见解新颖

杨诗影

文题呈现

古语说，情动而辞发。陶渊明身边的一簇簇淡雅的菊花，寄托了诗人隐逸的情怀；刘禹锡身处的简朴陋室，宣泄了文人安贫乐道的品质；史铁生身边慈爱、坚忍的母亲，教会了他对待生活的态度；吴伯箫身边一盏盏明亮的灯笼，展现了鲜活的民俗、深刻的文化……在我们的周围，在我们最熟悉的地方，有没有一种物、一个人引发了你的思考和感悟呢？拥有一双善于发现的眼睛，拥有一颗细腻善思的心灵，就会感受到身边处处有精彩。

请以“身边”为话题，写一篇作文。

要求：（1）题目自拟，角度自选；（2）文体不限，诗歌除外；（3）写出自己的真情实感；（4）不少于600字。

写作提示

一、拨开云雾见月明——审题指导

审题要关注两个方面：审导语、审要求。

题目中，关键语句“身边的精彩”呼吁我们不要为了追求诗和远方而忽略了身邊的美好，同时，导语中提到的刘禹锡的陋室、史铁生的母亲、吴伯箫的灯笼，启示我们在写作时，应聚焦身边的人物、景物或事件。

文题要求以“身边”为话题，我们可以记叙平时没留意，实则处处是新意的人、事、景；也可以生发议论和抒情，思考为何之前从未发现身边的精彩，如何留意身边的精彩，等等。

二、耳目一新扫迂俗——选材立意

在立意构思上，须在生活中打捞素材，写出新意。以“身边”为话题，选择的切入点要小，同时还要注重角度新颖。主要体现在以下3个方面：

1.视角广泛谓之新。选材可从身边常见的事物、细微的事件入手，表达自己从中体会到的情感，如写风景时，可以写自己偶尔经过的一处风景，或每天擦肩而过却不曾留意的植物、街巷。静下心来才发现，其实美好的景色一直在身边。

2.反向立意谓之新。能够在平常事中看到与别人角度不同的事理，如写亲人，可以写啰嗦唠叨的奶奶有不少小缺点，甚至喜欢搞“封建迷信”，但在某个不经意的瞬间才感受到她“迷信”的背后是对“我”深切的关爱。我们需攫取生活细节，发现其中所蕴藏的美好。

3.思考深刻谓之新。看待事物要纵深思考，挖掘深度。在选材立意时，可关注家乡的地方文化和风俗人情，去过只走马观花地“看”，深入了解才感受到它的历史韵味；再如家乡的饺子，过去觉得它和别处的饺子没什么两样，直到出远门时才体会到，故乡的味道最是难忘的。

总的来说，我们要想办法在生活中捕捉细节，以小的切入点写作，以小见大；或换个角度，逆向思维，表达自己的体会与思考。

初作亮相

一株小叶榄仁①

校园里的保安室旁，有一株小叶榄仁。上学时，我常常匆忙经过，很少留意到它。②

正值月考结束，我的成绩并不理想。班会上，老师分析了我们的成绩，并在最后的课件上展示了一张图片，那是一棵再普通不过的树，甚至有些丑陋，树的叶子全掉光了，只剩那光秃秃的枝丫向四周伸展开来。老师告诉我们，别看这树现在不景气，等到下个月，就能焕发生机。末了，老师朝我们笑笑，不信？从今天起，你们在课余时间可以观察观察。

我不明白老师的用意，一棵树有什么好看的？

广东的三月总是细雨连绵，树木经过春雨的洗礼，大多已次第萌发，可唯独这小叶榄仁，仅仅长出几片细小的叶子，枝干大多还是光秃秃的，在那满园春色中，显得如此突兀，又是如此可怜。我心中不禁泛起一阵同情：被雨水与凉风带走了成熟的叶子，它似乎失去了自己的生气，与曾经的同伴是那么格格不入。③

这段时间，我的成绩总是不如意，心里迷茫而无助，有些无所适从。一天傍晚，狂风骤雨，电闪雷鸣，即使司空见惯，还是让人心悸。我悄悄抬头望向窗外，只见它仅有的那几片叶芽承受着猛烈的雨水，枝干在风中颤抖。我叹了口气，不再看它，又重新进入书山题海中。

又是一日，我趴在栏杆边向下张望，忽而发现多了一片绿意——是小叶榄仁！几近六层楼高的它在雨后的阳光与清风里挺直了腰身，也抽出了满树的新芽！那些小小的叶片充满了生机，微风吹来，绿叶连同枝干在风中晃动着，令我心旷神怡。我看着它，心中满是赞叹与感慨。④

小叶榄仁在春风与春雨的吹打下，褪去了全身的枯叶，又在电闪雷鸣中迅速长出新绿，焕发生机。它的生命是如此蓬勃，我又怎么有理由不去努力？

“谁无暴风劲雨时，守得云开见月明。”我也应该向这小叶榄仁一般，改变自己的心态，去迎接属于自己的春天。⑤

①题目过于直白，缺少美感，不显深意。

②文似看山不喜平，开头略显普通，平淡无味。

③这时的小叶榄仁是什么样的？此处缺乏更加细致的描写。

④这时的小叶榄仁与先前有什么不同？需要观察得再细致些，于对比中彰显精神。

⑤由小叶榄仁联想到自身，启示来得较为自然，但缺乏深度和新意。

修改建议

小作者于前后两次的对比观察中，目睹了一棵普通的树重新焕发生机，继而联想到自身经历，获得了生活启示。习作叙述流畅，思路清晰，但也有一些不足之处：一是多概括性的叙述，少细致准确的描写；二是立意略显普通，缺少纵深思考，不够新颖。升格时，可从以上两点入手进行修改。