长征文化融入高校思政课教学的必要性与对策建议

肖军

不断加强高校学生思想政治教育工作不仅能促进大学生健康成长，还能有效落实立德树人的根本任务，而社会主义先进文化对加强高校学生思想政治教育工作具有强大引领作用。习近平同志指出：“战胜前进道路上各种风险挑战，文化是重要力量源泉。”因此，我们要坚持以社会主义先进文化引领大学生思想政治教育工作，而长征文化就是社会主义先进文化的重要组成部分，对促进大学生全面健康发展具有非凡的影响力。长征文化的内涵伴随时代的发展变化也在不断丰富，主要包括中国共产党领导工农红军在长征期间战胜困难、创建功业、顽强拼搏、奋发进取、勇夺胜利的伟大实践过程中铸造的伟大精神谱系；中国共产党对伟大长征精神的阐述与凝练概括；以纪念馆、博物馆、遗址、遗迹、纪念堂、名人堂等形式呈现的重要载体；国内外对涉及长征的事迹形成的诸多文化作品与相关宣传报道；各单位、各部门以及各行业对长征的纪念；人们践行长征精神的各种活动；以各种途径对长征事迹展开的国际传播等。长征文化深受马克思主义的影响并继承发展了中华优秀传统文化，其蕴含的鲜明“革命”精神内核也随着时代的发展而与时俱进。目前，高校学生的理想信念、世界观、人生观、价值观（以下简称“三观”）和实际行为都在一定程度上受到多元思想文化观念的冲击，这就使得以长征文化来加强对大学生的思想政治教育显得尤为迫切和必要。

一、长征文化融入高校思政课教学的必要性

长征文化是中华民族宝贵的精神财富，是推动中华民族实现伟大复兴的重要源动力，是中华民族文化自信的基石与旗帜。因此，将长征文化有效融入高校思政课教学是高校必须给予高度重视的大事件，不仅有助于促进大学生的成长成才，还在一定程度上为我国高等教育事业发展增添动能。

（一）有助于厚植大学生的爱国主义情怀

长征文化在对大学生开展爱国主义教育方面发挥着十分重要的政治功能。中国共产党领导工农红军在长征过程中，为了实现战略转移的目标，以不怕牺牲、敢于斗争、勇毅前行等宝贵精神品质为指针，以民族大义和国家独立为内核，在战胜各种艰难险阻和恶劣自然环境的情况下取得伟大胜利。习近平同志指出：“伟大长征精神，是中国共产党人及其领导的人民军队革命风范的生动反映，是中华民族自強不息的民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。”为了拯救陷于危难之际的国家，中国共产党带领中国工农红军义无反顾地担负起了救国救民的重担。为挽救民族危亡而进行长征的广大工农红军将士是新时代大学生的楷模，他们伟大的精神品质是激励新时代大学生砥砺前行的强大精神动力。面对风云激荡的国际形势，新时代大学生要将个人价值融入民族复兴和国家永续发展的目标之中，要始终坚持以舍身忘我、甘于奉献、善于斗争等精神为引领，矢志不移沿着中国式现代化道路奋勇前进。

（二）有助于大学生坚定理想信念

中国工农红军能成功冲破敌人的围追堵截和战胜恶劣的自然环境，依靠的就是崇高的理想信念。崇高的理想信念激发中国工农红军不畏艰险、不惧困难、勇于奉献、敢于斗争，始终保持革命本质永不褪色，始终坚信中国共产党能够领导人民取得革命的最终胜利。中国工农红军在长征中展现的“革命理想高于天”的伟大情怀与品质是激发新时代大学生走好新长征路的精神伟力。高校大学生正处于人生发展的关键时期，只有坚定理想信念，并将个人的理想抱负融入民族复兴的大业中才能担当起时代赋予的重任。将长征文化有效融入高校思政课教学有助于增强高校大学生坚定跟党走的决心和信心，坚定崇高理想信念，以敢于斗争、不怕牺牲、不惧艰险、实事求是、深入群众、勇毅前行的长征精神克服人生中的困难与战胜前行中的挑战。长征期间，无数革命先烈坚定革命一定能成功的信念，以不怕苦、不怕累和不怕牺牲的精神进行革命，他们的人生信仰与坚定信念是大学生成长路上的精神动力。将革命先烈在长征期间坚定理想信念的事迹融入高校思政课教学能让大学生真切感受到信仰的伟力与理想的真谛。通过学习长征文化有助于高校大学生坚定共产主义信仰，坚信只有在中国共产党的领导下才能实现人民富裕、民族复兴与国家富强，自觉构建起抵制各种腐朽理念的思想防线。当代大学生深刻领悟长征文化中蕴含的崇高理想信念有助于促进大学生在面对“世界百年未有之大变局”时坚持坚忍不拔、艰苦奋斗、砥砺前行的优秀品质，积极将个人能力与个人抱负汇集到实现中国式现代化的新征程上来，自觉做一个情怀高尚、品质优秀、为国利民和拥有广阔视野的新时代有用之才。

（三）有助于大学生树立正确的“三观”

中国工农红军在中国共产党的坚强领导下坚信革命一定能取得最终胜利的崇高信念，坚持党的群众路线，坚持从全民族抗战的现实出发，以实事求是与团结一致的精神冲破重重封锁和战胜各种艰难困苦，创造了人类历史的伟大奇迹。以网络信息技术为基础的新媒体时代快速发展，让高校大学生获得信息的渠道和途径更为便捷和多元，但也给大学生的思想政治教育带来一定的冲击。新媒体空间内充斥的各种思想文化以各种方式渗入大学生的学习与生活之中，如果缺乏正确的价值引领，大学生就很容易受到异化思想文化的影响，进而影响大学生树立正确的“三观”。更为重要的是，大学生一旦习惯于通过新媒体了解信息还会形成对新媒体的强烈依赖，长期如此就会影响大学生交往交流的方式以及思考问题的方式，甚至冲击着大学生的“三观”。因此，就需要以具有强大感召力的文化来引领大学生的思想政治教育。作为社会主义先进文化重要组成部分的长征文化，对处于“拔节孕穗期”的大学生树立正确的“三观”有重大促进作用，有助于防止大学生被异化思想侵蚀。长征文化蕴含的顾全大局、团结一致、实事求是、不懈奋斗、敢于斗争等精神伟力对促进大学生深刻剖析自己以及正确认识社会大有益处，对促进大学生通过领悟精神真谛的方式自发抵制各种异化思想，在强化巩固正确“三观”的基础上自觉将个人奋斗目标融入国家社会发展的前景之中。

（四）有助于高等教育事业不断开创新局面

要牢牢把握我国高等教育的社会主义办学方向，就需要强化马克思主义对高等教育事业的引领作用，而长征文化是马克思主义与中国革命实践相结合形成的先进文化，对改进和加强高校的思想政治教育工作具有十分重要的作用。将长征文化有效融入高校思政课教学有助于让高校成为锤炼新时代有为青年的主阵地，有助于让高校构建起立德树人的精神堡垒，有助于高校更为有效地做好师生的意识形态工作，有助于促进构建安全有序、团结一致的校园环境。深入推进长征文化融入高校思政课教学有助于引导大学生深刻认识中国革命、建设与发展的历史，全面清晰认识中国共产党团结带领全国各族人民矢志不移为实现社会主义现代化而奋斗的伟大目标，让大学生正确认识自己肩负的责任和使命。教师通过丰富多元的事例来讲述长征文化相关内容能激发大学生的学习热情，不断震撼大学生的心灵，让思政课教学既能更贴近大学生的学习生活又更具针对性与时效性，有效实现文化育人的功能，促进高等教育事业不断开创新局面。

二、长征文化有效融入高校思政课教学的对策建议

长征文化是革命文化的重要组成部分，是在传承发展中华优秀传统文化的基础上将马克思主义与中国革命、建设与发展的实践相结合而凝练出的先进文化。长征文化蕴含着十分丰富的精神内涵，是以中国式现代化实现中华民族伟大复兴的强大精神伟力。将长征文化深度融入高校思政课教学，既是有效实现立德树人目标的重要途径，也是推动大学生弘扬革命文化、传承红色基因与树立远大理想的时代要求。目前，大多数高校都已经认识到将包括长征文化在内的革命文化融入思政课教学的重要性，并在探索将长征文化融入思政课教学的途径方面取得了一定成效。遵循高校思政课教学规律，主要可以从长征文化教材建设、长征文化融入高校思政课教学全过程、长征文化与高校思政课实践教学相融合等三个方面推进长征文化融入思政课教学。

（一）不断完善长征文化教材建设，为高校思政课教学提供指导

我国的社会主义性质决定了我国的高等教育必须扎根于中国的实际国情，时刻坚持社会主义办学方向。“培养什么人”是我国教育要回答的首要问题。我们要立足中国国情，矢志不移围绕培育拥护党的领导、拥护社會主义道路、坚持为推进社会主义永续发展而不懈奋斗的有用人才。为实现“培养什么人”的目标，高校要始终不渝地坚持把立德树人贯穿于教学全过程，充分发挥思政课教学的主渠道作用。长征文化融入高校思政课教学，既要充分体现长征文化对马克思主义的继承发展，又要充分展现长征文化对中华优秀传统文化的传承创新；既要凸显长征精神对当代大学生坚定理想信念的引领作用，也要凸显长征文化对大学生树立正确“三观”的促进作用。

大部分大学生对长征文化有一定的认知，只是没有构建起系统性的知识框架。要通过思政课教学充分讲述长征文化，就需要针对大学生的实际编撰长征文化教材，并通过可行方式深入推动长征文化教材内容进入高校思政课教学。目前，随着时代的发展，长征文化的内涵与意蕴被不断深入挖掘。高校需要结合这些与时俱进的长征文化资源编撰适合新时代大学生阅读的相关教材，让大学生明白长征文化的内涵与意蕴在不同时期是如何接续发展的。如何让大学生深刻领悟长征文化从中国革命、建设与发展的历史到新时代伟大实践中的精神风采，如何将时代发展的精神品质与长征文化进行统一，是撰写长征文化教材需要高度关注的议题。

（二）积极完善将长征文化融入思政课教学全过程的渠道

推进大学生思想政治教育工作需要发挥高校主阵地的作用，而在实践层面上就需要发挥思政课的主渠道作用。当代大学生处于认知不断深化与“三观”构建的重要阶段，思维较为活跃且接受新事物的能力很强，在思政课学习中不仅喜欢表达自己的观点也希望能主动融入思政课教学中。在此情形下，那种以教师讲授为主的传统思政课教学难以发挥学生学习的主动性和积极性，难以激发学生的学习热情，也就难以达到思政课教学的目标。要激发学生的学习热情与震撼学生的心灵，就需要展开有针对性的思政课教学。中国工农红军进行伟大长征创造的奇迹是广大高校学生比较熟悉的革命文化。通过深入挖掘长征文化素材，注重对长征途中召开的各种会议、浴血奋战的经典战役、广为传颂的长征故事等素材的系统挖掘，在整理与凝练这些素材的基础上将其有效融入思政课教学，进而推动当代大学生在厚植爱国主义情怀的基础上不断坚定理想信念。

首先，教师在思政课教学中深刻剖析在长征期间召开的黎平会议、遵义会议、两河口会议、俄界会议、榜罗镇会议、吴起镇会议等重要会议，通过讲解会议内容与会议精神让当代大学生深刻认识到中国共产党是实事求是、求真务实、团结一致、服务人民、敢于斗争的先进政党。在这些重要会议中，教师要着重阐述对我党、我军和中国革命具有重大历史意义的会议，如遵义会议。遵义会议对红军当时面临的军事问题和组织问题都给予了集中解决。胜利召开的遵义会议标志着中国共产党进入了独立自主解决革命问题的新阶段，标志着党在政治上开始走向成熟，成为中国革命的伟大转折点。其次，教师在思政课教学中要融入血战湘江、四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥等长征途中的重大战役，对相关历史人物给予深刻剖析。例如，通过讲述湘江战役中为掩护中央及红军主力而壮烈牺牲的铁血红军将领陈树湘的故事让大学生深刻认识到坚定革命信仰的重要性；通过讲述红军四渡赤水的经过让大学生深刻认识到毛泽东、周恩来、朱德等革命先辈们根据革命情况实事求是应对挑战与解决问题的能力；通过讲述二十余位勇士飞夺泸定桥的事迹让大学生深刻领悟坚定理想信念的重要性。再次，教师要将经典的长征小故事融入高校思政课教学。例如，《倔强的小红军》体现了小红军大无畏的牺牲精神，《金色的鱼钩》体现了老班长不怕牺牲、团结同志的崇高精神，《草地夜行》体现了老红军舍己为人的伟大革命精神。实际上，将长征文化融入高校思政课教学既能提高大学生的学习主动性和积极性，也能让诸多感人肺腑的长征事迹或长征故事引导大学生树立正确的“三观”，让思政课教学更具针对性。

（三）深入探究长征文化与高校思政课实践教学相融合的途径

长征文化融入高校思政课教学既要注重理论教学对大学生的引领作用，也要注重实践教学的浸润作用。实践教学是推进长征文化融入高校思政课教学的题中之义。大学生只有在实践中深刻领悟革命先辈的伟大精神，才能在潜移默化中领悟长征文化的精神真谛，才能在实践中感悟理想信念的磅礴伟力和坚定爱国主义信念。伟大长征是我们党走过的光辉历程的重要组成部分，体现了革命先辈为了民族复兴、国家兴盛和人民幸福甘于奉献、敢于奋斗的崇高精神品质。高校要充分利用丰富的长征文化资源，有计划、有组织地带领大学生到长征文化纪念馆、博物馆、名人堂等场所开展现场教学，让大学生在缅怀革命先辈之时领悟长征文化及长征精神，让他们在深刻认知长征历史的基础上清晰认识到我们党的初心使命。为深入推进思政课实践教学，高校要不断增进与红色教育实践基地的合作，让更多大学生能在这些基地开展社会实践以及进行体验式教学。通过瞻仰长征遗址、参观长征纪念馆以及与长征先辈的后代分享长征故事，大学生能真切体会到中国工农红军在长征期间即使面临诸多困难和挑战也始终坚持密切联系人民群众、敢于斗争、不怕牺牲、团结一致、实事求是等原则，能深刻认识到长征的艰辛与不易，能真实感受坚定理想信念的重要性。不断推进高校思政课实践教学才能让新时代大学生更为深刻领悟长征文化的精神价值及时代意蕴，才能让他们深刻认识到当下的幸福生活是革命先辈浴血奋战创造出来的，才能激发他们的奋斗热情，进而让实践教学促进长征文化深度融入高校思政课教学。

三、结语

长征文化是广大红军将士不畏艰险、不怕困难、不怕牺牲、敢于斗争、实事求是、团结一致、深入群众等伟大精神的真实体现，其蕴含的文化自信因素是激励我们奋勇前行、接续奋斗的精神伟力。长征文化融入高校思政课教学，既能促进新时代大学生在厚植爱国主义情怀的基础上坚定理想信念和树立正确的“三观”，也能有效促进我国高等教育事业不断开创新局面。因此，探究将长征文化有效融入高校思政课教学就显得十分重要，既要深入推进并不断完善长征文化教材建设，又要积极探索将长征文化深入融入思政课教学的渠道，以及将长征文化与高校思政课实践教学相融合的途径。实际上，探究将长征文化深度融入思政课教学的途径，既能保证思政课教学的针对性与时效性，也能让大学生深刻领悟文化的功能，还能强化高校思想政治教育工作的功能。

作者系贵州民族大学马克思主义学院教授、博士后。

责任编辑：孔九莉 刘正美