活力校园 创新体教

关键词：活力校园；创新体教；研讨会

中图分类号：G623.8     文献标识码：A     文章编号：1005-2410（2024）04-0004-02

4月19日，由耐克公益部、《体育教学》杂志共同主办的“活力校园 创新体教——新课标导向下创新体育教学研讨会”在清华大学附属小学（双清苑校区）举行。“活力校园”项目由耐克体育和中国教育发展基金会联合开展，在学校培育运动文化，开展体育教育创新。《体育教学》杂志一直关注学校体育领域，为全国体育教师搭建学习、交流的平台。双方在新课标的实施背景下，充分发挥各自的资源优势，旨在通过研讨会凝聚智慧、献策谋远，共话体育教学的创新发展之道。本次研讨会由首都体育学院期刊部主任付全、《体育教学》编辑部主任李海燕主持，全国部分省市地区的校长、教研员以及北京市海淀区部分体育教师参加现场研讨会，同时通过线上直播观看人数超1.5万人。

会议开始，首都体育学院副院长陈作松作开场致辞。他表示，《体育教学》是首都体育学院主办的一本学术期刊，在创刊的40余年中，致力于打造全国学校体育学术交流的平台，做体育教师的良师益友。《体育教学》与耐克公益部联合举办的“活力校园 创新体教”研讨会具有重要意义，将为新时代学校体育改革和广大体育教师的发展起到积极的推动作用。

耐克大中华区公益部负责人许琳对活力校园活动作了详细介绍。据介绍，“活力校园”长期项目自2013年启动，通过送教上门、教师培训、教材开发等方式，推动学校体育运动的开展，目前已惠及31个省市自治区1.1万所学校的1.3万名教师和550万名学生。2017年，全国小学体育“活力校园创新优秀案例”征集活动顺利开展，旨在激发学校和体育教师的积极性和创造性，更有效地开展校园体育。今年3月，中国教育发展基金会和耐克体育（中国）有限公司会同多方深入研判，以推动学校体育高质量发展为方向，积极开拓创新，联合开展更为全面、深入的“2024年全国活力校园创新优秀案例征集活动”。此次活动由中国教育科学研究院体育卫生艺术教育研究所提供专业指导，以确保活动的顺利进行和案例的高质量评选。

主题分享环节中，首都体育学院教授钟秉枢作了题为“走进活力校园 育出时代新人”的分享，分析了我国学校体育的发展现状问题，并阐述了何为“活力校园”、如何打造真正的“活力校园”。清华大学附属小学副校长梁营章则以“清华附小的活力校园”为题，从成志体育的价值传承、四轮驱动、保障机制、思考展望等方面，介绍了清华大学附属小学以体育人的实践探索，真正实现“儿童站立运动场正中央”。

上午的“圆桌论坛”环节由中国教育报体育美育版主编李小伟主持，首都体育学院教授钟秉枢、首都体育学院研究生部主任刘海元、华东师范大学体育与健康学院教授汪晓赞、中国教育科学研究院体育美育研究所所长吴键共聚一堂，针对“以身心健康为突破点 强化五育并举”这一主题，直面时代的诉求，与对青少年身心健康、体质增强的社会要求，在新课标的视域下，集思广益，共话五育并举之措。

“活力校园”教学案例设计分享环节，来自四川省成都市迎宾路小学体育教师曾科分享了参与2023年活力校园国际行的感受，并结合英国学校体育的优势，探索了我国学校体育教育发展的更多可能。清华大学附属小学体育教师杨魁则以《校园定向赛·跟着李白游中国》为案例，针对课堂中“内容碎片化、人文工具割裂、教学方式单一”等常见问题，分享了清华附小“主题课程群”的打造措施，并给出了详细的实践方案。

华东师范大学体育与健康学院教授汪晓赞为上述案例作点评，并从“专家眼中的优秀活力校园案例”“本届优秀典型案例点评”“来自华东师范大学KDL团队的案例分享”三方面分析了“活力校园”的内涵与外延，阐释了“校园因我们而充满活力”。同时结合实际对体育精神培育、家校社协同育人、适宜性体育教育等热点话题作出解读。

下午的“圆桌论坛”由重庆市教育科学研究院基础教育教学研究所教研员牛晓主持，耐克大中华区公益部负责人许琳、首都体育学院奥林匹克研究中心主任茹秀英、北京教科院基教研中心体育教研室主任樊伟、北京科技大学附属中学党委书记王世东等参加研讨会，以“活力校园助力孩子运动习惯养成”为主题，分别从高校学者、教研员、学校校长等视角探讨了终身运动习惯养成、体育品德培育、以体育人等核心问题，为学生的身心健康发展指明方向。

此次活动的成功举办体现了耐克公益部活力校园活动的初心与社会号召力，并激發了更多一线体育教师、教研员、校长对于2024年活力校园优秀案例的申报热情，为塑造学生核心素养、培养体育精神助力。同时，本次活动也是首都体育学院期刊部“主动办刊”“协同办刊”“立体化办刊”理念的主要体现形式之一，《体育教学》杂志将继续关注学校体育领域的热点问题，为广大一线体育教师搭建交流学习的平台，为学校体育的持续发展贡献力量。