孙忠莲
文题呈现
会心,意思是从学习、生活中领会道理,或是对别人没有明说的意思心领神会,也可以指彼此之间的情意相合。
请以“会心之乐”为题,写一篇600字左右的文章。
要求:①不得透露个人相关信息。②不得抄袭。
写作指津
一、审题立意
题干“会心之乐”属偏正短语,由“会心”和“乐”两个要素组成。“乐”是题干中心,规定考生写作时情感要指向“欢乐”“愉快”;“会心”是对“乐”的限制,要求“乐”的源头应落实在“心理感悟”上。命题对“会心”的意思理解从三个角度给出了提示语,分别是“从学习、生活中领会道理”“对别人没有明说的意思心领神会”“彼此之间的情意相合”。考生可以写自己在成长中获得的某次启发,这种启发可以通过自悟而得,也可以通过外在某种媒介的刺激而得。这类成长感悟型的立意,考生可以考虑通过文体的新颖来弥补立意的平淡,比如寫成日记体、书信体、采访稿、发言稿等。
当然,考生也可以从“双方心领神会”“彼此情意相合”的角度写自己收获的乐趣。如“我”阅读时通过深入思考,领悟了作者没有明说的意思,这是阅读的快乐,更是思考的快乐;“我”做某种美食时领悟到其中蕴含的某种文化意蕴,这是做美食的快乐,更是体悟文化的快乐;我做某项体育运动时和队友配合融洽,这是运动的快乐,更是“知音”的快乐……
二、构思选材
立意1:从学习、生活中领会道理。
构思1:“我”在学习或生活中受挫,困顿之际受到某种启发,进而激发战胜困难的勇气,并最终获得成功。由于该立意比较平淡,写作时,建议采用书信体,使用多种修辞手法,表达自己的“乐”,在信中回顾彼此相遇、相知、相乐的过程。
立意2:对别人没有明说的意思心领神会。
构思2:写李白和“我”的相遇相知。李白写下《行路难》,默默等待知音。“我”耐心品味、仔细涵泳,终悟得李白文字的真谛。为了使作文更有新意,还可以考虑以李白为第一人称进行叙述。
立意3:歌颂团队的合作精神。
构思3:我们团队在辩论赛现场互相鼓励、互相帮助,最终赢得比赛,彼此感受到心意相通的快乐。
立意4:歌颂顽强的拼搏精神。
构思4:采用拟人手法,从一只篮球的视角出发,写篮球主人训练初始阶段和自己(篮球)总是不能好好配合,但在训练过程中小主人不怕苦不怕累,最终达到“人球合一”的境界,彼此心意相通。