和美武中，创造适合 每一个孩子的教育

牟姝玲

在日丽风清中，走进重庆市黔江区武陵初级中学校（以下简称“武陵初级中学”），教室里传来琅琅书声，操场上满是欢声笑语，各处的花草郁郁葱葱，热烈的阳光为这所崭新的校园晕染上一层金色的光辉，从中又折射出闪耀的奋斗时光。从2021年建校至今，短短三年时间，这所新生的校园何以拥有如此蓬勃向上的生命力？从学校管理者到一线教师的奋勇前行、创新探索中，我们找到了答案。

和美共生，在创新改革中谋发展

从满是泥泞的道路、斑驳的墙壁、昏暗的教学楼到如今绿意盎然的石板路、干净洁白的墙面、鲜亮庄严的教学楼，武陵初级中学的建校之路坎坷又热血。但这份艰难的建校奋斗史却将踏实苦干、开拓进取的精神根植于每一个武中人的心中，促使着他们在学校教育的改革中不畏困难、勇于实践。

蹄疾步深、纵深推进，武陵初级中学秉持着“求真、求善、和美、共生”的办学理念，“精细管理、活动育人、品质发展”的治校方略，以改革为先，以实践为尺，探索打造小班化教学、个性化培养、体验式探究的教学模式，着力构建“活动教育、衔接教育、家校共育、生涯教育”的特色育人方式，在创新突破中努力实现“健康身心、发展素养、完善人格”的育人目标。

打造高质量的教学模式，武陵初级中学尊重学生成长规律，从课程改革突破，创新开发一系列“和美”课程。为辛劳的父母做一次按摩、折一束纸花、制一张“感恩卡”、做一顿饭，武陵初级中学以重阳节为契机开展德育实践活动，引导学生孝敬父母、尊敬长辈，学会感恩，树立良好的家庭美德观念。这一主题活动是学校和美德育课程中重要一环。此外，聚焦德育立人，和美德育课程还包括习惯养成、学科德育渗透、职业生涯展望、家校共育、时政学习等内容。

“和美”学科课程，聚焦学生的能力培养，在落实国家课程的基础上，武陵初级中学积极拓展校本课程、建设学科兴趣课程，组建文化课学科社团，如玩转数学社、英语角社、生物学社等，以主题探究和课题研究的形式开展活动，提高学生学科素养。和美特色课程则关注学生的品质培养，从艺体、科技学科出发，帮助每位学生掌握1—2项艺体技能，提升学生才艺涵养。

构建高水平的育人方式，武陵初级中学以活动教育为抓手，切实开展课后延时服务，拓展学生活动空间，让学生在“做中学、学中做，在活动、合作中进步”，以此实现学生“德智体美劳”全面发展。一笔一勾画，一色一斑斓，阳光明媚的校园里，“小画家们”用彩笔描绘、素描速写、水彩画等多种形式呈现了一幅幅创新无限的美术作品，这是武陵初级中学开展的校园美术作品展活动。在绚丽的色彩、百变的线条、细腻的笔触中，教师得以触及学生的内心世界，发现学生的个性特长。这一活动是学校实现“个性化”教育的重要一环，同时，学校为学生搭建自我展示、自我发展的平台，还开设了诸如宏图画社、陶艺社、尤克里里社、八段锦健身社、时政播报社、羽毛球社等21个特色社团。

求真求善，在开拓进取中蓄势能

培养积极健康、人格完善、勇于创新、敢于担当的时代新人，创造适合每一个孩子的教育，关键在学校教师。教师是学校的品牌，亦是学校最大的生产力。武陵初级中学以“五个一工程”、情境课堂、青蓝工程、“双师课堂”为抓手，借力九三名师工作站，全方位、多层次助力打造一支具有“教育情怀、专业素养、钻研精神、质量意识、创新能力”的学校教师队伍。

推进“五个一工程”，提升教师专业素养。学校每学期开展每位教师读一本专业书籍、撰写一篇文章、上一堂公开课、开展一次微讲座或论坛、命制一套原创试题的活动，让教师在阅读中丰富理论知识，在写作中增进教学智慧，在实践中提升教学水平、在交流中碰撞思维火花，在设计中把握教学方向。

打造情境课堂，培育教师核心素养。武陵初级中学以“三课”为基础，即骨干教师引领课、青年教师示范课、新手教师过关课，打造教师成长梯队。同时，为激发教师内生动力，学校创新开展“武陵杯”情境课堂优质课暨教学技能大赛，从“问题设计、任务驱动、体验探究、高效讲解、结果内化”等关键环节下功夫，赋能高素质专业化教师队伍建设。

做实师徒结对，学校实施青蓝工程，让青年教师“一年站稳讲台、三年站好讲台、五年站活讲台”；依托双师课堂，学校积极链接名校资源，满足师生对高质量教育的需求，达到共育学生、共培教师、共谋发展的目的；借力九三名师工作站，学校开展小初高教师同课异构，助推小初高中协作教育。

在学校全方位、多角度的引导下，武陵初级中学的教师们开拓进取，以实干深耕，铆足龙腾虎跃的精神，激发敢入虎穴的闯劲，争做学校教育高质量发展的践行者。