山西省部署中小学科学教育工作

山西省部署中小学科学教育工作

近日，山西省教育厅召开全省中小学科学教育工作部署推进会暨科学教育实验区、实验校调度会，对中小学科学教育工作部署调度。

会议指出，各地各校要深刻认识加强新时代中小学科学教育工作的重大战略意义，全面推动新时代中小学科学教育各项政策措施落实落地，推动中小学科学教育学校主阵地与社会大课堂有机衔接，改进教学与服务，夯实学校主阵地，用好社会大课堂，健全家校社协同育人机制，构建科学教育新体系，做好相关改革衔接，凝聚科学教育新动能，抓好工作落实，打造科学教育大格局。

会议要求，科学教育实验区、实验校要画好“产品图”、路线图、组织构架图三张图纸，高质量完成建设方案制定工作。要在课程资源开发、教师队伍建设、教学方式变革、教育评价改革、场所场景构建、社会力量整合等重点领域和关键环节先行先试，探索科学教育实施有效途径和人才培养创新模式，构建大中小学段纵向贯通、校内校外横向联动的发展格局，形成一批可复制可推广的典型经验和制度创新成果，切实发挥辐射引领作用，提升中小学科学教育质量和水平。

（苏峰）

阳泉市大中小幼思政教育一体化建设启动仪式暨“同上一堂大思政课”活动举行

近日，阳泉市大中小幼思政教育一体化建设启动仪式暨“同上一堂大思政课”活动在狮脑山百团大战纪念碑广场举行。阳泉市副市长句爱云出席。全市教育系统相关人员，师生代表共计1000余人参加。

构建大中小幼思政教育一体化格局，是适应学校教育教学规律的制度安排，是形成大思政格局，实现教育教学效果最大化的有效举措。近年来，阳泉市认真贯彻落实中央、省、市决策部署，高度重视思政工作，创新开展“心行”教育，不断增强思政工作的引领力和实效性，市教育局获“全国未成年人思想道德建设工作先进单位”荣誉称号，为探索创新开展大中小幼思想政治教育一体化建设工作打下了良好基础。

当天的活动以敬献花篮、为学校授牌、共同观摩思政课相结合的方式，对学生进行爱国主义、社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育，探索践行大中小幼学生联合、大手牵小手的思政教育一体化实践之路。活动中，阳泉师范高等专科学校、阳泉市实验中学、阳泉市第十四中学校、阳泉市上站小学校、阳泉市实验幼儿园被授予“阳泉市大中小幼思政教育一体化建设共同体成员单位”牌匾，学生党员、共青团员、少先队员代表向百团大战纪念碑敬献花篮，老师和学生代表以讲述红色故事，诗朗诵，党旗、国旗、团旗、队旗“红色传递”等形式，现场进行思政教学，与会师生共同观摩。

（阳泉市教育局）

临汾市召开全市教育系统师德师风专项整治动员会议

4月1日，临汾市教育系统2024年师德师风专项整治动员会议在临汾市第一实验中学报告厅召开。市政府副市长乔飞鸿出席会议并作重要讲话。市政府副秘书长、办公室副主任白浩钰主持会议。

会议详细解读了《临汾市教育系统2024年师德师风专项整治工作方案》。本次专项整治活动分动员部署、自查整改、督导检查、总结完善四个阶段，从4月开始，到12月底结束。

乔飞鸿在讲话中指出，我们开展师德师风专项整治工作，就是要向全市传递一个重要导向、发出一个强烈信号，让大家清楚，师德师风建设是当前教育工作的重中之重，必须在全市教育系统形成风清气正、崇廉尚实、遵纪守法的良好氛围，努力办好人民满意的教育。

乔飞鸿强调，一要统一思想、提高认识，切实增强抓好师德师风专项整治工作的责任感和使命感，以此次专项整治为契机，持之以恒把师德师风建设工作抓细、抓实、抓出成效。二要突出重点、把握关键，着力提高师德师风专项工作的针对性和实效性，重点从加强教育引导、强化制度约束、完善硬件设施、加大宣传引导等方面，引导广大教师以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投入教育事业。三要强化领导、落实责任，切实推动师德师风专项整治工作取得扎实成效，市、县两级教育工作领导小组要统筹把握，强化协同机制、聚合多方力量，推动师德师风建设不断迈上新台阶。

市教育局班子成员、相关科室负责同志，各县（市、区）政府分管副县长、教科局局长、教育工委专职副书记，市属学校书记、校长参加会议。

（临汾市教育局）

运城市教育局调研平陆县义务教育优质均衡发展及高三教学工作

4月2日，运城市教育局调研组深入平陆县调研指导义务教育优质均衡发展及高三教学工作。调研组一行先后来到平陆县教育局和第四小学，就义务教育优质均衡创建工作中的资源配置、政府保障和教育质量指标完成情况等实地调研，并召开座谈会议。

义务教育是基本公共教育服务体系建设的核心组成部分，其本质属性决定了其以优质均衡为基本政策导向。思想上要高度重视，深刻认识义务教育优质均衡创建工作的重要意义，切实增强做好创建工作的责任感和紧迫感；指标上要细致对照，逐条逐项对标对表，严格标准要求，提升创建质量，有力实现义务教育优质均衡创建工作扎实推进；内涵上要特色明显，立足学校实际，坚持因地制宜，在内涵建设上挖掘潜在资源，打造学校亮点、突出办学特色；投入上要持续加大，认真履行政府职责，科学合理优化资源配置，充分保障义务教育资源配置到位、政府保障到位，确保义务教育优质均衡创建工作顺利进行；指导评估要专业化，邀请省、市专家，基于量化和定性数据，对义务教育优质均衡创建进行专业性综合评估，确保通过验收；合力上要凝心聚气，县政府要总揽全局，相关部门要积极配合，教育部门和各个学校同向发力、同频共振，凝聚强大合力，全力推动平陆县义务教育优质均衡创建通过2024年国家评估认定。

在平陆中学，调研组认真听取高三年级教学及高考备考情况介绍，强调要坚持立足实际、坚持因材施教、坚持精准细致、坚持家校聚力、坚持安全稳定，增信心打硬仗、补短板强弱项、固基础提效能，鼓励高三教职员工和学生，以健康的心态、饱满的精神、昂扬的斗志，全力以赴备战高考。

调研组一行还赴平陆县特教学校进行了调研。

（运城市教育局）

清徐縣教科局召开清徐县中小学心理健康教育试点校工作推进会

近日，清徐县教科局召开清徐县中小学心理健康教育试点校工作推进会，全县10所中小学心理健康教育试点校校长、德育工作负责人参加会议。会议由教研科研中心培训处主任吴小俊主持。

会上，教科局基教股副股长吴婕组织参会人员学习了省、市相关文件精神，明确工作思路和工作重点。会议强调，试点校要带头坚持“以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心”，五育并举促进心理健康；要以预防为主为原则，宏观思考解决问题；要加强心理辅导室建设，配齐建强心理健康教师队伍，将心理健康教育和道德与法治课、体育与健康课、班会课、德育活动、社团活动有机融合、相互贯通；要加强家庭教育培训，学校家委会定期组织家长进行线下学习交流，并通过网络向家长推送专业心理健康指导平台；要配合相关机构和社会各界人士，群策群力共同加强未成年人保护。

（太原市教育局）

责任编辑何欢