歌曲Let Her Go的功能文体学分析

[摘 要] Let Her Go是由英国歌手迈克·罗森博格创作的流行音乐之一，曾一度位列欧美多个音乐排行榜榜首。歌曲曲风悠扬、节奏轻快，歌词中使用了大量的重复手法来增强情感表达。以Let Her Go的歌词作为研究对象，从功能语言学的角度对整首歌进行分析，一方面更好地理解歌曲的含义，揭示歌词中遗憾和悲伤的感情；另一方面希望为理解和欣赏歌曲这种流行语言艺术提供更多的方法和角度，以更好地理解隐藏在歌词这种语言形式背后的含义。

[关 键 词] 流行音乐；歌词；系统功能语言学；经验功能；人际功能

一、引言

随着社会的发展，各种媒体已经成为人们放松和享受生活的方式之一。音乐是人类最早的艺术表达形式之一，也是主流的艺术表达形式之一。唐宁和张阔（2024）在《流行音乐文化的当代价值与观念》中就指出，音乐是文化的一种物质载体和表现形式，成为文化的标识和象征。流行音乐作为一种常见的流行艺术形式，歌词是歌曲的主干，也是表达情感的重要部分。大多数流行音乐的歌词都有结构简单、表达易懂、形式灵活微妙以及情感细腻的特点，加上风格不同、旋律起伏的伴奏，词与乐相互穿插，凸显出情感的表达。除此之外，歌词同样承担着众多的语言功能。歌词与其他文学形式一样，通过各种方式传达其中的信息。

Let Her Go是迈克·罗森博格创作并发行于2012年的一首歌曲，发布仅仅半年后就在欧洲和澳洲大获成功，并且一度登顶多个国家音乐排行榜。 歌曲表达了对爱情的无奈与忧愁，以及对过去回忆的感伤和怀念。歌词多用简洁、重复手法，简洁好似与听众洽谈，重复则更注重情感表达效果。这种手法使歌曲的含义充分表达，而听众也能在歌词重复中感受到感情的变化以及失去后才懂得珍惜的无奈。

文学作品以及电影等都是以大量文字作为情感抒发的载体，对小说以及电影等作品的研究是语言研究领域的热点，而对于歌曲的研究并不常见。对于歌曲来说，要将情感融入有限的歌词之内，就需要反复斟酌用词和句式。对于听众来说，也需要仔细推敲歌词的意思，理解其中深层次的意义。本文以Halliday的系统功能语法为基础，对歌词进行分析。一则有助于更好地理解整首歌的内涵，二则希望为当代大众潮流媒体例如电影、音乐等的赏析提供一种新的思路和理解手段。

二、理论基础

语言使用者通常是在一组语言系统中选出最合适的一项并在社会的相互作用中实现不同的语义功能。系统功能语言学包括“系统”和“功能”两个大方面。“系统”主要是语言使用者在对语言进行加工和产出时的选择。Eggins（2003）指出，“系统网络”的概念就是语言的选择，每一次选择都会让这个“系统网络”更加精确。系统语言学中“功能”的角度更多的是为了表明语言实际上是社会交往的必要手段。语言是人们实现某一目的而创造的，语言的存在就是为了达成某种目的。Halliday（2021）认为语言具有高度抽象和符号化的功能，成人语言主要包括三大元功能：概念功能（ideational function）、人际功能（interpersonal function）和语篇功能（textual function）。

概念功能主要是语言使用者通过语言的使用向听话者传递信息。其主要包括及物性和语态。而及物性又可以细分为六个过程：物质、心理、行为、言语、关系和存在。人际功能主要是语言使用者通过情态和语气来表达社会与个人之间的关系。情态主要表示说话者对所表述的话语进行判断或预测。关于语气，Halliday （1984）指出我们在使用语言进行交互时，说话人都在与听话人建立一种关系。为了在交谈中建立这种关系，需要给彼此设立一个角色，比如给予和命令等。语篇功能则是指语言中存在特殊机制可以使语言片段连接成一个统一的整体语篇，并且区别于单一随意的句子。语篇功能主要是通过小句的主题结构来实现，主要构成部分为主位和述位。主位指的小句中已知的信息，而述位通常包含未知或者新的信息。

这三大语言功能主要是基于语言本身而言。而从更大的方面来说，语言的使用又受限于文化和情景。语言的文化语境包含语言的种类，语言的情景语境主要包括语域。Halliday （1978）认为情景语境包含三个影响语言结果的重要因素：语式、语旨和语场。Eggins （2003）认为语言的文化语境相比于情景语境来说更加抽象也更加泛化，语言的种类要靠语言本身来实现，而这个过程则要靠语域的实现来调节。而语言是多维度的，在进行分析时要考虑多种因素才能更好地理解。

三、对歌曲Let Her Go的分析

（一）概念功能分析

Eggins（2003）认为，当我们考虑语言的概念功能时，实际上是将句子的语法看作一种表述（Representation）。当句子作为信息交换的工具时，“及物性系统”或者称“过程类型”（Process Type）就是语法选择系统中重要的系统之一。“及物性系统”中的“物质过程”主要描述一个体对另一个体所做的动作；“心理过程”主要描述个体内心的心理活动过程；“行为过程”是介于“物质过程”和“心理过程”之间的一类过程，通常是人生理和心理上发出的动作，例如看、笑、皱眉头等；“言语过程”指的是包含有“说”以及其他含有信息交换的话语行为；“存在过程”则是一系列表示某物存在与某地的话语行为。“关系过程”则是两个或者多个事物之间的联系。

Eggins（2003）指出，在谈话过程中彼此构建对世界体验和理解的任务必须同时考虑表达、谈话角色关系以及态度。这种互动的实现不仅要求我们关注“说什么”，还要求我们注意“和谁说”。这种文字符号的要求就依赖“及物性系统”和“语气”的选择。因此，及物性系统的框架对于语言在实际中的理解和分析起到了重要的作用。

本文以酷我音乐中的歌词断句为参考，并没有省略歌词中相似或者完全相同的歌词选段，在分析的过程中将歌词中的句子进行了拆分，研究对象是最小的小句。分析时将歌词中的省略进行了还原，以更加精确地对目标小句进行分析。整首歌一共57句小句，不同的过程统计如表1所示：

歌词主要以物质过程、心理过程和行为过程为主。物质过程达到了47%；心理过程为49%；行为过程较少，仅有4%。物质过程表明歌曲以叙事为主，心理过程表明在叙事的过程中也掺杂着歌者自己的心理活动。通过叙事和心理活动，营造一种歌者与听众面对面交谈、聊天的感觉。歌曲中的物质过程主要集中在以下部分：

...when it’s burning low

...when it starts to snow

...dreams come slow and they go so fast...

...love comes slow and it goes so fast....

整首歌的物质过程主要与“You”有关，拉近听众与歌手之间距离的同时帮助歌手表达歌曲的主要情感。第二人称带来的彼此关系，增强了相互交谈之感，一起回顾那一段往事，诉说感情失去的遗憾。“You”作为施事者（Actor），“Her”作为承受者（Goal），也是对自己过去所做事情的一种抱怨和悔过。这既是对歌手自己让她离开的抱怨，也是对爱情转瞬即逝的无奈。与“You”有关的物质过程描绘了歌手悲痛的情感，也提醒观众珍惜自己的爱情。

除了以“You”为主的物质过程，还有以其他代词为主的物质过程。这些主要用来描绘场景，与前面的情感相互联系。例如“burning low”“start to snow”等词。场景的描绘同样凸显出词中人低落的情绪以及内心的处境，就犹如这荒凉暗淡的场景。

Halliday认为行为过程是介于物质过程和心理过程中间的一类过程。这意味着这一过程中包含真实的动作，并且这些动作也要作用到有意识的个体身上。这一类动作在整首歌曲中占比并不多，只占到了4%。主要有：

Staring at the bottom of your glass...

Staring at the ceiling in the dark...

歌曲中跟行为过程有关的主要有“Stare”。这个词本身指一个孤独且呆滞的动作。长时间对天花板和酒杯的凝视极具表现力，将情感的落魄展现了出来，也与听众形成了情感上的共鸣。

心理过程则是一类包含认为（thinking）意义的过程，主要包括感知、感受等。整首歌心理过程较多，这与歌曲的整体基调有关，主要通过场景和内心独白体现出歌者内心的无奈、伤感。

Only miss the sun...

Only hate the road ...

Hoping one day ...

心理过程中有两个重要的因素：一个是感受者（sensor）；一个是情境（phenomenon）。当还原歌词语法之后，这些省略的句子中的主语都以第二人称“You”为主。作为心理过程的感受者，第二人称可以表示某一个特定的角色，也可以指听众自身。心理类动词miss，hate，love，know等表现出歌者复杂而又伤感的内心活动。歌词中经常出现两小句之间的对比，例如：

Only know you’ve been high

when you’re feeling low

Only hate the road

when you’re missin’home...

hate和miss、high和low相互对比，更加凸显出失去感情前后内心的两种态度，这既是对自我状态的陈述，也是对逝去感情的无奈。通过“You”起到一种训诫的作用，让听者不仅欣赏歌曲，也反思自己是否经历过或者该如何避免这样的悲剧。

（二）人际功能分析

Halliday（1984）指出，当我们使用语言进行交互时，我们都是在与彼此建立联系。最基本的话语角色是Giving（给予）和Demanding（需求）。说话角色之间还需要选择需要交换的商品（Commodity），这种商品可以是未知的信息，也可以是交换实体的物品。根据角色的不同、交互商品的不同，Halliday提出了四个基本语言功能——陈述、疑问、命令和给予。交谈中既要有人开启问题，还要有人回答问题。对于这两种不同的步骤，Eggins（2003）认为不同的语言角色所用来交流的话语会有不同的语言功能，例如对于回复的话语包括承认（acknowledgement）、回复（answer）、同意（accept）和服从（compliance）四个基本功能；对于开启问题则是陈述、疑问、命令和给予四个基本功能。对于这些不同的功能来说，则由不同的语气来实现。

歌曲Let Her Go主要是陈述语气。陈述的手法平铺直叙，但感情流露真实和直接。对于环境描写，例如“snow，low， bottom of glass， ceiling in the dark”等能在人的认知中立刻产生画面，为观众构建一幅暗淡悲凉的画面，借景生情，通过画面的衬托将情感传递给听众。歌词结尾不断重复的“you let her go”以及副歌的重复，更是让人体会到那种无奈而有惋惜的悲痛之感。面对逝去的感情，深知已无力回天，如今也只能一遍遍地回念。在感受情感产生共鸣的同时，似乎也能感受到歌者对听众的诉说和告诫：“你终于放手让她离开”“是你终于放手让她离开”以及“你为什么肯放手，让她离开”。

整首歌以第二人称为主，通过陈述语气以及不同的过程对歌曲要表达的情感进行了多维度、多方面的表述。

四、结束语

系统功能语言学已经广泛应用于新闻、文学著作、影视字幕等各个领域。当我们将语言本身看作一种策略和意义的来源时，其相对完整的结构框架和广泛的实用性与适用性让其成为对语言现象非常有用的描述性和解释性的分析框架。本文从经验功能的及物性系统和人际功能的语气两方面入手对歌曲Let Her Go进行了分析。通过分析，可以看出歌词中主人公对自己亲手毁掉感情的悔恨和悲伤，同时通过陈述语气以及第二人称的手法构建起来一幅悲凉伤感的画面。

语言作为人类社会活动的必要媒介以及人类思维认知的载体，可以从多个方面和多个维度进行变化应用，如电影字幕、文学作品甚至游戏对话，无论语言的形式如何，都是人为创造并将情感和含义赋予其中的。在系统功能语言学的整体框架下，可以对更多的语言形式进行分析，理解语言的内部意义，提升对语言的敏感度和体验语言的魅力。

参考文献：

[1]Halliday M.A.K.“Language as Code and Language as Behavior：a system of systemic functional interpretation of nature and ontogenesis of dialogue”，in R. Fawcett，M.A.K. Halliday，S.M. Lamb and A. Makkai （eds），The Semiotics of Language and Culture[M]. London Printer，1984.

[2]Halliday， M.A.K. An Introduction to Function Grammar[M]. Foreign Language Teaching and Research Press， 2021.

[3]Eggins， Suzanne. An Introduction to Systemic Functional Linguistics[M]. Biddles Ltd， Guildford and King’s Lynn， 2003

[4]邓凡琼.对一首歌的功能文体学分析：以Someone Like You为例[J].柳州职业技术学院学报， 2015，15（1）：54-58.

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[7]吴其中.系统功能语言学及物性系统的在研究[J].佳木斯大学学报，2023，41（4）：85-88.

作者单位：西安外国语大学