作文攻关演练四

题目一

阅读下面的材料，根据要求写作。

鲁迅先生在《对于左翼作家联盟的意见》中第一次提出了文艺要为“工农大众”服务的方向，并且指出左翼文艺家一定要和实际的社会斗争接触，而论语派主张“以自我为中心，以闲适为笔调”，主张文风“清淡”“隽永”“甘美”，要求作品具有“性灵”“闲适”的特点。因此在特定的环境中两派产生了“笔论”。

有人认为，文学应该关乎现实，针砭时弊；也有人认为，文学作为一个艺术门类，主要传达的是“美”的体验。

请结合材料內容，写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【解析】

“现实”与“美”的关系，看似矛盾，其实并不是不可解决的矛盾。“艺术来源于现实却高于现实”，文学作品都是有现实依据的，只不过通过艺术处理、变形、加工，转换成了艺术作品。

白居易就说过“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”文学作品对现实有积极作用，像左翼文学那样，唤醒大众，明确前进方向是文学的作用，但纯粹表现美的文学，也并非没有现实作用。美学中有一个名词叫作“美育”，即“以美育人”，类似于陶冶情操、丰富心灵、滋养灵魂的作用。浅层次来说，文学来源于现实，又反作用于读者与现实，深层次来说，文学活动是在“美”的作用下进行的，所以不管是关乎现实，还是表现艺术，只要是文学作品，都会有“美”的参与。

题目二

阅读下面的材料，根据要求写作。

握手以表友好在中国文化中颇有渊源。甲骨文“友”和金文“友”都是由两个“又”字构成，形同两只手伸向一处，也有人认为状似两只右手紧握，但均意指协调、配合。范晔《后汉书·李通传》有云：“及相见，共语移日，握手极欢。”据此衍生出成语“握手言和”，现多用于消除隔阂，化解矛盾，重新和好。

握手礼在西方亦由来已久。公元前9世纪亚述国王宝座上就刻有握手图案，荷马史诗《伊利亚特》中也出现了握手的情节。由于握手会占用原本持有武器的右手，因此被视为放下敌意与争斗，释放尊重与善意。19世纪中期以来，握手成为常见的问候方式。

以上材料对我们颇具启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用现代文阅读的材料；不得泄露个人信息；不少于800字。

【解析】

两则材料以“握手”为关键词，从中西不同维度，溯源了“握手”的文化内涵。虽表述各异，但价值内核趋向一致，即消除隔阂与敌意，释放尊重与善意，化敌为友。这一话题既贴合学生的真实生活情境，又较好地呼应了当前波谲云诡的国际环境，落实了“立德树人”的基本任务。

作文要求是写“启示”。“启示”由“握手”的内涵生发。考生基于对握手的解析提出启示即能符合题意。譬如，就人际而言，握手意味着友善，启示在于如何协调人际关系。就国家层面来说，握手意味着尊重、意味着和平，启示在于不同文化背景的国家该如何和平共处。此外，本题在文体上并未做出明确要求，但要写出“启示意义”，体现感悟和思考，最佳文体选择应该是议论文。