基于CiteSpace的高等学校大学生创新创业教育的研究与趋势分析

吕心瑞 滕铁山 张旭峰 刘双德

[摘要]本文利用CiteSpace可视化分析软件，对2012-2022年CNKI中国知网与CSSCI中文社会科学引文数据库收录的医学生的创新创业教育研究的1266篇文献进行分析。从年度刊文数量、关键词分布、研究趋势等维度出发，本研究详细分析了当前高等医学学校大学生创新创业项目现状与发展趋势。关键词可视化分析发现，绘制关键词、突变词、Timeline图谱、共现图谱和聚类，剖析研究热点与前沿。研究发现：发文数量呈波动性上升趋势，研究热点依然聚焦在创新能力，研究趋势从理论探讨逐渐转为实践验证。

[关键词]创新创业教育；医学生；Citespace

[中图分类号]G647.38      [文献标识码]A

[DOI]：10.20122/j.cnki.2097-0536.2024.05.030

高校医学生的创新教育是关乎医学相关人才培养和人类健康福祉的一个重要问题，对推动健康中国建设具有重要意义[1]。2018年国家卫健委教育部联合发布了“实施卓越医生教育培养计划”，提出重视医学人才创新能力的培养，为国家医学创新发展提高核心竞争力[2]。在同一年教育部明确表示，推进高等教育综合改革的突破口在于高校创新创业教育改革[3]。国家大学生创新创业训练计划，是“十二五”期间教育部为推动创新人才培养而采取的一项重要改革举措[4]。研究表明，参加过大学生创新创业训练计划的本科生有98.03%的认为该项目非常有意义，96.05%的学生表示该项目有利于其专业技能的提升[5]。本文采用CiteSpace软件，对大学生创新创业的研究进行文献计量分析，对医学大学生创新创业研究进行文献定量和定性分析，通过关键词共现网络图以及时区图、作者及机构合作图，把握学者们在该领域研究的热点以及研究主题的演进路径和贡献。

一、资料与方法

以“医学生创新创业计划”为主题，语种设定为中文，选取中国知网数据库和CSSCI中文社会科学引文数据库进行检索，将检索时间设定为2012年1月至2022年12月，总库中共检索出1571篇文献，为保证数据的准确性和相关性，作者手动剔除学位论文、会议、报纸、图书、成果等无关内容，共计1266篇文献纳入选择标准。

本研究主要借助Citespace软件进行可视化分析，通过绘制大学生创新创业计划关键词共现图谱、关键词聚类、突变词及突变率、网络聚类Timeline图谱等，从而分析当前的关注热点、研究方向，探索研究前沿，从而把握学者们在该领域的贡献、研究的热点、研究主题的演进路径。

二、结果与讨论

（一）2012年-2022年发文量分析

通过对发文数量的年度分析得知，关于医学生创新创业项目的发文数量近11年呈现先逐年递增后递减的趋势。其中，2012年至2015年，发文数量稳步增加，这与我国教育形式及教育改革有很大关系。近些年国家大力促进医学教育发展，医学类大学生人数逐年增加，关于医学生创新创业的研究也越来越细化。自2015起，发文数量飞速增长，至2019年达到顶峰，推测这主要归因于国务院办公厅2015年5月印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，该意见指出：“全面贯彻党的指导方针，落实立德树人根本任务，坚持创新引领创业，创业带动就业，主动适应经济发展新常态，以推进素质教育为主题，努力造就大众创业、万众创新的生力军”。然2020年至今，发文数量逐渐减少，这可能与SARS-CoV-2感染引发的COVID-19的全球大流行有很大关系。COVID-19引发的大流行对各行各业都产生了不同程度的冲击，对创新创业来说更是一次巨大的挑战。

（二）关键词共现情况分析

关键词是一篇文献的核心概括，对文献关键词进行分析有助于更好的理解文章内容和把握研究方向。文献的关键词之间一定存在可能的关联，共现的频次可以用来表示这种关联。关键词共现网络聚成了对应标签的一个个不规则区域，顺序从0到10，数字越大，聚类包含的关键词越少。根据关键词共现图谱和聚类分析（见图1），本研究发现频次较高的关键词有“大学生”“创新创业”“创新”“创业实践”“创业项目”“创新能力”“大创项目”等。“创新项目”“大学生”通常要与“创新”“创新能力”等进行关联研究，反映出该项研究在发展过程中关注的重点内容。这体现了大学生创新创业项目在不断的完善和发展，老师和学生也在不断的进行尝试和改进，以得到更好的成果。

（三）大学生创新创业的发展趋势分析

突变词是指在较短时间内出现次数多或使用频率较高的关键词。某一时间段内突变词出现或使用的次数，在一定程度上反映某个研究领域的最新前沿动态。从表1可以看出，2012-2022年突变值最高的为“大创项目”（2019-2022）突变率为3.56。此外，关键词突变值较高的还包括“项目”（2019-2022）突变率为3.05、“本科生”（2020-2022）突变率为2.83、“新工科”（2019-2022）突变率为2.78、“教学改革”（2018-2019）突变率为2.65、“创新教育”（2012-2016）突变率为2.65。近年来，大学生创新创业教育已经从理论教育阶段逐渐过渡到了实践阶段。从最初的教学改革、创新教育，到现在的大创项目，侧重点已经从教育转为实践，研究者越来越多的关注大创项目。

（四）关键词主题演化情况分析

关键词Timeline分析，是利用关键词的时空演进情况进而掌握某领域的发展趋势。本研究提取出相关的聚類，并将关键词按照时间顺序进行排列，绘制了我国2012年至2022年大学生创新创业项目研究的时空演进的可视化图谱（见图2）。根据研究结果将时区划分为3个阶段：2012-2015、2015-2020、2020-2022。2012-2015年间主要是关注创新意识的培养，例如毕业设计、培养模式、创新教育、实践教学等；2015-2020年间主要是关注管理现状和实施效果，例如自主创业项目训练、创客空间平台建设、科研项目和双创高等教育等；2020-2022年间更多的关注如人工智能、云计算、项目培育、价值工程等。新冠疫情的发生，催生了一些新兴产业，线上教育办公由此迅速崛起，互联网时代为大学生创新创业指明了新的方向，人工智能、云计算、互联网+等仍是后续关注的重点，这也为我们后续的研究提供了新的思路。

（五）大学生创新创业项目的研究热点分析

通过分析关键词可以发现某一研究领域在某一段时间的主题和研究热点。本研究统计了关于大学生创新创业教育研究2012-2022年间排名前12的关键词（见表2）。从表2中可以看出，关键词频次最高的是“创新创业”，为387，紧接着是“大学生”，频次为318，接下来是“人才培养”“项目管理”“创新”“创新能力”“实践”等，这与本文研究主题相一致。同时，还可以观察到关键词频次与中心度基本呈现正相关：频次高，其中心度也相对较高。这表明关于大学生创新创业项目的研究已经形成了明显的研究热点。另外，对中心度排名靠前的关键词进行研究，创新创业中心度为0.49、大学生中心度为0.28、创业项目中心度为0.12、创新中心度为0.06，这些关键词在大学生创新创业项目的研究中起着联系不同内容的作用。

（六）期刊来源情况分析

分析期刊中某一主题刊文量的多少反应出该期刊对某一主题的关注程度。本文将大学生创新创业项目研究领域相关主题发文量在15篇以上的期刊进行了汇总（见表3），共有11种期刊纳入选择标准，从表3可以看出排名靠前的有创新创业理论研究与实践、教育教学论坛、科技创业月刊、教育现代化等，其中创新创业理论研究与实践在该领域的发文比例高达10.11%，教育教学论坛在大学生创新创业项目的发文比例为9.05%，足以显现他们对该领域的重视。

三、结语

本文借助Citespace软件分析了CNKI和CSSCI在2012-2022年发表的关于大学生创新创业研究的关键词和年度刊文量，研究大学生创新创业研究的现状。研究发现，近10年间与大学生创新创业项目研究相关的文章发表数量总体呈上升趋势，体现其始终得到研究者的重视，具有较高的热度。从研究热点和研究趋势来看，该研究领域早期的研究多集中在针对理论和政策上的分析，取得了不少学术成果，而在后期研究中有一些学者开始关注实践活动，在前人的研究成果上进一步分析，也挖掘出后续的研究方向。把握该领域的动态发展变化有助于推动大学生创新创业的发展与实施。

参考文献：

[1]戴品怡，陈淑珍，王宇松.医学生创新创业教育发展路径探索[J].医学教育研究与实践，2019，27（5）：746-749.

[2]周星宇，江希望.“新医科”下高校医学生创新创业实践教育研究[J].宁波大学学报（教育科学版），2022，44（6）：26-33.

[3]赵劲民，伍伟锋，陈俊强.基于“卓越醫生教育培养计划”的地方医学院校临床医学人才培养的探索与实践[J].广西医科大学学报，2022，39（2）：337-340.

[4]刘益东，任良玉，冯利英.对实施国家大学生创新创业训练计划的理解和思考[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2014，27（1）：7-10.

[5]刘彬.高校大学生创新创业训练计划实施的满意度调查分析[J].技术与创新管理，2018，39（6）：659-663.

作者简介：吕心瑞（1976.11-），男，汉族，河南开封人，博士，教授，研究方向：医学生物信息学；

滕铁山（1985.6-），男，汉族，河南许昌人，博士，副教授，研究方向：医学生物信息学；

张旭峰（1982.8-），男，汉族，山西昔阳人，博士，副主任医师，研究方向：肾脏移植；

通讯作者：刘双德（1972.9-），男，汉族，山东菏泽人，博士在读，副主任医师，研究方向：器官移植，移植免疫。