大学生科技类社团参与对科技创新能力自主培养的影响机制研究

曲担娃

摘要：文章针对大学生科技类社团参与对科技创新能力自主培养的影响机制展开探讨，从能力培养的必要性入手，分析科技类社团参与对科技创新能力自主培养的积极影响，以及影响因素，最后明确影响机制的构建要点，认为通过明确管理制度、建立激励机制、展开效果评估等方式，可充分发挥科技类社团对创新能力培养的积极作用，强化创新能力培养效果。

关键词：科技类社团；科技创新能力；激励机制

在全球化背景下，科技创新逐渐成为推动社会进步和经济发展的核心动力。作为未来社会的主力军，大学生的科技创新能力培养显得尤为重要。科技类社团作为大学生自我学习和创新探索的重要平台，在培养大学生科技创新能力方面具有独特的作用。因此，加强对大学生科技创新能力培养措施的研究和探讨是十分重要的。本研究探讨了大学生科技类社团参与对科技创新能力自主培养的影响机制，以期为高校教育工作者提供有益参考。

一、高校培养大学生科技创新能力的必要性

大学生作为国家未来的科技创新主力军，肩负着推动国家科技进步、促进经济社会发展的重任。因此，培养大学生科技创新能力具有重要的现实意义。

首先，有助于提升国家整体科技创新水平。青年人是国家的未来，培养他们的科技创新能力，可以为国家科技创新体系输送大量优秀人才，从而推动国家科技创新水平的整体提升。

其次，有助于实现国家战略目标。当前，我国正积极推进“中国制造2025”“科技创新2030”等国家战略，大学生科技创新能力的培养，有助于为国家战略的实施提供有力支撑。

最后，有助于提升个体竞争力。在知识经济时代，科技创新能力已成为个体核心竞争力的重要组成部分。培养大学生的科技创新能力，可以提高大学生的专业素养和综合素质，为学生未来职业生涯的发展奠定坚实基础。

此外，科技创新能力的培养还有助于提升大学生的团队合作能力、沟通交流能力和创新创业能力，使他们更好地适应社会发展的需求。

二、大学生科技类社团参与对科技创新能力自主培养的积极影响

（一）提供实践机会

大学生科技类社团提供了丰富的实践机会，有助于培养大学生的科技创新能力。在实验室项目中，大学生可以亲身参与实验设计、操作和数据分析，深入了解科学研究的流程和方法。参与科研项目也可以让大学生接触前沿的科研成果和先进的科研设备，开阔视野，提升科研素养。

（二）激发创新思维

多样化的大学生科技类社团活动可以激发大学生的创新思维。在科技类社团中，大学生可以参加各种不同的活动，如科技竞赛、创新创业大赛、社会实践等，锻炼创新思维和解决问题的能力。同时，跨学科的交流与合作也可以让大学生从不同的角度思考问题，拓宽思路，激发创新灵感和创新意识，培养创新精神。

（三）提供科技资源

大学生科技类社团活动可以提供丰富的科技资源，学生可以接触各种先进的科技设备和实验器材，为科技创新提供有力的支持。大学生科技类社团还可以邀请专家学者举办讲座和指导，让大学生接触前沿的科技知识和研究成果，提升科技素养和创新能力。

三、大学生科技类社团参与对科技创新能力自主培养的影响因素

（一）内部影响因素

内部影响因素包括大学生自身的兴趣爱好、专业知识储备、创新思维等。大学生对科技的兴趣和爱好，是推动大学生参与科技创新活动、技术研究的重要驱动力。专业知识储备是大学生开展科技创新的基础，能为科技创新研究提供有力支持。创新思维是进行科技创新的关键，需要大学生具备独立思考、发现问题、解决问题的能力，以及敢于尝试、勇于创新的精神。

（二）外部影响因素

外部影响因素主要包括三个方面。第一，校园科技氛围，充满科技气息的校园环境可以激发大学生的创新意识和创新思维，促进大学生展开交流合作。第二，师资力量，教师具备丰富的专业知识和实践经验，可以为大学生提供指导和帮助，引导大学生展开深入的探索和研究。第三，科研设施和实践平台是大学生进行科技创新的重要工具，社团提供的实验室、科研设备和实践基地等资源，可以帮助大学生进行实验验证和实际应用，提高他们的实践能力和创新水平。

（三）社团组织因素

社团组织因素包括组织结构、活动内容和管理水平。高效、规范的管理体系可以提高社团的运行效率，确保创新活动得以顺利进行，为大学生提供更好的学习和实践机会。

四、大学生科技类社团参与对科技创新能力自主培养影响机制的构建要点

（一）完善组织架构

完善的组织架构是社团成功运营的基础。一个完整的组织架构包括主席团、秘书部、竞训部、宣传部等部门，每个部门都有特定的职责。主席团负责统筹规划社团的发展方向，秘书部负责日常文件的处理和记录，竞训部负责成员的培训和比赛安排，宣传部负责社团活动的宣传和推广。通过明确的职责划分，确保社团活动的顺利进行。

（二）明确管理制度

科学的管理制度关乎大学生科技社团发展的可持续性、社团管理的规范性、社员运作的有序性，同时有助于提高成员的积极性和参与度。对此，大学生科技类社团应着重从以下方面入手完善管理制度。

第一，大学生科技类社团的人员管理制度，包括成员的招募、选拔、考核和评价等。规范人员管理，可以保证社团成员的素质和能力，提高社团的整体水平。第二，大学生科技类社团的财务管理制度，包括经费的申请、使用、报销和审计等。规范财务管理，可以保证社团经费的合理使用和有效投入，为社团的发展提供有力的保障。第三，大学生科技类社团的活动管理制度，包括活动的策划、组织、实施和评估等。规范活动管理，可以保证社团活动的质量和效果，提高成员的参与度和满意度。第四，大学生科技类社团的外部关系管理制度，包括与校内外的合作、交流和宣传等。规范外部关系管理，可以扩大社团的影响力和知名度，为社团的发展提供更多的机会和支持。

（三）加强导师指导

高校可以邀请导师进行指导，为大学生的科技创新活动提供专业支持。导师可以分享经验和知识，引导大学生解决实际问题，为大学生的发展方向提供宝贵的建议。对此，高校应加强大学生科技类社团的师资队伍建设，邀请具有丰富实践经验和创新能力的专家参与社团活动，为学生提供指导。

（四）开展多样活动

大学生科技类社团应开展多样化的活动，以满足不同大学生的实际需求，对大学生科技创新能力进行多样化培养。大学生科技类社团可以举办讲座、培训等，使大学生接触前沿的科技知识和创新理念；可以组织科研项目、创新创业大赛、实习等各种形式的实践活动。通过参与实践活动，大学生可以将所学知识运用到实际操作中，不断尝试新的思路和方法，发现和解决问题，锻炼科技创新能力。大学生科技类社团还可以为大学生提供与其他高校、企业和科研机构交流合作的平台，让大学生可以结识不同领域的人才，分享彼此的经验和见解，开阔视野。同时，大学生科技类社团可以与企业和科研机构建立合作关系，为大学生提供实习和实践机会，让大学生在实践中不断提高能力。

（五）建立激励机制

大学生科技类社团作为大学生自我管理和发展的平台，对提高大学生的科技创新能力和综合素质具有重要意义。大学生科技类社团需要建立公平、公正的激励机制，对在科技创新活动中表现突出的大学生进行表彰和奖励，以调动大学生参与科技创新活动的积极性，让大学生感受到自己的努力得到了认可和鼓励，从而更加积极地投入科技创新活动。

首先，大学生科技类社团应设立奖项，表彰在科技创新活动中表现突出的学生。这些奖项包括最佳创新奖、最佳实践奖、最佳团队奖等，以表彰大学生在不同方面的优秀表现。其次，大学生科技类社团可以提供奖学金、资助等支持措施，为大学生在科技创新方面提供更多的支持，促使大学生更好地完成科技创新项目。最后，大学生科技类社团可以通过其他方式建立激励机制。例如，定期组织交流会、分享会等，让大学生分享经验和成果，提升自信心和成就感，从而激发大学生的参与创新活动的兴趣和动力。

（六）展开效果评估

为保障科技创新能力自主培养的有效性，大学生科技类社团需构建能力培养效果评估机制。效果评估应从量化评估、质性评估、综合评估三个方面展开。

量化评估是通过收集和分析数据来评价大学生在大学生科技类社团中的表现。具体而言，教师可以通过统计大学生在社团中的参与度、实践活动成果、获奖情况等数据，对科技创新能力的自主培养效果进行量化评估。同时，教师可以比较大学生在参与社团活动前后的成绩变化，进一步验证社团活动对提升大学生科技创新能力的作用。

质性评估是通过深入了解大学生的成长历程和心得体会来评价其在科技类社团中的表现。对此，教师可以通过访谈、问卷调查等方式，了解大学生在社团中的学习体验、实践经历、团队合作等方面的感受和收获。例如，教师可以在社团内部展开问卷调查，了解大学生对社团活动的满意度、对社团活动的期望和建议等，深入了解大学生在社团中的成长历程和心得体会，从而更全面地评价大学生在科技创新方面的能力和成果。

综合评估是将量化评估和质性评估的结果进行有机结合，综合考量大学生在社团中的表现、成长历程，以及社团活动对大学生科技创新能力的提升作用等，为大学生科技创新能力自主培养提出针对性改进措施，为今后的社团工作提供参考经验。

五、结语

综上所述，大学生科技类社团是培养大学生科技创新能力的有效途径之一。分析影响因素、作用机制和效果评估，可以为大学生科技类社团的发展提供有益的启示，进一步推动我国大学生科技创新能力的提升。在参与大学生科技类社团活动的过程中，大学生可以锻炼实践能力、创新思维和创新能力等。相信随着对大学生科创能力培养措施和途径的深入研究，高校人才培养质量将会得到更大提升。

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基金项目：吉林省高教学会高教科研课题“大学生科技类社团参与对科技创新能力自主培养的影响研究”研究成果，项目编号：JGJX2023D956。

（作者单位：吉林铁道职业技术学院）