漫画的启示

张颖哲

统编版《语文》五年级下册第八单元

张老师：同学们，还记得我们五年级上学期写过的习作“漫画老师”吗？漫画幽默、夸张，往往也蕴含着一些哲理，可以给我们启示。今天我们来看看第八单元的这两幅漫画，你们从中看出了什么？

阿呆：书中的第一幅漫画是在警示我们有的人什么也不想干，却想直接享用别人的劳动成果，我们可不能成为这样的人。

文君：第二幅漫画是在告诉我们环保的重要性，如果把树都砍光，小鸟就没有“工作”了。

张老师：你们真聪明，一下子就抓住了漫画背后的深意。想要揭示漫画的深意，首先要弄懂漫画的内容。在描述漫画时，我们要关注什么内容呢？

文君：漫画的主角和事件？

张老师：对。在描述漫画的内容时，一定要抓住漫画的主角和事件。还有吗？

阿呆：我发现漫画里面的环境也特别重要。你们看第二幅漫画，一片荒凉的土地上，露着一个个低矮的树桩，树桩旁只剩两棵幼小的树苗。这种环境足以衬托出啄木鸟当时的悲伤与绝望，突出了漫画要表达的主题。

张老师：没错！我们在描述漫画内容时，一定要牢牢把握三点———环境、主角、事件。环境就是漫画中的时间、地点和场景；主角就是漫画中主要的人或物，我们要关注主角的语言、动作和神态等重要信息；事件则是漫画中发生的故事。

阿呆：我认为我们在描述漫画时不能只描述漫画的内容，还得表述出漫画的深意。

文君：我感觉阿呆说得对。我们要找出漫画的讽刺点，揭示漫画要表达的内涵和意义。

张老师：没错。找出漫画的讽刺点，再结合自己的理解进行描述，这样写出的习作就非常符合题目要求了。

文君：这些都写完了，是不是就算完成习作了呢？

张老师：当然不是。漫画很重要的一点是要对接我们的生活，所以，我们一定要联系生活实际谈谈感受。

文君：我明白了，就是要从漫画的故事中走出来，列举发生在身边的例子，根据漫画表达的主题进一步说明自己的认识，从而增强文章的说服力。

张老师：文君说得对。我们在联系生活实际的时候，一定要列举与漫画内容相似的现象，也可以从自己的亲身经历出发，引起读者的共鸣。

阿呆：比如第二幅漫画，我们就可以抓住漫画的主题，说一说自己对节约资源、保护环境的深刻认识。我可以举有的同学浪费粮食的事例，来进一步说明资源的可贵，提醒大家一定要珍惜粮食，保护资源。

张老师：可以，这样你的习作就更有说服力了。

阿呆：我们是不是还可以列举古往今来的类似现象来说明漫画要阐述的道理？

张老师：是的，这就需要同学们充分调用自己的积累和观察所得。写这篇习作时，我们首先要生动地描述漫画的内容，然后找出漫画的讽刺点，揭示其内涵。最后，要联系自己的生活实际，谈谈感受，这样会使习作更加深刻。

写作小贴士

描述漫画要生动，主角环境各不同。

揭示内涵不可少，联系实际启示重。