开放数据环境下高校党建文献资源整合研究

于会萍　郭少坤

摘  要：高校党建文献资源是构建学习型党组织的重要支撑，也是提高党员自身政治理论素养的重要学习来源。该文将知识管理理念引入高校党建文献资源整合管理中，阐述其必要性和可行性，并结合资源整合实践案例提出知识管理理念在重构高校专题资源管理整合方面的具体策略。从资源整合的角度支持和推进高校党建和思想教育工作，重构高校党建资源管理整合方面的工作策略，是新形势下高校“大思政课”的发展要求，同时有利于引导高校师生“明理增信、崇德力行”，坚定中华民族文化自信的理论自觉。

关键词：党建文献资源；知识管理；资源整合；开放数据环境；学习型党组织

中图分类号：G641        文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2024）13-0001-04

Abstract： The literature resources for Party building in universities are an important support for building a learning Party organization， and also an important source of learning to improve the political theory literacy of Party members themselves. Based on the introduction of the concept of knowledge management into the integration and management of literature resources in universities， the paper supports and promotes the Party building and ideological education work in universities from the perspective of resource integration. Reconstructing the work strategies in the management and integration of the Party building literature resources in universities are the development requirements of the "Great Ideological and Political Courses" in universities under the new situation. It is also conducive to guiding university teachers and students to "reasonably increase credit and uphold morality"， and strengthen the theoretical consciousness of the Chinese nation's "cultural self-confidence".

Keywords： Party building literature resources; knowledge management; resource integration; open data environment; learning party organization

黨建文献资源作为高校文献资源的组成部分，是构建学习型党组织的重要支撑，也是提高党员自身政治理论素养的重要学习来源，为高校内各机构组织开展师生思想教育工作提供了较坚实的资源保障。目前，高校党建文献资源主要集中在高校图书馆、院系资料室、宣传部等机构，其中以高校图书馆采购和自建的各类党建纸质文献资源和党建数据库资源为主体，文献资源类型多样，涉及党建图书、期刊、报纸、论文、音频和视频等多种文献类型。但各类型文献资源之间缺乏知识关联，这给高校师生开展党建思想教育工作带来不便。为推进高校学习型党组织的建设，激发党员学习兴趣，华北电力大学（简称“我校”）通过专题项目形式将知识管理理念引入高校党建文献资源整合管理中，重构高校党建资源管理策略。

高校在探索党建文献资源一站式检索的路上也遭遇到了各种障碍，除了各信息资源平台提供的数据格式的不兼容外，更重要的是各数据提供方的利益无法实现平衡。此外，开放数据环境下，类型多样的党建文献资源种类和获取途径也增加了高校师生筛选文献的难度。在这种背景下，整合各类型党建资源就不能依靠外部供应商，而是要从高校校内师生的实际需求出发，应用先进的知识管理理念拓展资源整合的途径，从多层面进行党建资源整合，切实加强高校党建和思想教育工作，提升高校各级基层党组织的学习力和凝聚力。

一  知识管理在党建文献资源整合中应用的必要性和可行性

知识管理（Knowledge Management，KM）是信息时代的一种信息管理方法。1965管理学者彼得·杜拉克曾说：知识将成为最重要的生产因素[1]。无组织、组织或不加控制的知识不仅不是生产力，相反，还可能成为一种极大的破坏力。正如丹尼尔·贝尔所说：知识是一系列条理清晰的事实或概念[2]。

信息时代，组织和个人面对的最大挑战即在如潮的信息流中进行有效的知识管理，知识管理将促使组织和个人提升信息处理能力，做出更优化的决策[3]。我们运用知识管理的方法，将各个渠道搜集到的信息加以归纳和整理，不仅仅是将各类学术资源进行简单的归类、排序，而是针对内容进行深加工，以达到信息增值的目的[4]。

近年来，一些学者也运用知识管理的理念针对高校文献资源管理中的各类问题进行了探索。吴玉萍等[5]从知识管理的内容出发，对高校图书馆知识管理的内容进行了整体概括，包括馆藏资源的整合、人力资源的整合、馆际资源的整合和知识平台的整合等。英莉[6]则将知识管理引入到高校图书馆管理模式创新中，以促进高校图书馆组织结构优化、馆员素质提升、人力资源管理和科学绩效评估等方面，强调其必将在推动社会发展、实现自身可持续发展中起到极其重要的作用。徐梦琪等[7]基于知识管理视角，以数字化处理为依托，充分挖掘各类数字资源，化隐性知识为显性知识，从而促进高校图书馆整体资源的整合。但基于跨类型的专题文献资源整合实践研究的较少。在跨文献类型的专题资源整合管理中，高校图书馆不应仅仅依靠智能化文献管理系统对文献资源进行管理，而应该寻求最优化的资源整合模式进行管理和推广。

本文在高校党建专题文献资源整合中引入知识管理，本质上是将知识载体作为管理对象，围绕知识本身内在的关联对党建文献资源进行整合和共享的一种管理方式，通过对党建的某一主题或某一方面相关知识的内涵把握，对相关载体资源进行管理，最大限度地实现党建文献资源的传播和共享。

二  基于知识管理的党建文献资源整合实践

（一）  传统党建纸本文献与党建数字资源的整合

从目前高校文献资源的分布现状来看，传统的纸本党建文献与数字党建资源的检索和利用是分离的。以高校图书馆购买的各类党建资源为例，纸质党建资源按照文献类型分布在图书阅览室、期刊阅览室、报纸阅览室等空间内；党建数字资源则多以单独数据库的形式为用户提供检索入口，不能与纸质党建文献相关联，造成了党建资源的孤岛现象。针对这一现状，我校基于现有的纸本文献管理系统，对纸本党建资源与相关主题的电子资源、光盘资源进行了知识关联，主要包括三个途径：一是在纸本文献管理系统中对党建资源的MARC信息字段中添加856字段的著录，有效关联网络获取的URL地址，提供与纸本党建资源知识关联的数字资源定位；二是在纸本党建图书资源著录信息的MARC字段中添加300字段载体形态项，以关联光盘电子资源；三是依托CALIS（中国高等教育文献保障系统）的CCC外文期刊网平台实现纸本党建期刊资源与采购的电子期刊数据库资源的知识关联。

（二）  基于信息导航的多类型党建数字资源整合

高校在引进、自建和开放获取的各类党建数字资源建设方面趋向多元化，但这些数字资源之间也缺乏知识关联，同样存在信息孤岛的现象。尤其开放数据环境下，数字党建资源呈现出内容丰富、类型多样的特点。数字资源是以互联网为依托进行传播和利用，校内师生通过互联网即可获取党建学术研究成果，相比传统党建文献类型，减少了出版的环节，时效性更强。因此，数字资源在很大程度上满足了当前党建活动或研究所需的文献。但数字资源也存在依托数据库平台不同而导致的内容分散的问题。基于党建专题资源的整合需求，我校将数字资源平台中的各类型资源按照电子书、电子期刊、报纸和视频资源等主要文献类型进行分类信息导航，开辟“党建数字资源专题导航”栏目，并采用中图法分类号区分、党建知识专辑区分等不同方法将已购数字资源平台上的各类型党建数字资源，以及开放数据环境下OA开放获取的党建数字资源加入到专题导航中。比如电子书专题数据库包括“马克思主义理论学习文库”“中文在线数字平台的党政系列电子书”等。依托这种整合方式最大限度地实现了对校内外各类党建数字资源的优化和整合，为校内师生提供了优质便捷的“党建文献资源专题服务”。

（三）  党建文献资源与党建空间资源的整合

《新媒体联盟地平线报告：2017图书馆版》中提到，空间与资源、技术并列成为新环境下图书馆服务的三大支柱[8]。图书馆不仅仅是纸质文献的存储空间，还是用户学习、协作、交流思考的重要场所。如何活化空间，通过服务协作创新，发挥图书馆的空间价值，以提高图书馆的空间利用率，是目前大多数图书馆都在考虑的问题。

为更全面地为校内师生提供党建资源服务，我校图书馆在党建文献资源整合的基础上拓展到空间资源的整合层面，开辟了“党建资源专区”和“党建共享空间”。“党建资源专区”是在图书馆借阅区和院系资料室专门开辟的阅读专区，按照“新时代中国特色社会主义理论”“党风廉政建设”“学习十九届六中全会精神”“习近平新时代中国特色社会主义思想”“治国理政新理念新思想新战略”等热点专题对图书进行分类展出。涵盖了习近平总书记的经典著作，如《习近平谈治国理政》《习近平的七年知青岁月》《习近平用典》等。展区的图书均可外借，借阅手续及期限同正常借书。这一系列党建专题的展出不仅包括纸质图书、期刊和报纸的阅读引导。“党建共享空间”是在党建文献资源整合的基础上，开辟专门的党建活动实体共享空间，以加强各院系教师党支部和学生党支部的沟通和合作，为本校教师党支部和学生党支部开展党建培训、党建活动、党建学习等提供“一站式”文献资源和空间服务。

三  知识管理在高校党建文献资源整合管理中的主要策略

通过我校党建文献资源的整合实践，归纳出知识管理在开放数据环境下高校开展党建文献资源整合的主要策略有以下三个方面。

（一）  “以人为本”贯穿党建文献资源整合

知识管理是知识经济时代的一种全新的管理理念，其核心理念便是“以人为本”[9]。这种理念在古今中外的图书馆理论研究与实践中也有体现。高校图书馆要实现其自身价值，遵循以人为本的理念，就是要以图书馆读者和馆员至上，以“满足人的需求，实现人的价值，追求人的发展，体现人文关怀”为责任，以最大限度地满足图书馆用户需求为出发点和归宿[10]。因此，图书馆在引入知识管理的理念运作时，必须首先树立以人为本的理念。理念先行是实现图书馆知识管理的关键。

在引入知识管理的理念运作时，树立“以人为本”的理念是实现知识管理的关键。“以人为本”的管理理念，在党建资源整合工作中主要体现在以“党建活动需求”和“党员学习教育需求”为本。在党建服務需求调研中，调研访谈了20个学生党支部书记和10个教师党支部书记，其中有17个学生党支部书记表示在开展党建活动时缺少合适的空间；有12个学生党支部书记表示，目前党建学习资源获取途径较少，不清楚学校购买了哪些党建数字资源；还有7个教师党支部书记表示缺乏课程思政所需的“多媒体”党建资源素材。正是基于这样的用户多样性需求的调研，我校才有针对性地开展了从党建专题资源的整合工作。此外，网络和通信技术的应用为党建资源整合提供了强有力的技术保障，为用户获取党建资源节约了检索时间，更好地满足了当前党建工作的“即查即用”的文献资源需求。

（二）  设立以项目形式的“首席知识主管（CKO）”

首席知识主管（CKO）是知识经济时代的信息资源管理者的最高级表现形式，是执行信息资源管理的最高职位[11]。这种职位自19世纪80年代以来，在国外一些政府机构、社会团体以及某些公司企业中成功增设。在以项目形式开展的工作中，是将矩阵型结构应用于各类资源的组织管理中，一方面，有利于提高项目管理的效率，另一方面，还能促进资源的高效利用和优化配置。

斯蒂芬·P·罗宾斯提到组织结构是一个管理者进行组织管理的基础，管理者可以通过工作的分工合作，更好地实现组织目标[12]。以项目形式开展的工作中，将矩阵型结构应用于组织管理，一方面，有利于项目管理效益的提升，另一方面，还能促进资源的高效利用和优化配置。矩阵型组织机构，由数学概念“矩阵”发展演变而来[13]。一般应用于项目中的矩阵型结构分为横纵两个维度，每个项目责任主体分垂直单元和水平单元。矩阵型组织结构很好地将职能组织和项目组织的特点结合在一起，增强组织的运行协调能力，更好地利用人力资源，使得组织变得更灵活、可协调性更高。

在我校党建文献资源整合工作中，采用的这种项目形式的“首席知识主管”管理方式极大提高了工作效率和项目整合效果。首席知识主管基于项目框架，对各类党建文献资源进行“知识单元”细粒度级的内在知识关联整合，负责党建资源整合过程中的各类资源的整合路径分析，包括梳理各类党建文献资源类型之间、文献资源和空间资源结合的底层知识关联逻辑等。由于党建资源整合项目涉及的文献资源管理部门较多，在需要跨部门之间进行沟通和协作的过程中，“首席知识主管”的设置，使项目组人员之间的合作突破了部门之间、行政划分之间的割裂，促使各项目人员能够基于整合需求，专注自身技术能力的发挥，取长补短，促成了项目组成员之间的专业互补机制，有力地保障了党建资源整合项目的顺利完成。

（三）构建党建文献资源协同创新管理文化

“协同理论”的概念最早是德国学者Hermann.H在19世纪70年代发表的《系统论》中提出的。他认为，协同是复杂系统自身固有的一种自组织能力，是解决系统从无序转变到有序的一种内部作用力[14]。而“协同创新”的概念最早是由美国麻省理工学院斯隆中心的研究员Peter.G提出的，他认为，由互相关联的多个领域人员为实现一个共同目标而组建的小组，借助网络交流思路、信息及工作状况，形成协同合作的目标管理[15]。协同创新在实际工作中涉及多个主体之间的合作，包括知识、资源等，知识共享、资源最大化的优化配置是实现创新要素的系统优化和合作创新过程。陈劲等[16]认为协同创新是各个创新要素的整合以及创新资源在系统内的无障碍流动。协同创新管理文化在一个机构的孕育和发展将有利于实现协同创新的可持续发展，同时有利于提高各个创新主体之间的创新积极性。

党建文献资源整合是知识管理应用于高校文献资源管理的一个重要体现，同时也为高校协同创新管理文化注入了新鲜血液。

在我校党建文献资源整合的实践中，始终贯穿了协同创新精神。首先，项目组涉及的各部门之间的协同创新。在纸本党建资源和数字党建资源的整合过程中，涉及到了高校图书馆、院系资料室、宣传部等多个职能部门之间的合作，各部门需要结合自身优势，在协作创新中通力合作才能达到资源整合的目标。其次，项目组内人与人之间的协同创新。在整合党建纸本图书和电子图书的过程中，项目成员分成三组，一组负责纸本图书书目的初步筛选；二组负责图书内容鉴别以及和电子图书的对比工作，以避免书目选择的重复；三组负责纸质图书和电子图书的MARC知识关联设置。三组成员之间需要相互配合才能达到高效率的整合结果。再次，我校与外部机构的协同创新，在党建共享空间中，党建文化墙的设计和制作就是基于校内项目组人员和校外文化服务公司反复沟通，协同创新完成的。所以说，在整个党建资源整合项目的执行过程中，项目组内建立了相互信任、高效沟通的协同创新管理文化，通过知识层面的关联逻辑凝聚党建资源的各个主体，实现了协同创新的可持续发展。

四结束语

开放数据环境下将知识管理应用于高校党建文献资源管理，满足了当前高校开展党建工作对文献“个性化、精准化”的需求。通过党建资源整合，将分散存在的各类党建献资源进行知识关联，为高校师生的党建学习和相关的科研工作提供了高质量的知识源头，是新形势下高校“大思政课”的重要组成部分，同时也为高校各类型的“思政课堂”提供了坚实的文献资源和空间资源的保障。从党建文献资源整合的角度支持和推进高校党建和思想教育工作，将更有利于引导高校师生“明理增信、崇德力行”，坚定中华民族文化自信的理论自觉，为实现伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

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基金资助：河北省社科基金项目“开放数据环境下Altmetrics在科研成果评价中的应用研究”阶段性成果（HB19TQ005）；华北电力大学网络思政工作专项阶段性成果（410502）；保定市软科学研究计划项目“面向大学特色智库的数据支撑体系构建及服务路径研究”（2240ZZ012）

第一作者简介：于会萍（1978-），女，汉族，河北定州人，博士研究生，副研究馆员。研究方向为文献资源信息化管理。