刘武
文题呈现
从下面两题中,任选一题,按要求写作。
题目一:生养你的人,他们使你不断成长;帮助你的人,他们使你渡过难关;关怀你的人,他们让你感受温暖;鼓励你的人,他们给你前进的力量;教育你的人,他们开化你的蒙昧……
请以“离我最近的人”为题,写一篇作文。
题目二:四季轮转,万象更新。我们茁壮成长、家乡日新月异、祖国蓬勃发展……一切都朝着更好的自己阔步前进,一切都朝着更好的未来扬帆起航。
請以“变”为话题,自拟题目,写一篇作文。
要求:①自选文体(诗歌、戏剧除外),能合理运用多种表达方式;②立意深刻,感情真挚,思想健康;③书写工整,正确使用标点符号;④文中不得出现真实的人名、校名、地名;⑤字数不少于600字。
写作指津
一、审题立意
题目一是全命题作文,第一个关键词“我”限定了写作范围;第二个关键词“最近的人”限定了写作对象,“最近的”进一步明确了这个“人”应是与考生关系密切的某一个人,从而引导考生寻找发现给其留下深刻印象的、有重要影响的人。这个“最近的人”可以是现实生活中自己身边的人,也可以是电影、书籍中自己欣赏的人或历史人物。
题目二要求以“变”为话题作文,材料中“一切都朝着更好的自己阔步前进,一切都朝着更好的未来扬帆起航”给出了明确的指导,就是要引导考生关注自己的成长变化,关注自己周围社会的变化,关注我们国家的发展变化……从而打开视野,拓宽写作思路。
二、构思选材
1.题目一:
思路一:“离我最近的人”是老师。考生可叙述一段自己小时候的失败经历,自此“不自信”的阴影常常笼罩在心里。老师发现这个问题后,经常鼓励自己积极参与各种集体活动,帮助自己逐渐树立信心、打开心结,以更加饱满的热情面对生活中的诸多挑战。
思路二:“离我最近的人”是苏轼。考生可叙述自己成长过程中遇到的逆境和坎坷,每当这时,就会想到苏轼的人生遭遇,自己被其豁达乐观的生活态度所感染,从中可以寻求精神的慰藉与鼓励。文中可以引用苏轼在不同时期的诗词作品,增强作文的文学色彩。
2.题目二:
思路一:以“我不是从前的那个自己”为题,写自己的变化。考生可运用对比法,写过去的自己内向、怯懦、自卑,现在的自己积极、热情、自信,通过对比写出自己的变化和成长,展现初中生活的青春与活力,表达一种积极向上、奋进拼搏的精神风貌。
思路二:以“家乡的变化”为题,写自己家乡的今夕对比。回家探亲,发现家里的房子修缮了、村里通了柏油路、高速路穿过乡间、自己的母校新建了教学楼和操场、村里的集体养殖和大棚蔬菜种植每年都能分红……通过对家乡翻天覆地变化的描绘,展现家乡的新面貌。