马·米图里奇-赫列布尼科夫油画创作实践教学特色研究

秦嗣英 邵佳岭

摘 要：介绍俄罗斯杰出的画家马·米图里奇-赫列布尼科夫的生平，同时详尽解析艺术家绘画创作实践教学的风格特色。其中，重点就其艺术创作中的教学指导思想、创作理念、创作手法、创作语言等做了独特、富有内涵的精准阐述。另外，就艺术家具有深度与广度的艺术影响做了概括性总结。希望通过对艺术家绘画创作实践教学特色的理性解析，为从事油画教学的高等美术教育工作者打开一扇可借鉴的全新的艺术创作窗口。

关键词：马·米图里奇-赫列布尼科夫；油画创作；实践教学特色；艺术风格

基金项目：本文系2022年度黑龙江省教育科学规划重点课题“俄罗斯当代油画艺术创作实践教学特色研究”（GJB1422635）研究成果。

马·米图里奇-赫列布尼科夫（图1）是俄罗斯当代著名的油画家和美术教育家。画家1925年出生于莫斯科，1942至1948年参加卫国战争，1953年毕业于莫斯科印刷学院，1961年至1993年在莫斯科印刷学院任教，先后担任插图、绘画、构图教研室主任。赫列布尼科夫是俄罗斯联邦人民画家、俄罗斯美术研究院院士、俄罗斯国家奖获得者。其作品被俄罗斯国家博物馆、莫斯科国立特列恰科夫画廊等收藏。画家的插图作品还获得过安徒生荣誉奖。可以说马·米图里奇-赫列布尼科夫在当代俄罗斯美术史上占有重要的地位。赫列布尼科夫的父亲是俄国“艺术世界”的巡展画家，被公认为是俄罗斯现实主义绘画的奠基人，他的母亲也是一位画家。家庭环境的影响使赫列布尼科夫对艺术有着深刻的理解与认识，由此成就了他在油画、书籍插图、图书装潢等多领域的伟大艺术成就。

赫列布尼科夫更是一位心存善念的伟大的美术教育家，他培养了诸多优秀的俄罗斯艺术家。虽然赫列布尼科夫于2008年去世，但他的艺术创作之树常青。下面就画家在教学中主要采用的绘画创作实践教学特色进行解析。

一、赫列布尼科夫的绘画创作教学实践特色

赫列布尼科夫在莫斯科印刷学院任教多年，积累了丰富的美术教学经验。这位艺术家自身以独特的创作理念形成了具有表现性的绘画语言，作品风格既有现代绘画的特点，又有意象油画的某些元素，在教学中亦十分重视艺术创作指导思想的引导。他的作品抒情、典雅、质朴，经常透露着一种孩子般的纯真与美好的气息。在创作过程中，其创作理念和思想具有“形象大于思想”的大格局和特征。该思想贯穿了其整个教学过程。

（一）教学中重视艺术创作指导思想的引导

赫列布尼科夫在指导学生进行艺术创作的时候总是首先做学生的思想工作，使学生的思想通透，而后再指导其进行艺术创作实训。这是一种值得学习和推广的教学创新理念。

1.教学理念

面对学生，赫列布尼科夫言传身教，首先以自己独特的创作思想引导学生进行创作。而这位艺术家的突出创作思想就是艺术创作要返璞归真，道法自然，要摒弃杂念，用心、用真情来作画，不拘泥于外在的形式。

赫列布尼科夫的每一幅油画作品都使人着迷，这是因为画家总是沉浸在艺术的世界，而这个世界实际上正是来源于画家所熟悉的身边的人、景、物。赫列布尼科夫通过油画作品传递出内心的情感世界。他认为艺术创作打动人的不是风格的别致，也不是一种样式，而是一种精神上的专注，强调作品内涵表达不能空洞，不能只是在意画面技能表达的驾轻就熟，不仅仅是关注画面的形式语言。也就是说一个人的艺术思想不能被形式左右，艺术创作还是要来源于生活，在尊重生活的基础之上进行艺术加工和思想观念的表达，不能一味地沉浸在对画面形式的爱不释手之中，脱离了生活的艺术会乏味而空洞。赫列布尼科夫这种不为俗物所扰的精神上的专注，使得画家生活在喧嚣的现实生活中，但關注的仍然是人性中美好而温暖的一面，带着一颗纯净的心，让生命自然地前行，由此画家的艺术思想更加解放与自由。这种独特性成功地使艺术家的创作既有艺术思想的主观性，又保持着艺术实践的纯粹性。纯真质朴使其作品达到了极高的境界。例如画家在作品《萨颜岭风光》（图2）里，描绘了一个理想化的世界：在美丽的山坡上，鹿妈妈正回首等待着身后淘气的小鹿，前方是它们的家——一片美丽的森林；这森林毫无茂密阴森之感，显得那么宁静；山坡上还有一棵好似童话世界里才有的可爱的小树。画中的景象令观者感到所看到的这一切简单而美好，像一个天真无邪的孩子一般清澈而又漫不经心，带领人们寻觅曾丢失多时的本真和趣味，画面耐人寻味。

研究赫列布尼科夫的油画作品后能够发现，画家并不是一个在绘画界多么特立独行的人，也不是超级的天才，只不过画家对身边的人和事物充满了诚挚的热情。他对绘画有一种熟悉感，就如同他对生活琐事一样习以平常。与之相比，必须得承认的是艺术家的天赋所在，那就是对一件稀松平淡的事抱以热情，以他朴质的情怀去描绘现实生活中的各类事物。然而平常人很多时候却不能对生活怀有持久的热爱。一个人的伟大之处在于他有梦想，这个梦想让他将一件小事做得开心与美好。画家赫列布尼科夫的艺术贡献在于画家没有为了艺术而艺术，而是艺术地生活、艺术地创造，既不被技术左右，也不为情节困扰，更不会被形式而左右了灵魂，追求一种生活上的自然和谐、心灵上的纯净与美好。这种追求是建立在有了深厚的艺术功力及艺术理解的基础上，使其作品脱颖而出。赫列布尼科夫的艺术特色给世人打开了一扇全新的艺术之窗，透过这扇窗可以学习到的东西很多。可以说画家对绘画艺术的贡献在于他与众不同的绘画态度与创新思维，也正是这一要素使得画家在俄罗斯乃至世界都有大批的追随者。

2.教学中引导学生注重感性与理性结合创作

赫列布尼科夫的教学之中十分注意引导学生在观察体验感悟生活的基础上进行油画创作，这样能够使艺术来源于生活，使其创作的作品也生动鲜活，有艺术感染力，但他同时告知学生在此基础上还要进行内涵的深度提炼与艺术加工，这样才能使作品源于生活，且高于生活。赫列布尼科夫吸收了印象派的光和色彩，同时也运用了后印象派的艺术表达理念。比如在作品《雪松》（图3）中，出奇而更添趣味的是，画家依照物象形状的大小及比例的安排，将观者的视线引入画家本人所营造的荒凉陌生之境，而后以一种豁然却又孤独、相克相生的矛盾之感，阐述着更高层次的人与自然的共有和谐。他在画面中有节奏地布局植物与动物，让观者感觉这些物象仿佛正缓缓地在画中飘浮，有如美妙的交响乐一般诗情画意。画家极高的艺术修为让整个画面简而不陋，格调高雅，意趣横生。仅此一作便令人无比佩服，这完全得益于赫列布尼科夫理性地组织着自身的感性情感，这样的艺术修为令人赞叹。

（二）引导学生博取众长、融会贯通、创新发展

赫列布尼科夫另一教学特色是擅长组织学生在油画创作中博取众长、融会贯通、创新发展。在这一创作理念指导下，艺术创作将会富有深度和广度。

博取众长、融会贯通、创新发展的教学特色在艺术家的创作中有着鲜明的烙印。赫列布尼科夫的作品博取众长，最终融会贯通，探索发展，形成了自信而独特的艺术面貌。画家在兼容并举的学习与探索后，作品具有抒情而高贵的画面气质、诗意盎然的艺术气息，色彩和谐，充满张力，情感表达饱满，艺术表现真挚中透着纯真的气息。赫列布尼科夫的画风多样，受到凡·高、克里姆特、博纳尔以及先锋派等诸多流派的影响。当然，所有从事视觉艺术的工作者都离不开学习别人，大众所了解的艺术家，往往都是从学习别人开始的。学习是一个过程，也是一种认知。赫列布尼科夫对艺术的认知原本就在一个特定的高度，这个高度如同画家天生的秉赋，他最终能突破所学习的一切，跳脱出来，又是如此地顺其自然，没有刻意地去避免雷同，因为每个人都不可能天生雷同。

赫列布尼科夫教导学生在创作中画面要巧妙地借鉴艺术大师的构成以及技法，这样创作出的作品具有深厚的艺术底蕴和内涵。而画家自身也是汲取了众家之长，他的作品色彩既有印象派的丰富性，又有纳比派色彩的饱满热烈，同时绘画语言又集众家之长，拓展出具有强烈个人艺术面貌的艺术语言特征

艺术家创作和教学的过程，有时候如同日常生活一般是平凡又具有未知和神秘的过程。赫列布尼科夫在教学中从不秉承高傲的态度，而是以简单、纯粹的心灵挥洒对学生的热爱。因此，他指导学生创作的作品看起来很简单，但细细品味后又让人觉得回味无穷。究其原因，应该是画家首先让学生做到了博取众长和融会贯通，使其对各种艺术有着深刻的理解，在此基础上做到了创新发展。因为画家自身就是在博取众长、融会贯通、创新发展中受益匪浅，画家从小生活在一个艺术腐底蕴深厚的家庭，耳濡目染，必然对绘画艺术要比一般人有深刻的认识。另外，画家还是一个无比热爱生活的人，情感饱满，充斥着对俄罗斯本土的眷恋，甚至对孩子们的喜爱之情，这些都对画家艺术风格的形成有重要的影响。画家擅长油画创作和插图创作，涉猎的艺术维度宽泛，尤其是画家的插图在世界各大国际书展上获得了很多奖项，这些丰富的艺术阅历必然影响到画家创作风格的独特性和丰富性。

赫列布尼科夫以自身的绘画创作特色，为学生做出了表率。其作品大多在吸收了各种流派特点的基础之上，有了进一步的发展与创新，尤其是他的作品充满想象力，而且无比神奇，看到他的畫，让人觉得仿佛掉进梦里世界。博取众长、融会贯通、创新发展，最终令其形成了具有强烈的个性化特征的艺术风格。总之，艺术家教学中总是强调的博取众长、融会贯通、创新发展的教学理念，值得从事美术教学的工作者高度重视和学习。

二、画家赫列布尼科夫对高校美术教学的影响

美术教育家赫列布尼科夫以其独特的油画艺术创作实践教学理念培养了大批优秀的艺术家，为所有从事油画教学的工作者提供了学习与借鉴的艺术教学范例，推动了油画艺术教学的创新与发展。另外，画家赫列布尼科夫的油画艺术也是当代俄罗斯艺术一道亮丽的风景线。在众多的现实主义作品中，他创造性地开辟了一片具有浪漫主义色彩的艺术净土，既提升了当代俄罗斯油画的内涵，也充实丰富了世界油画的内容。此外，画家在插图领域也取得了非凡的成就，为儿童创作了众多的优秀作品。总之，画家马·米图里奇-赫列布尼科夫是一位具有非凡的人格魅力及艺术成就的大艺术家，和卓越的美术教育家。认真地研究画家的艺术精髓及教学特色，将为从事油画教学的高等美术教育工作者今后的油画教学创新实践提供宝贵的艺术财富。

综上所述，对画家赫列布尼科夫的绘画艺术的研究，能使人深刻认识到学习国外艺术中的特色和优势，及美术教学实践的突出特点，可以促进中国油画艺术创作实践教学水平的迅速提升，亦能够为我国美育事业的创新发展带来契机。今后要常态化地学习国外艺术的优质资源，以便实现中国艺术发展的伟大复兴。

参考文献：

[1]萧沛苍.马·米图里奇-赫列布尼科夫[M].长沙：湖南美术出版社，2002.

[2]王永.听从艺术的召唤：俄罗斯当代前卫艺术述评[J].俄罗斯文艺，2011（2）：103-110.

作者简介：

秦嗣英，硕士，黑河学院教授。研究方向：油画创作。

邵佳岭，黑河学院副教授。研究方向：油画创作。