作文秘籍之变换角色写故事

潘秋瑾

沙龙现场1  确定变形之物

“老师最近做了一个梦，梦见自己变成一只蚂蚁，大家想了解一下怎么回事吗？”

“想。”

刚一上课，潘老师就用一个梦勾起了同学们的好奇心。

潘蚂蚁的故事

我变成蚂蚁，感觉好饿，晃悠着出去寻找食物。

正当我四处张望时，眼前出现一座大山。这可怎么办啊？旁边的小草哥哥和我打招呼：“别怕，小蚂蚁，这只是一块石头，你从旁边绕一下就过去啦！”我连声感谢小草哥哥。

我四处寻找，终于找到一块巨大的馒头屑。看着庞大的“馒头山”，我陷入了沉思，这么大，我怎么搬回家呢？这时，身后突然传来一阵声音：“咦，那儿有我们的同伴，过去看看。”

我转头一看，居然是我的小伙伴们。他们看着我愁眉苦脸的样子，关切地问：“怎么啦，蚂蚁弟弟？”“我在思考如何把这座‘馒头山搬走。”我撇着嘴说道。“别急，我们来帮你！”“太谢谢你们啦！”我开心得原地蹦起来。

我们齐心协力搬着“馒头山”，艰难前行……时间过去很久，大家都有点累了，靠着大树叔叔休息。

大树叔叔慈祥地问我们在干什么。我开心地回答：“我们一起搬‘馒头山呢！”大树叔叔甩着自己的头发，点头称赞：“团结就是力量，好样的！”

“老师，您变成蚂蚁后好小啊，一块小石头在您眼中都好似一座高峰呢。”轩轩眨眨大眼睛，调皮地说。

小颖的话语中传递着新奇：“老师，您还会和旁边的花草说话，真有趣。”

“老师变成一只小蚂蚁后，不仅身体变小，力量也变得和蚂蚁一样小。幸运的是，我有很多朋友。因为有他们的帮助，我才能把‘馒头山搬回家。”潘老师话锋一转，“同学们，大家想来一次奇妙的变形吗？你最想变成什么呢？又想做些什么呢？老师给大家出示几个有趣的题目，同学们看看能发现什么？”说着，潘老师点击鼠标。同学们的目光转向大屏幕——

《我是一条幸福的蚯蚓》《一粒辣椒籽的成长》《石头历险记》……

“每个题目都指明变形后的事物。”萱萱快速说出自己的发现。

小彤抢着接过话茬：“《我是一条幸福的蚯蚓》不仅指出了变形后的事物，而且点出了变形后的感受。”

“非常正确，加十分！”潘老师一边写着板书，一边说，“拟题时将‘变形事物+变形感受相结合，可以勾起读者的好奇心，想要一睹下文哦！”

沙龙现场2  写清变形经历

“老师变成蚂蚁后的主要任务是把‘馒头山搬回家，那同学们变形之后会有怎样的奇妙经历呢？”潘老师引导同学们发挥想象。

“变成星星后，我就能看到牛郎织女，可以和他们愉快地聊天呢。”小雨的眼神中闪烁着光芒。

一向心思细腻的孟孟的思考角度与众不同：“我想变成一盏路灯，在四季轮换中感受生活的酸甜苦辣。”

“如何把变形后的经历写得精彩呢？请大家欣赏一篇作文！”

一百元钞票历险记

早晨醒来，我想翻个身，猛然发现自己动不了。怎么回事？我低头一看，哎呀，我身穿红色外衣，上面印着100，胸前印有毛主席的头像……我怎么变成一百元钞票啦？

一阵熟悉的声音传来：“辰辰，起来吃早饭啦！”随着房门被推开，妈妈环顾四周，没有发现我的身影。“咦，这儿怎么有一百元？我要去超市，正好派上用场。”说着，妈妈把我塞进口袋。

到了超市，妈妈直奔水果摊，麻利地挑选好水果，转头朝收银台走去。“请问您是现金支付还是手机支付？”收银员温柔地问。“现金吧！”妈妈把我放在收银台上。没多久，我来到银行的柜台上，见到了很多和我有着同样面孔的小伙伴，见证着忙碌的生活。

终于有一天，一个男孩把我取了出来，“太好了，有了钱，我就可以买心爱的漫画书，还可以买一束花送给妈妈。”小男孩开心地说。去便利店的路上，我突然发现他的口袋上有一个破洞。哎哟，我掉出来了！

还没等我反应过来，一阵风吹过，我飘啊飘，落在一个村子里。孩子们眼中闪烁着惊奇的光芒，把我捡起来。“我可以用它买新的文具！”“我可以用它买新的故事书！”他们的脸上都洋溢着喜悦和期待。然而，我并没有被他们花掉，因为一个小女孩提议将我捐给更需要的人。

我意识到，即使是一张小小的钞票，也能发挥巨大的力量。小女孩的善良行为让我认识到：真正的财富不是金钱，而是那颗愿意为他人付出的心。

“写自己变形后的故事，因此要用第一人称来写。”嘴快的轩轩依然是第一个发言。

小颖慢条斯理地说着自己的理解：“我们可以选取一两个典型事例，大胆想象变换角色后可能会有的经历。比如文中一百元钞票和妈妈去超市、被男孩弄丢以及被小女孩捐给需要的人，三个事例详略得当，既交代了变形后的经历，也突出了作文中心——‘真正的财富不是金钱，而是那颗愿意为他人付出的心。”

“故事中设置一波三折的情节，收到情理之中，又意料之外的效果。比如一百元钞票的历险经历，‘家里——超市——银行——口袋——村子，几个地点的转换，串联起一个传递正能量的故事。”辰辰意犹未尽地说。

沙龙现场3  表达变形感受

潘老师的提问一环扣一环：“同学们，老师变成蚂蚁后的感受是‘团结就是力量，那大家变形后会有怎样的感受呢？”

“如果变成地球，我会把自己看到的告诉人类，号召人类保护我们共同的家园。”

“如果变成一盏灯，我希望能用自己微弱的光为晚归的人照亮前行的路。”

“如果变成小水滴，我会和伙伴们滋润庄稼，让农民伯伯获得丰收，让自己的人生更有价值。”

……

“同学们说得非常棒！”潘老师走到同学们中间，“变形之后，我们会有一些奇妙的经历，随之也会产生一些感受。写作过程中将感受记录下来，整个故事也就有了积极向上的意义。”