大学出版社与高校共同探索学术出版新模式

高小红

大学出版社是高校的重要组成部分，承担着服务高等教育、传播学术知识的时代使命。现探讨大学出版社与高校共同探索学术出版新模式的重要意义，提出聚焦母体高校学科优势、组建学术共同体、推动出版深度融合等策略，以期促进我国学术出版事业的高质量发展。

大学出版社是我国出版业的重要组成部分，也是我国高校发展的重要支撑力量。它脱胎于高校，自问世伊始便扮演高等教育服务的重要角色，成为高校继教学、科研之外的第三股力量。学术出版是一种科研记录和评价标准，在高校的学科建设中发挥着重要的作用，肩负着学术强国、科技强国、教育强国、文化强国的事业担当。推动我国学术出版高质量发展，离不开大学出版社与高校之间的通力合作。必须充分认识大学出版社与高校共同探索学术出版新模式的意义，立足国家发展需求，以模式创新引领学术出版高质量发展，为我国科技、文化、教育事业的发展作出更大的贡献。

大学出版社与高校共同探索学术出版新模式的意义

提升学术出版品质

学术出版物是学术研究成果的载体和传播媒介，高品质的学术出版物能够更好地反映学术研究的水平和成果，为高校师生提供优质的教学资源，并推动学术研究的进步，促进我国高等教育的高质量发展。

由于大学出版社属于校办企业性质，需要遵从市场化运作模式并考虑图书的经济效益，其中一些学术出版物缺乏创新性和独特性，不利于我国学术出版整体水平的提高。高校教师和科研人员是学术研究的主力军，具有深厚的学术造诣和丰富的研究成果，能够为学术出版提供高质量的原创内容。因此，大学出版社与高校共同探索学术出版新模式，借助高校的专业优势和学术资源，能够切实提高学术出版物的质量和水平，实现学术出版与高等教育的相互促进和共同发展。

促进学术交流与合作

学术交流与合作在学术生态系统中发挥着不可或缺的作用。通过学术交流与合作，学者们可以跨越学科界限、共享学术资源、激发创新思维、促进知识创造与科技进步。同时，学术交流与合作还能促进不同国家和地区之间的科研合作，推动我国学术出版“走出去”。大学出版社是学术交流与合作的重要桥梁，高校教师和科研人员是学术交流与合作的重要主体。大学出版社与高校共同探索学术出版新模式，能够有效搭建学术交流平台，活跃我国的学术氛围，促进产学研融合发展。近年来，清华大学出版社、浙江大学出版社、电子科技大学出版社等都在这方面作出了有益的尝试。

首先，大学出版社进入校园，与高校院系教师及科研人员展开交流合作，或开展学术讲座、召开教材建设交流合作座谈会，提升高校的科研水平。其次，大学出版社不仅为本校学者出版图书，而且还为其他高校学者、国外知名学者以及企业家出版图书，能够与他们建立长期稳定的交往与互动关系，通过组织交流讲座，能够有效活跃高校的学术气氛，促进学术思想的碰撞和融合，推动学术成果的普及与应用。最后，高校教师和科研人员不仅从事各个学科领域的研究工作，还与其他学者、企业家有着广泛的联系和合作。大学出版社与高校共同探索学术出版新模式，不仅可以了解学术研究的最新动态和趋势，还可以丰富学术出版的素材和内容。

提升高校学术影响力

2015年，国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，提出到2030年，更多的大学和学科进入世界一流行列，若干所大学进入世界一流大学前列，一批学科进入世界一流学科前列，高等教育整体实力显著提升；到本世纪中叶，一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列，基本建成高等教育强国。因此，学术影响力及品牌教材对我国统筹推进世界一流大学和一流学科建设至关重要。

高校是学术成果的摇篮，学术成果走向社会并发挥作用离不开学术成果的展示，大学出版社与高校共同探索学术出版新模式，可以使高校的学术成果大范围传播，扩大高校的学术影响力。同时，也有利于扶植学术新秀，使一些暂无重要学术成果却有学术潜力的年轻学者获得学术出版的机会。

大学出版社与高校共同探索学术出版新模式的策略

聚焦母体高校学科优势，打造特色学术出版品牌

每个高校都有自己的特色学科，这些特色学科以其独特优势，不仅丰富了高校的教学和科研内涵，也是大学出版社打造特色学术出版品牌的重要资源。从全球范围来看，一流大学都拥有一流的大学出版社，如牛津大学出版社、剑桥大学出版社、哈佛大学出版社等，不仅是母体高校学术成果的重要展示窗口，也是全球重要的学术出版与传播机构，在全球展现出强大的影响力。而我国的大学出版社自1979年开始初建或恢复，就肩负着为教育改革服务以及促进母体高校学科建设和科研发展的重要职责。截至目前，全国100余家大学出版社中，大多数都在依托母校学科优势和学术资源，积极探索具有高度专业性和学术性的出版物品牌建设。

例如，西安交通大学出版社立足于母体高校的理工科优势，出版了一大批特色鲜明的学术教材，其中，《火电厂热系统节能理论》获“国家图书奖”提名奖。暨南大学出版社发挥母体高校的人文学科优势，立足广东沿海地区和华侨最高学府定位，打造的“世界华侨华人研究文库”连续五批获得国家出版基金立项资助，在华侨华人、华文教育、语言文化等方面形成了核心出版优势。电子科技大学出版社基于母体高校的电子科学与技术、电子信息工程等特色学科，逐步形成了电子科技、计算机、外语等方面的出版优势，其“电子学经典理论与前沿科学技术”丛书获2022年度国家出版基金资助项目。

因此，大学出版社与高校，尤其是母体高校合作，可以凭借有利资源条件，积极与高校教师及科研人员交流，深入研究母体高校的学科优势，了解其重点学科、特色学科以及研究成果，从中发掘具有创新性和学术价值的优秀成果，推出学术专著、论文集、系列丛书等，提高学术出版的质量，为打造学术出版品牌提供有力支持。

组建学术共同体，与高校学科建设深度结合

“学术共同体”由英国哲学家迈克尔·布朗依于1942年在《科学的自治》一文中首次提出，指的是由具有共同或相近的价值观念、文化生活、内在精神以及特殊专业技能的人组成的学术群体。大学出版社与高校共同探索学术出版新模式，可以采取组建学术共同体的方式，与高校学科建设深度结合，以确保学术出版物的质量。从这个角度出发，学术共同体可以包括编辑、教师、学生、科研人员等。大学出版社与高校的合作模式主要有三种。一是委托出版模式，高校将内部的学术研究成果委托给大学出版社进行出版，高校主要负责内容的创作和提供，大学出版社负责编辑、印刷和发行。这种合作模式相对简单，大学出版社主要扮演出版中介的角色，无法充分了解和利用高校的学术资源。二是联合出版模式，大学出版社与高校共同投资、共同策划、共同出版。双方共享资源，大学出版社可以快速获得高校内部的学术资源，高校可以深度参与大学出版社的出版过程。三是合作投资模式，大学出版社与高校共同投资或联合第三方机构，建立学术出版基金或机构，开展多元化的合作，如学术研究、人才培养等。这不仅有利于提高学术出版的质量，还能够促进高校与大学出版社之间的长期稳定合作。大学出版社与高校可以基于联合出版模式，逐步探索合作投资模式。

大学出版社可以牵头组建学术出版工作委员会，成员包括编辑、教师、学者及其他学术人员，依托领军学者，主要提供学科方向、选题策划、内容把关、后续修订等方面的专业意见，确保学术出版的质量和水平。以复旦大学出版社的50卷本“海派文学大系”学术出版项目为例，由复旦大学陈思和教授、华东师范大学陈子善教授担当主编，同时邀请复旦大学段怀清教授、郜元宝教授以及上海图书馆研究馆员张伟等组成编委，形成“海派文学大系”编撰学术共同体，极大地推动了项目进度，确保了项目质量，也为复旦大学的文学学科建设增添了浓墨重彩的一页。同时，大学出版社还可以依托母体高校，与高校期刊社组建高校特色学术出版共同体，强化“协同出版”的发展理念，整合编辑力量和出版资源，做到各取所长、优势互补，提高学术出版的质量，更好地服务于高校学科建设，使高校学术出版不断做强做优。

推动出版深度融合，创新出版模式和营销方式

随着信息技术的飞速发展，学术出版的数字化转型及融合发展已成为出版界当前的热点话题。2022年，中共中央宣传部印发《关于推动出版深度融合发展的实施意见》，提出建立以内容建设为根本、先进技术为支撑、创新管理为保障的全媒体传播体系。因此，大学出版社与高校共同探索学术出版新模式，也应该把握时代脉搏，乘时代东风，紧紧围绕出版深度融合，依托高校的技术优势，积极探索数字技术、智能化技术在学术出版中的应用，创新出版模式和营销方式，提高学术出版的影响力和竞争力。

首先，大学出版社与高校可以合作搭建数字平台或数字科研专业数据库。数字化转型是学术出版发展的必经之路，但由于传统学术资源数字化投入大、耗时久，人力物力财力成本较高，仅靠大学出版社很难完成这项任务。即使勉强完成，也会因体量较小难以形成规模，无法发挥集聚效应。大学出版社与高校通过合作，不但可以将出版社的优质学术资源数字化，还可以充分利用高校丰富的学术资源，将其转化为电子书、在线数据库等形式，扩大数字化学术出版物规模，提供一站式学术资源服务，方便读者随时随地获取不同类型的学术信息。在这一过程中，大学出版社可以充分发挥自身的出版优势，保证数字化学术出版物的编校质量，高校可以充分发挥自身的技术优势，开发出高效、稳定、安全的数字平台，满足学术出版深度融合发展的高标准要求。

其次，要积极完成智能升级。学术出版智能化的核心是利用大数据和人工智能技术，实现学术出版全流程的智能化和数字化升级。以往大学出版社的在线编辑与管理系统，只具备学术稿件的在线投稿、审稿、编辑和校对等功能，随着人工智能技术的飞速发展，协同采编系统的智能升级迫在眉睫。通过与高校共同探索学术出版新模式，大学出版社可以借助高校的技术优势，共同研发更加智能的学术出版系统，不仅能实现学术稿件的智能筛选、编辑、排版，还可以通过智能客服实现与作者、读者的在线互动，实现书稿的动态意见反馈与及时处理，进一步缩短出版周期，提高学术出版物的质量和影响力。

最后，通过创新营销方式，拓展学术出版的市场空间。大学出版社与高校应加强数字化营销，利用搜索引擎、社交媒体、学术平台等渠道，如百度、抖音、微博、哔哩哔哩、知网等，以图文、视频、直播等形式进行广泛宣传和推广，提高学术出版物的知名度和影响力。此外，随着全球化进程的加速，学术出版市场的竞争也日益激烈。为了推动学术出版“走出去”，大学出版社在与高校合作的基础上，还应积极参加国际书展，与国际学术出版机构建立合作关系，开展跨国合作项目，将学术出版物推向国际市场，提高我国文化的国际传播力和影响力。

综上所述，大学出版社是服务高校教育和传播社会文化的重要平台，与高校共同探索学术出版新模式，对提升我国学术出版品质，促进学术交流与合作，提升高校学术影响力均有重要而积极的作用。大学出版社与高校共同探索学术出版新模式，应聚焦母体高校学科优势，打造特色学术出版品牌；组建学术共同体，与高校学科建设深度结合；推动出版深度融合，创新出版模式和营销方式，进一步提高我国学术出版的品质和影响力。

（作者单位：成都电子科大出版社有限责任公司）