要表现[14]。例如，伊利亚·马里宁所设计编排的动作，不仅是难度最高的、同时也是基础分值最高的，因此其动作技术分高达106.66分，远远高于宇野昌磨的87.63分和车俊焕的85.40分。但从表现动作完成质量的执行分情况来看，伊利亚·马里宁仅得到0.42分，不仅远远低于宇野昌磨的15.50分和车俊焕的20.25分，同时也位列六名运动员中的最后一名。这不仅严重影响到伊利亚·马里宁技术动作总得分，也同时影响到节目内容得分，致使其虽然动作难度最高，但却因动作完成质量不佳而屈居第三名。

3.3 增强动作的艺术表现力

花样滑冰是一种竞技与艺术相融合的运动，其艺术表现力主要由节目内容（CO）、表演表达（PE）和滑行技术（SS）三部分构成[15-16]。从2023年花样滑冰世锦赛男单自由滑前六名运动员动作的艺术表现情况来看，宇野昌磨之所以能够在技术动作分落后于车俊焕2.52分和伊利亚·马里宁3.95分的情况下，一举反超并最终夺得冠军，其关键的因素就在于节目内容分要分别高于前者2.64分和后者12.4分，并最终以微小优势获得冠军。首先，在CO方面，宇野昌磨以开场3个四周单跳、1个三周单跳高难度的动作编排，展示出整套动作对高难度的追求和美感表达，给观众和裁判员留下深刻的印象。其次，在PE方面，宇野昌磨身体姿态优美，动作完成干净利落，既有较强的力量感，也有动作的柔美性。其情感表达引起观众强烈共鸣，多次赢得全场观众赞美的掌声。最后，在SS方面，宇野昌磨通过不同类型的步法、旋转和跳跃动作，展示了出对刀刃的控制和在冰面上的顺畅移动，技术运用准确、清晰。对于花样滑冰男单自由滑运动员来讲，要强化竞技实力不仅要提升动作的难度，更要提高动作表演的艺术表现力，只有以高质量的动作表演诠释出艺术美感，实现音乐、动作、表演的融合统一，才能具备更强的竞争优势。

4 结论与建议

4.1 结论

1. 在花样滑冰各类技术动作中，跳跃类技术动作在总得分中占比较高，运动员分差明显，是比赛的重要制胜因素；旋转类技术动作在总得分中占比不高，但对成绩的影响也较为明显；接续步类技术动作分占比最低，非比赛制胜的主要因素。

2. 世界高水平花样滑冰男单运动员整套动作中，跳跃动作数量较多且分值较高，表现出竞技难度大的特征；同时，高水平运动员在比赛中表现出动作执行能力强、动作完成质量好、技术得分高的总体特征。

3. 世界高水平花样滑冰男单运动员的动作编排呈现“难—易难结合—高难—易难结合”的设计模式；动作艺术表现力体现在节目编排组合多样、高难度的动作表演表达和连贯接续的滑行技术。

4.2 建议

1. 加强花样滑冰项目科学研究，推动训练的科学化发展。应借助先进的体育科学理论成果、方法与手段，解析花样滑冰男单自由滑的竞技规律与制胜因素，并将其有效融入竞训工作之中，创新训练方法与手段，提升我国花样滑冰男单自由滑训练的科学化水平。

2. 强化关键技术动作的运用能力，提高动作完成质量。一方面，要指导花样滑冰运动员更好地认识和掌握先进技术动作，提升对技术动作的理解和运用；另一方面，要帮助花样滑冰运动员形成正确的动作表象，制定有针对性的训练计划，帮助运动员在实践中不断优化技术细节。

3. 提升花样滑冰运动员的艺术素养，增强艺术表现力。要对花样滑冰运动员进行专业的音乐基础知识辅导，培养运动员对音乐的理解能力和鉴赏能力。定期组织花样滑冰运动员参加有关艺术审美的活动和项目，使运动员在艺术环境中不断增强对美的感知能力和创造能力。

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