新时代高校学生样板党支部“对标争先”建设实践研究

摘 "要：文章在兰州市部分高校省级学生样板党支部“对标争先”建设调查研究基础上，结合甘肃农业大学公共事业管理本科生样板党支部在基层组织规范化建设、党员教育管理、作用发挥等方面进行的工作实践和主要成效进行研究，总结高校学生样板党支部在“对标争先”建设中可复制、借鉴、推广的经验做法，探索通过学生党支部“对标争先”建设促进高校基层党建质量创优提升的有效途径，激发高校基层党组织的凝聚力和战斗力。

关键词：样板党支部；对标争先；高校党建

中图分类号：D267.9；D262.2 " "文献标识码：A " "文章编号：1673-7164（2024）12-0189-04

为坚持和加强党对高校的全面领导，推动全面从严治党向高校基层延伸，2018年5月，中共教育部党组发布了《关于高校党组织“对标争先”建设计划的实施意见》。高校各级党组织对照“对标争先”建设计划总体要求和主要任务，积极探索新时代高校党建工作规律，拓展工作载体，完善工作机制，创新工作方法，增强工作实效，通过形成可复制、可推广的经验，打造高校党建工作“特色品牌”，发挥先进典型和示范引领作用，激发本校对创建基层先进党组织、提升党建工作质量的积极性、主动性和创造性。［1］

文章以甘肃农业大学管理学院公共事业管理本科生党支部“对标争先”创建省级样板党支部为例进行实证研究。该支部是甘肃省第一批新时代高校党建样板党支部，文章是在学生样板党支部“对标争先”建设数据样本调查研究基础上，结合公共事业管理本科生党支部“对标争先”建设中的工作实践、主要成效、典型特色做法进行研究，总结高校学生样板党支部在“对标争先”建设中可复制、可借鉴和可推广的经验做法，在实践基础上的有益探索和经验总结，以品牌创建推动高校基层党组织建设优质化，全面激发高校基层党组织的凝聚力和战斗力，对推进高校基层党建工作具有重要意义。

一、建设实践

公共事业管理本科生党支部结合“对标争先”的“七个有力”和“五个到位”标准，从样板党支部建设的宗旨、要求、任务出发，研究学生样板党支部深入推进“对标争先”建设方案中载体、机制和目标等方面的构建，通过抓学习、抓建设、抓活动、抓表率、抓研究在基层组织规范化建设、党员教育管理、作用发挥等方面进行实践探索，不断创新工作方法、增强工作实效。

（一）抓学习，提高支部成员的党性修养

不断创新学习方法，丰富学习内容，调动学生党员学习积极性、主动性和创造性，能提高学生党员的综合素养，更好地发挥党员先锋模范作用。党支部确定政治理论学习制度，引导支部成员弘扬马克思主义学风，坚持真学、细学、深学。并通过党员QQ群、学习强国、甘肃党建组织群等平台推送学习内容，引导支部成员开展交流讨论。同时采取自主学习、集中讨论、读书笔记、学习汇报、在线交流、知识竞赛等形式，［2］加强理论学习和思想引领，深入推进党员思想政治教育常态化。

（二）抓建设，加强党员教育管理

夯实组织建设，加强党员教育管理，将党支部标准化、规范化建设列为党建重点任务，积极探索创新党支部特色化建设工作，不断提高党支部建设质量。严格执行落实“三会一课”制度，规范主题党日活动，做到有计划、有方案、有总结、有报道。规范发展党员工作程序，严格执行考核标准。认真做好入党积极分子、预备党员的教育、培养、考查等工作，规范开展组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等工作，教育引导党支部成员坚定理想信念、牢记党的宗旨、增强责任意识。

（三）抓活动，增强党组织凝聚力

紧跟时代脉搏，创新党支部活动形式，开展主题鲜明、内容丰富、形式新颖的主题党日活动，让党员和积极分子在活动中接受党性教育，提升党性修养，发挥党员的先锋模范作用，增强党组织的战斗力、凝聚力和吸引力。激发学生党员对“正能量”的共鸣和认同，营造积极上进的支部氛围。［3-4］通过丰富党支部的组织生活，夯实党支部的党建基础，有力提升党支部的战斗力、凝聚力，有效推动支部成员的教育管理。

（四）抓表率，发挥战斗堡垒作用

大力开展“一名党员一面旗帜，争相开展模范排头兵”“党员先锋工程”等模范创建活动。在支部做好先进典型推荐，善于发现典型、培养典型，开展“‘学长有约’微讲座”“争做模范排头兵”经验交流等活动，充分发挥优秀学生党员示范作用，坚持用身边事教育身边人，用身边人激发广大学生的前进动力。指引学生党员主动开展宣传引导，积极传播正能量，正确处理个人利益与集体利益的关系，以大局为重，将小我融入大我，提升思想觉悟，展现党员担当。

（五）抓研究，推进党建示范创建和质量创优

党支部书记积极参与党建科研工作，负责研究和解决党建工作面临的新问题、新情况。为支部党建示范引领和标准化建设提供理论支撑和依据。探索“党建+科研项目”模式，党支部书记主持的科研项目，吸纳优秀学生党员加入，在支部内部成立科研兴趣小组作为支部党建工作的有效载体，发挥党建带动学生参加科研训练的作用，提高学生科研创新思维、实践能力。

二、省级学生样板党支部“对标争先”建设中的经验做法

（一）搭建“三亮三带”平台激发动力，增强战斗力

“三亮”是指支部党员亮身份、亮标准、亮承诺。亮出身份，凝心聚力开展“党员先锋工程”“一名党员就是一面旗帜”模范创建活动、党员示范岗、“主题党日+”等活动，争当先锋，做好细节，接受群众的监督；亮出标准，提升水平，把“样板党支部”创建工作与优化统一工作标准结合起来，不断强化党支部的战斗力；亮出承诺，以身作则，通过“一名党员就是一面旗帜”模范创建活动，强化党员责任感，激励党员发挥示范引领作用。“三带”是指支部工作带任务、委员带骨干、党员带群众。支部工作带任务，紧紧围绕党建工作，突出示范引领；委员带骨干，深化人文关怀，党支部委员要起到积极带头作用，关心其他学生的思想动态、身心建康；党员带群众，通过开展党员与普通学生“传帮带”“学长有约”榜样沙龙等活动，党员带头学习，争创佳绩、弘扬正气，与身边学生共同进步。

（二）“三会一课”凸显特色，特色典型活动发挥辐射带动作用

紧密结合党支部实际，从建设党支部阵地出发，探索党员管理教育新途径，创新开展党建工作等方面，深入进行多角度思考与实践，开展形式多样的党员教育活动，使支部工作形式新颖、有特色、有亮点。

1. 上好“五堂党课”献礼建党百年

举行“专题党课”——如何发挥党员先锋模范作用专题党课；“示范党课”——“迎党的生日、悟初心使命”组织生活会；“一线党课”——“我是共产党员”志愿者故事分享会；“情境党课”——“弘扬志愿服务精神，传递初心使命”主题诗歌朗诵；“体验党课”——“重温入党誓词，坚定初心使命”宣誓仪式等“五堂党课”，引导学生党员对照党章要求，回顾入党初心，强化党员意识，提高政治站位，增强思想自觉，自觉履行党员义务，积极发挥党员先锋模范作用，用实际行动充分体现党员的主动担当与作为，鼓励引导学生党员回首建党百年路，传承榜样的力量，以奋发有为的信心与学生党员该有的使命与担当，争做时代新青年。

2. “八项活动”推动党史学习教育走深走实

为教育引导青年学生继承和发扬党的优良传统，进一步增强青年学生爱党爱国的热情，增强党支部的凝聚力、战斗力和创造力，党支部从“八项”特色典型活动出发，紧跟时代脉搏，创新活动形式，推动党史学习教育走深走实。包括“清明祭英烈，党史在心中”联合主题党日活动、“传承红西路军革命精神、凝聚民族复兴伟大力量”主题分享、“学习党史当以‘忠诚’为先”专题学习讨论、“传承红色基因 讲好家乡故事”党史宣讲活动、“学党史、颂党恩”传承红色精神红歌传唱主题党日活动、“学党史，画百年”——“同心共庆建党百年”党史学习教育主题党日活动、“党史百年天天读”学习活动等。以进一步激发党支部成员爱党爱国情怀，教育青年学生铭记历史，心怀感恩，牢固树牢“学党史、强信念、跟党走”的信念。通过学习活动让学生党员接受思想和精神洗礼，鼓励学生铭记党史，牢记责任和使命，坚定理想信念，珍惜当下，砥砺前行，练就真本领，勇担新使命，在担当中历练，发扬艰苦奋斗精神，把个人理想融入家国情怀，唱响爱党爱国主旋律，以昂扬的精神状态，在未来的工作中扬帆起航，再创佳绩。

3. “喜迎二十大”系列活动打造特色名片

为喜迎党的二十大，奋进新征程，进一步加深学生党员对党的二十大会议精神的学习和领悟，党支部开展“喜迎二十大，打卡中国红”红色基因传承活动，通过制作微电影、动漫短视频、沙画视频等方式，挖掘学习红色地标中的革命历史，深刻领会党的百年重大成就和吸取历史经验；举行“喜迎二十大，奋进新征程”最美家乡展示主题党日活动，支部成员通过录制宣传短视频、书画、PPT分享，进行“喜迎二十大，奋进新征程”最美家乡展示，以高度的政治责任感、只争朝夕的现实紧迫感和强烈的历史使命感，为祖国发展建设贡献青春力量。

三、通过学生党支部“对标争先”建设促进高校基层党建质量创优提升的有效途径

（一）加强顶层设计，强化政治保障

党支部要做好顶层设计，完善相关制度规定，按照新时代党的建设总要求，坚持以政治建设为统领，统筹推进学校党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，严格对标看齐，勇于改革创新，努力争创先进，有效提升学生党支部的组织力，突出政治功能，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。对照“对标争先”建设计划总体要求和主要任务，每年开展集中自查。［5］在此基础上，形成问题清单、责任清单，确定创建目标，细化任务举措。着眼总结凝练经验抓创建，形成可复制、可推广的经验，打造党支部工作“特色品牌”。

（二）重视方法创新，激发内生动力

以创建创新型党支部为目标，紧密结合党支部实际，积极探索党建工作的新方法新形式，从强化党支部阵地建设，到探索党员管理教育新途径，深入进行多角度思考与实践，打造党支部特色品牌。充分发挥党员在普通学生中的先锋模范作用，把创建党支部特色活动与保持党员先进性的长效机制紧密结合起来，形成主题突出、创意新颖、上下联动、富有实效的党员教育体系。聚焦党性锤炼，按照相关学习要求，分类设计学习内容，创新学习形式。在实践教育层面，通过参加微党课、参观学习、实践考查等方式，促使党员充分理解理论知识，形成深入的思考，增强学习的兴趣和动力。

创新党建载体，打造特色党支部，形成完善的党支部特色建设思路、目标模式和运行体系，推动党建工作与专业学习的深度融合。建立党支部小组，提升支部凝聚力，打造研究型、学习型、服务型、创新型“四型”学习样板党支部。如科研创新党小组，鼓励高年级党员带领低年级积极分子参加科研项目、学科竞赛、创新创业大赛、职业生涯规划大赛、求职面试大赛；组建学习党小组，就专业学习、考研保研、英语四级学习、计算机二级学习等方面进行先进帮后进；组建实践服务党小组，成立志愿服务团、社会实践团、党史宣讲团。支部成员按照自己已经学习实践或者打算学习实践的内容参加兴趣小组进行交流学习，共同提升。［6］

（三）强化队伍建设，提升党建工作能力

学生党支部的支委是支部党建工作的重要参与者和执行者，也是党的路线、方针、政策的宣传员和示范员。支部党建工作的落实需要有认真负责的支委队伍做支撑。要重视支委的选拨、任用和培养，将理想信念坚定、思想积极上进、学习优异、积极参加各项学习实践活动、吃苦耐劳、乐于奉献的优秀学生进行重点培养。党支部要教育引导支部委员端正态度，积极主动工作，处理好个人利益和集体利益的关系，不计较个人得失，热心为党支部和普通学生服务，在学生中树立威信，充分发挥先锋模范作用。要明确党支部委员的职责和工作内容，进行合理分工，有利于形成分工协作，凝聚合力的工作氛围。党支部委员要认真学习党建工作各项工作制度和要求，密切联系群众，做好党支部联系广大青年学生的桥梁。要压实工作责任，明确工作纪律，党支委要牢固树立责任意识，严格要求自己，熟悉党建业务知识，时刻关注时事，提升综合素质和能力。［7］

（四）赋能“党建+公益”，体现责任担当

拓展思路，结合专业特色联系社区和各类公益组织，组织学生党员和入党积极分子参与社会公益活动，调动学生对公益活动的参与性和积极性。克服以往党员公益行动中容易出现的形式化、单一性问题。鼓励学生党员主动关心关注需要帮助的弱势群体，以实际行动弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，进一步探索“党建+公益”模式，在支部营造“党员示范+人人参会与公益”的浓厚氛围，倡导以“微服务、微公益、微力量”，凝聚大爱、密切党群联系，确保在职党员参与社区公益服务常态化、长效化发展，用实际行动传播公益理念。

（五）开展支部交流，促进共同提升

开展校际间党支部的交流共建。以党支部“结对共建”为载体，通过“结对子”或合作开展活动的方式增强交流，分享党建工作经验做法，学习好思路、好方法，以此增进支部交流；开展校内学生党支部间的交流共建，举办形式多样的交流会，就三会一课、党支部成员的科研训练、创新创业项目申报、学习经验交流、考研就业经验交流等内容开展包括科创申报、项目指导、考研辅导等学习活动；开展教工党支部与学生党支部的交流共建，有效搭建师生沟通的桥梁，为师生交流互动平台，拉近师生之间的距离，有利于推动教工党员和学生党员增强政治自觉、思想自觉和行动自觉，以更加奋发有为的状态投入工作和学习。

参考文献：

［1］ 中共教育部党组. 关于高校党组织“对标争先”建设计划的实施意见［EB/OL］. （2018-05-23）［2023-05-30］. http：//www.mo e.gov.cn/srcsite/A12/moe_1416/s255/201805/t20180524_337018.html.

［2］ 陈建军. 大党建引领高校基层党建提质增效［J］. 中国高等教育，2020（Z3）：51-52.

［3］ 蒋韬，韩林玲，邵丽华. 党建引领高校基层党组织活力建设实践与探索［J］. 北京科技大学学报（社会科学版），2022，38（06）：661-666.

［4］ 熊媛媛，苏洋，谢亚燕. “对标争先”背景下高校样板党支部建设的思考与实践［J］. 办公室业务，2022（20）：83-84.

［5］ 刘伊，潘尚瑶. “对标争先”背景下高职院校党建工作标杆院系培育创建［J］. 湖北开放职业学院学报，2021，34（22）：140-141.

［6］ 秦法跃. 新时代高校基层党组织和党员星级化管理模式探析［J］. 学校党建与思想教育，2019（19）：50-52.

［7］ 杨建莺，艾尔夏提·吾买尔，谭刚. 新时代高校大学生样板党支部建设研究——以新疆某高校学生支部创建为例［J］. 产业与科技论坛，2022，21（14）：271-272.

（责任编辑：罗欣）