家风家训

翟鹏梅

主题导语

家风家训是优良品质在家族中的熏陶和积淀，是一个家族的共同信仰，是祖辈留给子孙的宝贵精神财富，它潜移默化地影响整个家庭，成为融在每一个家庭成员血脉里的精神烙印。家是最小国，国是千万家，我们要在全社会大力弘扬家国情怀，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义精神，提倡爱家爱国相统一，让每个人、每个家庭都为中华民族大家庭作出贡献。

时文赏读

加强家庭家教家风建设

◎黄岩敏 赵海滨

家庭是社会的基本细胞，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。习近平总书记在党的二十大报告中强调：“加强家庭家教家风建设。”

从中华优秀传统文化中汲取道德滋养。习近平总书记指出：“尊老爱幼、妻贤夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕读传家、勤俭持家，知书达理、遵纪守法，家和万事兴等中华民族传统家庭美德，铭记在中国人的心中，融入中国人的血脉中，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量，是家庭文明建設的宝贵精神财富。”中华民族历来重视家庭家教家风建设，从孟母三迁、岳母刺字的家教故事，到“杨家儿孙，无论将宦，必以精血肝胆报国”的家风家训，无不体现着向上的家庭追求和高尚的家国情怀，彰显着中华民族的思想智慧和精神力量。中华民族传统家庭美德蕴含着丰富的思想观念、人文精神、道德规范，为新时代加强家庭家教家风建设提供了丰厚的文化滋养。我们要深入挖掘和阐发中华优秀传统文化中的思想精粹、道德精华，推动其在新的时代条件下创造性转化、创新性发展，与时代要求相契合、与当代文化相适应、与现代社会相协调，发挥好思想熏陶和文化教育功能，为使千千万万家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点提供文化支撑。

以社会主义核心价值观为引领。社会主义核心价值观集中体现当代中国精神，凝结着全体人民共同的价值追求，是凝聚人心、汇聚民力的强大力量。习近平总书记强调：“要在家庭中培育和践行社会主义核心价值观，引导家庭成员特别是下一代热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族。”家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，用什么样的价值观塑造和引领思想品德、行为习惯，直接关系家庭风气和下一代健康成长。加强家庭家教家风建设，要坚持以社会主义核心价值观为引领，升华爱国爱家的家国情怀、建设相亲相爱的家庭关系、弘扬向上向善的家庭美德、体现共建共享的家庭追求，引导家庭成员形成积极向上向善的思想观念、精神风貌、文明风尚、行为模式。教育引导家庭成员把爱国和爱家统一起来，把实现个人梦、家庭梦融入国家梦、民族梦之中；重言传、重身教，教知识、育品德，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子；倡导忠诚、责任、亲情、学习、公益的理念，推动家庭成员在为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献的过程中提高精神境界、培育文明风尚。

汇聚协同建设合力。家庭家教家风建设是一项长期系统工程，需要发挥群众主体作用，吸纳社会力量参与，强化相关部门协同，形成家庭家教家风建设合力。各级党委和政府要充分认识家庭文明建设的重要性，负起领导责任，切实把家庭文明建设摆上议事日程，推动形成全社会注重家庭家教家风建设的氛围。工会、共青团、妇联等群团组织应结合自身特点，统筹各类社会资源支持服务家庭教育，组织开展五好家庭评选、文化讲座、家风故事宣讲等形式多样的家庭文明创建活动。健全家校社协同育人机制，用好学校、社区、网上家长学校和家庭教育指导服务中心，发挥好博物馆、纪念馆、少年宫等阵地作用，汇聚教师、专家、优秀家长等队伍力量，构建家庭教育指导服务体系，落实好立德树人根本任务。

（选自《人民日报》2023年8月21日，有删改）

●赏析

这是一篇议论文。第一段开门见山，引出论题。接着引用习近平总书记的话，提出“加强家庭家教家风建设”，指出本文要论述的主要内容。第二段、第三段和第四段各有一个分论点，提出加强家庭家教家风建设的具体措施。

第二段提出分论点“从中华优秀传统文化中汲取道德滋养”，引用习近平总书记的话进行道理论证，强调家庭美德是重要的精神力量和宝贵的精神财富；列举孟母三迁等家教故事论证中华民族历来重视家庭家教家风建设，强调中华传统家庭美德对新时代家风建设提供了丰厚的文化滋养。

第三段提出分论点“以社会主义核心价值观为引领”，用习近平总书记的讲话进行道理论证，强调在家庭中践行社会主义核心价值观的必要性。家庭和父母的价值观直接关系着家庭风气和下一代健康成长。

第四段提出分论点“汇聚协同建设合力”，指出家庭家教家风建设是一个长期系统工程，需要发挥群众主体作用，吸纳相关力量参与，强化相关部门协同，健全家校社协同育人机制，落实好立德树人的根本任务。

文章观点鲜明，采用并列式结构，三个分论点各自独立，紧紧围绕中心论点展开论证。论述有理有据，逻辑性强，语言平实简洁，通俗易懂。

佳作风采

背心·苹果·袜子

◎刘昊辰

“你这背心，洗得都脱线了，扔了吧。”

“扔啥扔，还能穿！”

猜猜这是谁？你们一定想不到，想扔背心的是我妈，不让扔的是我爸。

每次妈妈整理衣柜时，爸爸的这件背心都是被清理的对象。说起这件背心，那可有些年头了。浅蓝的背心已经洗得有些泛白，摸起来特别柔软。据说，这是爸爸当年上师范时买的，到现在已经快20年了。

爸爸在事业单位上班，有稳定的收入。我们平时的吃穿用度，他该买就买，绝不含糊，但“不要浪费”是他的口头禅。

看，妹妹正把吃了一半的苹果对准垃圾桶，就被眼尖的爸爸瞅见了：“没吃完，不许扔！”“我肚子就这么点大，我只能吃这么点苹果。”年幼的妹妹不甘示弱。

“吃之前就应该先看看自己能不能吃完。不许扔！”天真的妹妹还没领教过爸爸的厉害，正准备扔掉那半个苹果，却被爸爸一把抓住。爸爸板起脸，严肃地说：“不许浪费，以后吃多少拿多少，大苹果可以切开，要不就别吃！”

妹妹嘟起小嘴，满脸不情愿。“把这半个苹果放在盘子里，过一会儿再吃。”妹妹终究败下阵来，慢腾腾地把苹果放回了盘子。最终，这半个苹果还是进了她的肚子。你别说，从这以后，她吃多少拿多少，再没浪费过。嘿嘿，和我当年一样。

不止我爸，我奶奶也同样仔细。我亲眼见过她晾晒的一双袜子：红黑条纹相间，脚后跟处打着补丁，不知是什么年代的老古董了。前一阵，妈妈刚给她买了三双袜子，还是我亲手拿给她的。“奶奶，把你这袜子扔了吧，都烂成这样了。”“好着呢，还能穿。你是没吃过苦，我们小时候的衣服裤子都是大的穿了小的穿，你们现在是身在福中不知福……”

唉，又来了。“好吧，不扔不扔。”

不过，奶奶的念叨还是有用的。看，爸爸就从不浪费。当然，爸爸的念叨也是有用的，我和妹妹也学会了不浪费。

奶奶打了补丁的袜子、爸爸舍不得扔的背心、妹妹最终吃掉的苹果……这背后正是我们家代代相传的节俭家风。奶奶说不出“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的古训，却身体力行地为我们做了表率。爸爸生活富足，却仍“思来处不易”“念物力维艰”，我和妹妹岂能落后！

红黑条纹相间的袜子、泛白的蓝色背心、被啃得剩下一半的苹果，在我脑海中挥之不去，我坚信这节俭的美德也会流淌在我和妹妹的血脉中，生生不息！

【陕西宝鸡智博学校】

●点评

家庭是孩子人生观、价值观的孕育地，从小的耳濡目染对孩子的品德培养有春风化雨般的作用。小作者回顾温馨的家庭生活，关注细节，从奶奶、爸爸身上以及爸爸对自己和妹妹的教育中看到了节俭的优秀品质，明白了这是自己的家庭代代传承的优良家风，表达了“坚信这节俭的美德也会流淌在我和妹妹的血脉中，生生不息”，让家风绽放光芒。小作者从生活小事入笔，以小见大，生动地展现了节俭家风代代相传的主题；同时注重布局谋篇，将三代人、三个片段完美衔接，读后引人深思。