图书馆促进城市家庭家教家风建设的实践与策略研究

李沛

摘要：图书馆是城市的公共文化设施和知识传播的中心，具备丰富的资源和公共服务平台，可以为家教家风建设提供重要的支持和帮助。本文以南京市江宁区高校图书馆及江宁区公共图书馆作为调研对象，通过文献研究法和问卷调查法，调研图书馆在家庭家教家风建设助力文明城市创建中的实践及作用，进而剖析图书馆在此方面应采取的有效策略和措施。

关键词：家庭家教家风建设  文明城市创建  图书馆  阅读推广

中华民族的家庭家教家风传统源远流长，但随着全球化发展的浪潮，我国家庭家教家风建设面临西方社会思潮的冲击。党的二十大报告提出：“实施公民道德建设工程，弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设。”表明以习近平同志为核心的党中央将家风建设同党、国家、民族发展的伟大事业相连，为新时代具有中国特色社会主义的家风建设提供了思想指引和行为遵循。习近平总书记指出：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校”。家庭家教家风建设在文明城市创建中有多重作用，如传承社会价值观，促进教育公平；促成和谐家庭，培养健全人格；培养良好家教，培育家庭美德树德；稳定社会和谐，促进国家繁荣等。

南京市江宁区各级图书馆在加强家庭家教家风建设助力江宁文明城市创建的实践研究

南京江宁区位于江苏省南京市东南部，是国家重要的科教中心和创新基地。区内有江宁大学城，囊括十几所高校。选取南京市江宁区高校图书馆及江宁区公共图书馆作为调研对象，是因为能收集较全面的相关实践成果，对后续提出有效的策略和措施提供依据。

江宁区高校图书馆在家庭家教家风建设中的实践研究。本次调研高校图书馆以江宁区大学城14所高校图书馆为对象，在2023年7—8月通过浏览江宁区各高校图书馆网站及微信公众平台，检索所有时段其发布的家庭家教家风建设相关文章。

调研结果显示，江宁区高校图书馆家庭家教家风建设实践中的特点主要体现在：一是活动开展较少。14所高校图书馆中有8所高校图书馆发表过31篇家庭家教家风建设相关文章。其中南京交通职业技术学院图书馆发表篇数最多，为14篇；南京工程学院图书馆发表5篇；江苏海事职业技术学院图书馆、河海大学图书馆各发表3篇；东南大学图书馆、南京晓庄学院图书馆各发表2篇；南京医科大学图书馆、南京航空航天大学图书馆各发表1篇。这说明家训家风在校园文化中的融入还不够充分。二是活动形式及内容不够丰富。高校图书馆的活动对象为在校大学生，根据大学生的心理特点，主要形式包括征文、荐读、共读、捐赠、比赛、讲座等。调查结果显示，推荐书籍活动次数最多，涉及13篇推文，内容较多采用耳熟能详的名人事迹及书籍进行推广宣传，如《曾国藩家风》《勤俭廉洁的毛泽东家风》等，形式及内容较单一，削弱了家庭家教家风教育效果。活动方式以线上活动为主，在31篇活动文章中，29篇为线上活动，没有线下活动与之相辅相成。三是图书馆未与学校其他部门形成合力。分析结果显示，图书馆未与学工处、各学院等部门建立相关合作联动，从而影响整体活动效应。

江宁区公共图书馆在家庭家教家风建设中的实践研究。公共图书馆的调研对象为江宁区图书馆（包括其下设的三个阅读中心：大里阅读分中心、高新区阅读分中心、九龙湖阅读分中心）。2023年7—8月通过浏览江宁区图书馆及其分中心网站、公众平台，检索所有时段其发布的家庭家教家风建设相关文章。

江宁区公共图书馆在家庭家教家风建设实践中主要有以下特点。首先，活动频次高于校图书馆。江宁区图书馆家庭家教家风建设的开始时间较早，最早始于2016年10月。检索到相关文章33篇，活动以讲座、推荐书目、征文、共读等方式。线上线下兼有，线上居多，为27篇。其次，活动形式内容较丰富，但未形成品牌效应。活动对象主要为家长，通过为家长提供家庭教育指导，倡导科学的家教理念，促使广大家长依法带娃、科学带娃。活动形式包括讲座、荐书、征文、共读、线下走访等，其中荐书内容最多，总计为12篇。江宁区图书馆有意识地在日常宣传活动中融入家庭家教家风建设内容，线下活动多与其他相关部门进行合作联动，从而扩大活动效应。活动并没有形成明显的品牌效应，其中“一日一书”专题活动虽几次涉及家庭家教家风建设内容，但因专题名称并不能体现家庭家教家风特点，也没有形成常态化开展模式，无法产生品牌效應。

图书馆加强家庭家教家风建设助力文明城市问卷调查分析

针对江宁区居民发放“图书馆加强家庭家教家风建设助力江宁文明城市问卷”，于2023年9月开展并收集结束，共回收调查问卷215份，其中有效问卷210份，问卷有效率约为97.67%。通过问卷分析，结果显示如下。

江宁区居民对家庭家教家风建设重要性的认同度很高。关于问题“你是否觉得家庭家教家风建设在文明城市创建中很重要”，100%的家庭选择了“很重要”。这说明绝大多数人认可家庭家教家风建设在文明城市创建中的重要性。

江宁区居民肯定家庭家教家风建设对个人、家庭、社会发展的重要意义。关于问题“你认为家风建设对家庭的意义是什么”，选择选项“有助于改进、提高家庭教育的方法和效果”的比例最高，为84.29%。其余三个选项“对家庭成员加强道德修养有导向作用”“有助于促进家庭凝聚力的提升”“有助于构建新型家庭成员关系”比例分别为77.14%、76.67%和66.67%。选择四个选项的比例都超过了60%，这说明在新时代家风建设对家庭成员、家庭教育、家庭凝聚力和新型家庭成员关系等方面都具有重要意义。

关于问题“你认为家风建设对个人的意义是什么”，受访者选择各选项的情况为：“教会我们如何尊重他人”（86.19%）、“可以让人富有爱心”（69.52%）、“培养个人集体荣誉感”（61.9%），三个选项均与个人素质提升和人际关系处理有关，这体现了家风建设对个人成长的积极影响；“教会与他人坦诚相待”（77.62%）、“培养个人集体荣誉感”（65.24%）、“和谐与父母的关系”（57.62%）三个选项提示了家风建设有助于个人的社交技能、团队精神和家庭关系的处理。

父母为家风建设的主体，政府、社会、学校及媒体的作用同样需要重视。关于问题“现代家风建设的工作措施通常包括（哪些方面）”，受访者选择“家庭的言传身教”的比例为95.71%，选择“学校的培育”的比例为92.86%，选择“社会的引领”的比例为79.05%，选择“政府的引导”的比例为63.33%，选择“媒体的宣传”的比例为49.52%。这表明新时代家风建设过程中，家庭發挥主体作用，政府、社会、学校发挥协同作用，媒体起着载体作用。

江宁区居民对图书馆在家庭家教家风建设中的作用持肯定态度。关于问题“你是否认为图书馆应该在家风文明城市创建中扮演重要角色”，99.52%受访者选择了“是”。

由此可见，绝大多数受访者认为图书馆在家风文明城市创建中应扮演重要角色。另外，对江宁区各级图书馆开展的家风建设活动满意者占比94.29%，表明大部分受访者对江宁区各级图书馆开展的家风建设活动感到满意。

江宁区居民认为图书馆在家庭家教家风建设中有较大的发展空间。关于问题“你认为图书馆在家风文明城市创建中应该注重哪些方面”，84.29%的受访者认为图书馆在家风文明城市创建中应该注重传承中华传统文化，86.19%的受访者认为图书馆应该倡导文明礼仪，83.81%的受访者认为图书馆应该注重增强文化自信，82.86%的受访者认为图书馆应该注重培养良好的家风家训。

关于问题“你认为图书馆在家风文明城市创建中应该举办哪类活动”，常态化举办文明礼仪培训和家庭教育讲座的活动选项占据了大部分比例，亲子阅读活动和推广文化艺术活动的选项比例也比较高。而举办公益讲座的活动选项比例较低。这意味着图书馆可以尝试提高文明礼仪培训、家庭教育讲座、亲子阅读活动及文化艺术活动等市民感兴趣的活动的频率和覆盖面，以吸引更多社区居民参与。

图书馆加强家庭家教家风建设助力文明城市创建的对策和建议

调研发现，江宁区各级图书馆在加强家庭家教家风建设助力江宁文明城市创建中做了诸多实践；江宁区居民对于图书馆相关实践的认可度和满意度较高，并抱有较高的期望。城市文明建设是社会进步的重要标志和目标，而家庭教育和家风建设是城市文明的基石。为了培养具有良好品德和价值观的公民，需要探索创新的途径和有效的策略。

强化机制引领，完善图书馆家庭家教家风建设的服务体系。图书馆应强化机制引领，组建家庭家教家风建设专业团队，并尽快完善在此方面的服务体系，从而准确找寻家庭家教家风建设的切入点。此外应建立团队或个人激励奖惩机制，对家风建设中有突出贡献的个人或团队进行激励，以此形式促进图书馆家风建设，精神和物质的双重激励会有效促进家风建设工作的开展。

加强多方联动，营造图书馆家庭家教家风建设的优良环境。一是联动家庭层面。身教言传是非常重要的，用榜样的示范及引领作用营造家风传承与建设的氛围。图书馆可针对家长做相关宣传，让家长了解图书馆的丰富文化资源、教育活动等。图书馆可利用自身资源，联合社区创办“父母教育课堂”，强化家庭教育阵地建设，提供理论知识和实践指导，提升家庭的教育水平和家风建设能力。

二是联动学校层面。图书馆可利用自己丰富的文化资源支持学校的家风课程，帮助学校为课堂注入优质的德育资源，丰富家风建设的内容和载体，使图书馆在学校弘扬优秀文化和倡导家风建设的主阵地占有一席之地，两者相互促进，从而增强学校家风建设的教学效果。

三是联动社区层面。此次调研中81.9%的受访者支持加强与社区的合作。社区最独特的优势为网格化管理，图书馆可联合社区搭建家风建设载体和平台，例如：举办文明礼仪教育活动，宣传城市文明行动，评选最美家庭等。通过家庭教育和图书馆资源的结合，提高活动的覆盖面和影响力，提高居民参与家庭家教家风建设的主动性和自觉性，助力文明城市的创建。

收集整合资源，形成图书馆家庭家教家风建设的支撑平台。利用图书馆的资源和搜集文献的优势，精心挑选从古至今的优秀家风故事、典型人物等，在搜集完善家风文化内容的基础上，还要组织专业人员对家风文化资源进行整合，摒弃其中的落后思想观念，提炼其中的精髓，同时结合家风建设的新时代需要，进行创造性转化和发展，包括内容、形式上的创新和发展。内容要以习近平总书记关于注重家庭家教家风建设重要论述为指导，形式要考虑将内容向信息资源数字化发展，从而产生更大的影响力。

创新宣传渠道，提升家庭家教家风文化的传播。本次调研结果显示，江宁区各级图书馆比较注重利用新媒体宣传。随着网络信息化的快速发展，新媒体已成为传播信息的主要渠道，图书馆应该创新宣传渠道，注重推动家风建设平台与新媒体的有机融合。运用好图书馆的微信公众号、官方网站等，对优良家风故事和家风典型多方式、多角度地进行宣传推广，以易于接受和实践的家风学习方式，满足人们学习家风、践行家风的个性化需求，从而更好地传承、弘扬中华民族的优良家风，拓宽家风文化的传播广度。

精心规划设计，打造家庭家教家风建设的特色品牌。在此次调研中，江宁区图书馆有“树廉洁家风，养清风正气”主题活动，南京交通职业技术学院图书馆有“‘博览待秋实之家风家训伴我行”专题活动，这些家庭家教家风建设品牌并没有常态化开展和维系，造成品牌的效用削弱，传播生命力有限。

图书馆要精心规划设计，打造家庭家教家风建设的特色品牌。首先，图书馆应该选取精练简洁、直指主旨的品牌名称。其次，图书馆需要重视品牌的定位。比如面向不同类型的读者开展相对应的活动，家长课堂就要突出家庭教育主题，亲子活动就要突出亲子关系主题。最后，图书馆要利用多种渠道进一步提高家风建设品牌的知名度，形成良好的品牌效应。

作者单位：中国药科大学图书馆

本文系2021年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“高校分众阅读推广研究”（项目编号：2021SJA0076）、2023年度“江苏省社科应用研究精品工程”项目“全民阅读背景下的图书馆智慧阅读推广现状与对策研究”（项目编号：23SYC-126）、2023年度江宁区改革发展研究中心专项课题“加强家庭、家教、家风建设助力江宁文明城市创建——以江宁各级图书馆为例”（项目编号JNGF202305）的研究成果之一。

参考文献

[1]刘先春，柳宝军.家训家风：培育和涵养社会主义核心价值观的道德根基与有效载体[J].思想教育研究，2016（1）.

[2]杜春晓.新时代家风建设现状调查与对策研究[J].安徽工业大学学报（社会科学版），2022，39（04）.