唯有“规矩”，才能成“方圆”

程立海

纵观近几年全国高考作文题，绝大多数都要求写成议论文，或者说，适宜写成议论文。鉴于此，掌握必要的议论文写作方法，学会搭建议论文写作“支架”，尤其是熟悉议论文写作的“模板”非常重要。正所谓，唯有“规矩”，才能成“方圆”。

先说开头部分。核心任务：鲜明、正面、直接地亮出中心论点。为了凸显论点，写作时论点应另起一行单独成段。段落上可以是一句话，或是一段话，但字数最好是三十字左右，最多不超过一百字。

如2023年上海卷题为《浮生应知天地广》高考作文的开头：“人们乐意去探索陌生世界，绝不仅仅是因为好奇。”这篇文章的开篇可谓言简意赅，要言不烦，不枝不蔓，一语中的。

由此可见，优质的开头都有以下特质：

要明。即一下子就能够让读者知道你要说什么，也就是让读者了解你的论点或论题，开篇知其旨意。如2023年全国甲卷题为《善用技术，做时间的主人》一文的开头：“我们要善用技术，做时间的主人。”就很好地做到了“明”的要求。

要简。就是说开篇要直奔主题。有的考生开头叙述抒情语言过长，有的考生在写材料作文时原封不动地引述材料，这些都是开头大忌。引述材料要高度概括。请看2023年上海卷题为《探索陌生的世界与好奇心》的开头：“一个人乐意去探索陌生世界，仅仅是因为好奇吗？其实不然。”该生就深谙“简”的要义。

要美。这是语言表达的要求，议论文的语言，或逻辑缜密，或文采斐然，或意境深远，或简明扼要，或情趣盎然，能够吸引读者的目光。如2023年全国乙卷题为《和衷共济促发展，美美与共天下同》一文的开头：“习近平总书记说：‘吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。独木难支，众擎易举，和衷共济，才能走向繁荣。在任何时代，人类发展的潮流都应该是大合唱。‘一花独放不是春，百花齐放春满园，唯有合作共赢，美美与共，方能迎来地球村繁荣昌盛的春天。”本文就符合“美”的原则。

再说正文部分。核心目标是：阐释、论证问题，使中心论点能够成立、以理服人，令人心悦诚服。分论点一般有：并列式、递进式、对比式等类型。

请看2023年新课标I卷题为《以故事力量，绘盛世宏图》这篇优秀作文的三个分论点：

好的故事，不仅是人物、情节、主题的三元组合，更要能以其深长意味与个中哲理启人心智、引人深思。……

好的故事，不仅能够在每个人儿时的心底播下一颗美好的种子，还能够孕育着一个华盖苍天的璀璨未来。……

好的故事，能够激励人心，催人进取，引领青年踔厉奋发，不负韶华，书写传奇，传扬社会与时代风尚。……

由上例可以看出，分论点的要求是：形式上是一个意思完整的判断句；各分论点的角度不同；按照由浅入深或由小到大的顺序排列。

下面是北京2023年高考一篇题为《续航》优秀作文的三个分论点：

为青春续航，一续是梦想。……

为青春续航，再续是热情。……

为青春续航，三续是信念。……

看得出，三个分论点之间是递进关系。在形式上整饬一致，层次井然，脉络分明，值得学习。

为了使分论点有说服力，必须用到事例论据。要求是：论据要典型、新颖；转述事例要简明；每个分论点至少需要一个事例论据或理论论据；转述事例论据后，应分析、析理，使材料与观点有机统一、融为一体。若没有分析，只能是事例的罗列和堆砌；段落上，每一个分论点设置一段；字数上，每个分论点最好230字左右。

请看2023年上海卷一篇题为《以好奇促发展，以责任担时代》的优秀作品的片段：

卡尔·萨根曾经说过：“探索活动提醒我们：好奇是人类的天性，理解是一种乐趣。”

诚哉斯言，对于陌生事物，我们往往抱以好奇的心态去探索，好奇心是前提，在拥有了对外界的好奇心之后才会有更多的对于世界的情感，不可否认，好奇心引领的是一个人的兴趣方向，有兴趣了，自然就探索了。这样说来，一个人乐意去探索陌生世界，仅仅是因为好奇心吗？

…………

王开岭在书中写道：“为何远行？渴望颤栗。”双腿对山河水土的征服，带给我们的不只是秀丽的风景线和辽阔的大陆海洋，更多的是在神圣的大自然面前对人类渺小而脆弱的感叹。世界纷繁复杂，有太多事情是我们不曾了解的。正是在一步步探索中，人類得以成长，创新迭代，从“我”到“我们”，从“我们”到后代，从个体到全人类。这种责任感推动我们在葆有对自然的敬畏的同时，依旧敢于探索陌生的世界。中国载人航天技术的迅速发展，正是出于对自我认知的责任和对全民族复兴责任的承担。

这种探索，也是出于对世界的责任，正如《三体》中“大多数人到死都没有向尘世之外瞥一眼。”过去我们似乎理所应当地忽视了世界的存在，只关注于人类自身，而现在，我们应该认识它了。只有了解了世界，我们才能更加清楚该如何保护它，如何遵守它的生存规律。

这篇文章的作者，选用的素材多元，论证充分。文章撷取了卡尔·萨根、王开岭等名人名言作为理论论据，以及中国载人航天、《三体》等事实论据，对中心论点给予旁征博引的说理论证，充满了无可辩驳的力量，真正做到了上述主体部分论证的要求，具有代表性和典型性，可圈可点，可资借鉴。

再看结尾部分。俗话说：“织衣织裤，贵在开头；编筐编篓，重在收口。”一篇文质兼美的高考文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。

从高考优秀作文来看，结尾部分是一段集中的论述，能够起到照应题目与开头，对全文进行总结概括，进一步深化中心、强化论点的作用，因而，语言要精准、恰当，字数100字左右。写法不一而足，多种多样，如：呼应开头与题目，使文章结构紧凑，浑然一体；点明题意，凸显文章观点；发出呼告，给读者以深省和启迪。语言表达上，铿锵有力，富有哲理，多用排比、反复、呼告等修辞手法。

请看2023年新课标Ⅱ卷题为《静心沉潜，修身立义》一文的结尾：“空间是根基，只为绚丽长久；沉淀是方向，只为生命高亢；成长是结果，只为飞腾高远。让我们跃马弯弓、搭箭蓄势，把握时机，一击必中，实现人生理想！”

这样的结尾，采用排比的修辞，气势充沛，感情真挚，语言有力，恰到好处，起到了为文章增光添彩的作用。

文章的结尾没有固定模式，也不必定于一种，只要能够总结全文、深化中心、升华主旨，就是符合要求的写作。

让我们一起来看这篇2023年天津卷高分作文《吾辈当兴在五湖》的结尾：青年将为斯世主，与同道者谋，猛志自常在，踔厉奋发，勇毅前行，心栖梦归处，不负韶华年。请君听取百年事，“与有肝胆人共事，从无字句处读书”，吾辈当兴在五湖。

这个结尾，特色显豁：语言简明、洗练；扣合所给材料，引用恰到好处；自然照应文题；成功运用呼告手法，给读者以鼓舞、激励和启迪。

一言以蔽之，高考议论文的写作，既有巨大的开放性、自主性和自由度，但也有一定的约束、模板与“套路”，正因为这样，考生应在这二者之间找到平衡点，才能在有“规矩”的框架内成就“方圆”，跳出局限成功“突围”，从而赢得理想高分。