培养学生良好作业习惯的重要性

管建刚

不少学生的作业痛苦并不是来自作业多，而是坏习惯。老师要向学生优良的作业习惯、作业速度、作业质量要成绩，而不是向大量机械重复的训练要成绩。学生的作业坏习惯不是老师培养出来的，而是不懂教育的家长培养出来的。家长没有培养好子女的作业习惯，情有可原，他们不知道作业习惯的重要性。老师知道了而不下大力气，那才是不可原谅。学生有了好的作业习惯、作业速度、作业质量，考试成绩就不用担忧。一个不是秘密的秘密，语文能力不等于语文考试能力。高中语文老师参加语文高考，能考進班级前三的绝对不多。周国平做自己的文章的阅读理解题，得分比侄女还惨。巩高峰的文章选入高考阅读题，面对记者的采访，巩高峰表示自己做不出来，“现在标准答案没出来，我怎么知道自己想要表达什么啊”“我又哪里知道结尾有什么意义”。语文能力不等于语文考试能力，那么，语文考试能力等于什么？等于语文解题能力。题目都能正确解答出来了，考试能力自然强。语文解题能力又等于什么？等于语文作业能力。日常的作业都能正确解答出来的，解题能力自然强。习题写在作业本上，那叫作业；习题写在试卷上，那叫考题。

作业习惯不好的学生，双休日作业不是潦草就是开天窗。周一，既要交当日作业、作业订正，又要补双休日的作业、订正双休日的作业，非常痛苦，周二下午才能复活过来。周三周四周五才算上了学习的正轨。一周里有四天的无效作业。有经验的老师要求学习习惯不好的学生，周六的作业在下午五点前要上传给老师，老师电子批阅后返回、订正。周日也如此。久而久之，学生的作业习惯慢慢地就好起来。寒暑假作业，有的学生一个星期全搞定，寒暑假作业失去了温故而知新的功效。有的学生假期结束前三天急吼吼完成，自然也没了价值。有经验的老师，放假前一天布置第一天要完成的假期作业，学生完成后上传，老师批阅；放假第一天布置第二天要完成的假期作业，学生完成后上传，老师批阅；放假第二天布置第三天要完成的假期作业，学生完成后上传，老师批阅……暑假作业起到了复习、巩固的作用，学生的心思也就不会彻底涣散，老师到了开学也不会对着一大堆暑假作业皱紧眉头。作业质量的背后是作业管理，管理是什么？作业习惯。

（摘自《家常课十讲》，福建教育出版社，2022年版，有删改）