跨媒体叙事理论背景下的红色档案叙事优化研究

陈梦鸽

摘 要：运用跨媒体叙事可以增强档案馆讲述中国故事的力量。本研究将跨媒体叙事理论与档案叙事相结合展开深入研究和分析，包括其在叙事主体、叙事对象及叙事流程中的应用可能性。同时，也使用了案例分析方法来探索现有的红色档案叙事中，档案部门是如何扩展传媒渠道、扩大叙事范围并灵活运用语言艺术等方面的工作。基于此，提出了跨媒体叙事视角下关于优化红色档案叙事的具体建议，如整合关键价值观信息、构建多元的媒体网络、精确掌握表述深度、维持连贯的文本以及平衡文章架构。

关键词：跨媒体叙事；档案叙事；红色档案

中图分类号：G276 文献标识码：A

蕴涵核心精神和教育价值的红色档案，年代久远、内容独特、形式多样，是传播民族自豪感的有力工具，也是展示革命故事的生动素材。档案馆可以通过这些红色档案来传达信息，让大众接触红色文化和思想，从而达到精神互动。目前，关于红色档案的故事叙述方式主要集中在爱国主义教育的场所建设和书籍出版上，缺少了媒体间的交互作用，使得大众对其感受并不强烈，吸引力也相对偏低。近些年来，叙事理论已经开始受到档案专家们的重视，将档案参与历史记忆构建形式可拓展到基于微观考察的空间叙事，媒介演进使档案历史叙事更为直观，也有研究从可视化叙事探究数字档案资源服务，从叙事表达探究档案宣传效果提升策略，从跨媒体叙事视角及小叙事视角探究档案馆教育功能优化以及从数字人文视角探讨档案数据的叙事化表现等方面。在全媒体时代，新的叙述方式——跨媒体叙述越来越受人们的欢迎，其注重围绕主线故事，借助各种媒体平台来展现内容，以此吸引人们积极参与其中。

一、跨媒体叙事及其融入档案叙事的可行性研究

“叙事转向”的热潮于20世纪80年代席卷了人文社会科学界，它是一种话语模式，用于复述人们的实际经历、抒发内心的感情并回顾历史事件。档案叙事则是指利用言辞或者其他方式去描绘某个特定的时代背景下的故事。在讲述过程中，档案文化的传递旨在提升大众的文化修养并充分发挥其潜在的价值。同时，档案叙事作为一个重要的环节要参与文化传输，使叙述者能够借助媒体工具有效传递档案信息内容，通过诠释跨越时空限制的故事还原特定场景，传播丰富的信息内涵，向公众呈现档案中深层的情感和价值。

首先，叙述者更加多样化，使得人们能够从多个角度去解读故事。档案馆作为重要的叙述主体，在利用档案资料时会对其中的故事情节加深理解并深入研究，构建起相应的叙述主旨和情景。借助多种媒介形式来呈现这些信息，可以为使用者提供深度的、沉浸式的阅读体验。此外，用户也是另一个主要的叙述主体，他们可以在各种数字媒体上发表自己的观点，积极加入对话和情感交互之中，从而更深刻地理解故事的内容，激发他们的想象力和求知欲。这种由不同用户带来的多元化的观察视角和个性化的解读方式，进一步深化了档案所蕴含的情感价值，并揭示出了新的关联关系。

其次，叙述对象变得更加全面，使得人们能够从更多的维度来理解该故事。借助多种媒体渠道，可以深入研究并解析故事中的各种元素，从而使其内容更为丰富。此外，由于读者的个人观点和解释方式各异，他们会产生许多独特的阐释方法，这些方法可以创造一种特定的社会氛围，让读者更好地了解历史事件。

最后，通过对事件流程的连贯描述，能够拓展对故事解读的空间。跨媒体叙事不仅是在构造故事并复原情景，还整合了紧凑且相互关联的事件和人物，有助于生动地展示复杂的历史背景。各式各样传媒平台的故事组织、传播和互动过程不仅传播档案文化，还最大限度地激发用户的参与感和体验感。一方面，档案叙事是通过讲故事来揭示历史，彰显档案文化的内涵，用各种不同的表达手法吸引读者的关注；另一方面，由多种传媒平台搭建出的叙事环境并不限于传统的文本和符号，而是利用动态的表现手段和丰富多彩的叙述线来为读者带来一种深度的体验，从而推动和优化了档案信息的传播模式。

二、跨媒体叙事在红色档案中的运用情况

在全媒体时代背景下，档案馆已经开始利用各种媒介，如宣传展览、网络新闻、广播影视等方式来吸引公众参与到讲故事的过程中。通过多渠道和方式，能够更全面地解读并呈现出红色档案与历史事件，并提供互动式的体验，以此满足各类受众的学习或者文化的需要。基于此，本研究选取了以跨媒体叙事策略较为完整、叙事效果较为明显的相关实践为例，深入剖析其如何应用于红色档案的传播过程及其所产生的实际影响。

1.注入参与思维，拓展媒介平台

“黑客帝国”系列叙事的研究揭示了跨媒体叙事的关键在于突出受众参与。根据詹金斯的观察，跨媒体叙事借助多元媒介吸引受众积极参与到故事情节的接收、改编和传播，新型的、积极型的媒介消费者倾向于通过社交联系起来。不同的媒介平台因其特性吸引着各自特定的目标客户群。例如，以短视频为主导的社交媒体主要面向年轻一代。此外，媒介之间的切换也可能引发全新的传播模式，由传统的单向传输转向更为主动地参与互动，用户的回应可以提供更多元化的视角。通过利用各种媒体渠道来推广并引发观众积极参与的记录方式，可以激发传统纸质传媒模式转向新型数字传媒模式的发展。在这个过程中，需要关注用户的反应并能够与各类人群建立起交流关系。

2.延展叙事空间，协调文本架构

通过在短视频平台上讲述红色档案并成功将其从线下的实物展览扩展到线上观众群体、虚拟空间中，符合当前社会对信息消费的需求——即短时间内快速获取大量资讯并随时随地的查看方式。这种每日更新的方式有助于吸引更多的粉丝并产生黏性效应。此外，寻找各种档案之间的关联打破了一般单一故事的界限，创造一个有组织且连贯的故事框架和一致的叙述风格。同时，拓展叙事的空间是以保持故事的完整性和统一性的原则来实现的，特别强调的是各个元素之间相互补充的关系，从而提升用户的参与感和满意度。

三、 提高红色档案跨媒体叙事能力

对于红色档案叙事而言，要达到跨媒体叙事理论视角的要求，除了档案馆需要在政策构建、规范设定和多方协作方面做出努力外，还需要对叙述主题、叙述手段、叙述用词及叙述构造等多方面的叙述要素加以关注。目前，档案馆已有的实践活动已经引入了积极参与的理念，拓展了叙述领域并与社交网络环境相结合，从而扩大其影响力和沟通力，提升叙事的效果。

1.组织核心价值内容

（1）以用户需求开启叙事起点。为了让档案馆能够成功利用红色档案来完成跨媒体的故事讲述，必须以用户的需求为基础去挑选故事的主线。这种多渠道的信息传递及各种人群间的互动过程有助于产生既具有历史价值又富有实际意义的作品。同时，也能展现出丰富的文化和深远的社会影响力。当多个信息来源一起构建故事的时候，档案馆应能够保证均衡各个信息的角色及其对应的目标受众的关系。

一方面，针对客户的需求来提取明确的故事主线。由于其独特的历史背景，红色档案往往分布广泛且零散，因此，档案库必须依赖自身的收藏及跨机构协作，以确定合适的讲述主题。在此基础上，应充分考虑观众的特点，挑选适当的内容，如事件、角色或者时间点作为故事的主线，以此保证整个叙述过程的一致性和完整性。比如，可以依据观众的教育水平设定不同的话题，为学者们展示更多的叙事细节，赋予他们有用的历史参考价值；对于青少年来说，要寻找那些更容易理解和接纳的话题等；另一方面，依据客户特性引发适当的故事交互。跨媒体叙事的关键策略在于，通过多种传媒渠道吸引和利用观众参与以实现完整的故事讲述。档案馆既要利用新媒体平台的互动性、社交性功能来激发用户的交流互动。例如，针对主要由积极参加者构成的中青年群体，微信公众号拓展后台回复，根据用户评论开展话题互动讨论；而对于年轻人主导的抖音平台，则选择合适的热评回答，提升互动程度并控制其品质。

（2）以馆藏资源建立叙事逻辑。对于深层次的故事理解来说，跨媒体叙事是有效的工具，它有着强大的体系特性，需要叙述者有全局性的视角以构建和拓展故事。档案馆利用特定的历史时期的红色档案作为基础故事，需要掌握各种情节线的展现方式，并延伸这些基本故事与其衍生故事之间的关系，从而展示出一种有序且完整的叙事过程。

首先，档案馆需要从馆藏资源出发，基于红色历史的精神内核来塑造叙述结构。通过对丰富叙述素材的深入处理，结合地区特点，形成具有高层次、深层次及广度的高质量红色故事。例如，江苏是新民主主义革命的一个重要源头，汇集了众多英勇烈士与革命事件，可以将其转化为一系列富有意义的精神遗产系列读本。其次，制作展示时代典范杰出事迹的影片，设立党员教育主题课堂等，这些都是选择适当的地方、人、时间和其他叙述逻辑的方式，利用红色档案所包含的关键精神价值。

最后，档案馆需要改进故事的逻辑结构，创新非线性叙述方式。跨媒体叙述强调将大众融入叙述过程中，缩短用户与档案信息的时间和空间距离，让公众在接收信息后自行决定故事情节的演变步骤和发展路径。

2. 搭建多元媒体矩阵

（1）利用传统平台坚守话语输出与平面传播。一般情况下，红色档案是以文档或图片的形式呈现的，而档案馆主要依赖传统的纸媒及实体展出来讲述故事。利用书籍创作和展览策划的方式传播红色档案中蕴含的信息，可以为爱国主义教育基地提供引导性的知识内容和积极的社会氛围，从而有效宣扬了红色教育的精神内涵。

尽管从跨媒体叙事的角度来看，档案馆仍然需要坚守其传统的语言表达和信息传递方式。这种方法可以对现存的档案展开系统的分析和提取，从而深入理解文本及图像的内容，并作为跨媒体叙事的基础材料。例如，可以通过编制简洁、精要的精神指南或者完整的一套书籍，整合丰富多彩的红色档案和翔实的历史记录，展现出深邃的精神内核。所以，档案馆可以在坚持使用多种途径和形式讲述故事的基础上，尝试引入更具吸引力和易于阅读的话题内容，以此寻找新的创意并实现突破，进而提高自身的叙述技巧。

（2）借助短视频平台实现虚拟在场与双向传播。因为，虚拟在场的概念是基于技术的应用，它使得人们可以在虚拟的世界里扩展他们的意识，即便身体并未实际存在于该场景之中，也可以令接收信息的人感受到新的环境和物件，从而达到一种类似现场的感觉。而跨媒体叙事则从构建虚构的故事世界开始，导向对现实生活的理解。所以，讲述者的任务就是创建能够引发虚拟在场感觉的环境，以此吸引观众加入这个过程当中，让他们有身临其境的感受。与此同时，还可以设置一些步骤，以便引导使用者把他们在虚拟空间中的学习经历、心理状态等转化为实际行动，进而实现了虚拟与现实之间的互动交流。短小精悍且交互性强的短视频平台快速吸引了大量用户，它利用创建的虚幻现场体验打破时间、空间限制，拉近时空距离。档案馆加入短视频网站，以融合故事情节及新媒介平台的优势，开启了一种新型的人与人交流的方式，让红色的历史文件变得生动有趣，构建了一个全新的档案领域。

（3）活用微信公众号平台，深度解读立体传播。相比碎片化的短视频，公众号更倾向于使用图片和视频，提供全方位且深入诠释的历史记录，以此完整的传达了红色档案所包含的精神价值。这种方法可以通过鼓励读者参与讨论，或者转换视角以展示同一件事情的多个方面，还可以结合时下的热门话题或其他相关的历史事件来扩大解读的领域，从而揭示更多的深层含义。

档案馆可以在其某信公众平台的主页面设置多个专栏，专栏之间相互连接。每个故事专栏都与红色档案数字化资料相关联，可以使读者更深入地理解故事情节，体验故事发生的时代背景及特点。此外，故事专栏与视频剪辑相关的短片专栏相连，可以让读者根据自己的时间安排来跟踪故事进展。另外，定期挑选一些读者的留言并发布出来，以此展现读者对于各种故事的直接反应和深度解析，从而进一步加深读者对故事的整体认识。

3.把握精准表达层次

在多样化的传媒渠道里，跨媒体叙述通过其非线性的展示方式联结了虚构的世界和实际的生活环境，使档案的跨媒体叙事在历史客观性和表达主观性中有失衡风险。所以，在使用档案时，需要重视历史事件的真实性和故事的主观描述之间的协调一致。此外，要实现对档案内容的创意阐释及表述，必须坚守追求真相的原则。

首先，叙事主体在连接主线故事及分支故事的过程中应保持对历史真实性的敬畏，防止过多的个人臆想和推断，并核实验证叙述中涉及的历史时间点，确保正确描述事件的发展过程。其次，为了深入理解和扩展叙事的核心内容，有必要全面解析具体的剧情元素，构建出完整的、多样的故事网络，从而增强观众的认识深度和参与感。最后，在解释或者评估故事中的情景或是历史片段的时候，应该遵循角色和背景的真实性原则，不能根据现在的观点去随意设想他们的内心活动和行为方式，也不能夸大或扭曲这些细节。

总之，充分利用红色档案资源，借助叙事性开发方式，讲好中国故事是新时代档案工作者的伟大使命。本研究尝试把跨媒体叙事概念引入文件故事中，并从细节层面探讨了如何通过多种信息载体来改进档案的故事讲述方式，从而提高其传播力和社会认可度。面对大众对精神文化不断增加的需求，在这个数字化变革与传媒整合的新时代，期望档案馆能够充分利用跨媒体叙事以发挥红色档案的历史引领未来。

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