文章的结构美

汪伯承

文题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。

君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。——《荀子·劝学》

向外看的人做着梦，向内看的人醒着。——〔瑞士〕卡尔·荣格

经典语句总是闪烁着智慧的光辉，给我们以人生的启迪。上述材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的感悟和认识。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

原文在线

博学而强识，深省而自思

【标题没有体现出对“内”与“外”的思考。】

眺望云霞与山丘，梦想诗与远方；沉思心灵与品行，谛听自我心声。“向外看的人做着梦，向内看的人醒着。”人生之旅，惟博学而强识、深省而自思，方能逆苦旅以达星辰。【开篇也没有体现出对“内”与“外”的思考。】

自知明了自我状况，内省引领前进方向。自从我们睁眼汲取外界信息的那一刻起，我们脑中的神经元便不断形成数以万计的通路。我们获取外界信息很容易，但是想要探索自身却很难。《道德经》有言：“知人者智，自知者明。”真正了解自己的人才是明朗明智的人。若博览天下是一艘大船的话，那么内之深省便是远航的罗盘，如果失去了罗盘，我们人生的航船便会失去方向，失去根本。【本段实际上是在围绕材料第二句话展开的，但是没有引用相应内容，显得观点好似无源之水、无本之木。】

若无博学强识之基，纵使察己身自知己力，亦是有挟大山以超北海之志，却无折枝之力！【本段是论述博学与自知的，但与上面的段落未形成关联，显得很突兀。】

荀子曰：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”《复活》中的玛丝洛娃，在被欺骗之后开始不停地反思自己，思虑自身的过错，结果成为了内耗的奴隶，在日益腐朽的日子中堕落，麻痹自己的痛苦。若玛丝洛娃能博学强识，以坚固的思想武装自己的头脑，以坚实的经验铸就生命的长城，又何以会深陷内耗的陷阱之中，沉入谷底呢？的确，我们需要自省以拨开迷雾，但我们也需要博学强识以脱身于内耗涡流，方能实现心中的愿景。【荀子的观点重在“博学”和“参省”，但以《复活》为例，比较牵强。】

“花繁柳密处，拨得开，才是手段；风狂雨急时，立得定，才见脚根。”筑博学强识之壁垒，夯深省自思之高墙，理想运于掌上，梦想清晰可达。南仁东带领团队，建造中国天眼，金属光辉闪耀，那是他扎实知识基础的见证，传向太空的长波则是他敢于自省、勇毅向前的冲劲。18岁的庞贝病患者王唯佳，以664分的高考成绩考上理想大学，耀眼成绩的背后是他自知自己身患疾病，知不足而奋起，光明的前程是他博闻广识、夯实基础后应得的。【这部分内容是前面内容的重复，和前文没有照应，结构不够严谨。】

揆诸当下，我们正处于百年未有之大变局之中，当代青年当抓住机遇，博学而强识，深省而自思，勤勉而力行，敢做大浪中的弄潮儿，勇夺峭岸上的胜利花！

【总结点题，回扣了对青年的启示，但欠缺力度。】

◆升格建议

本文审题准确，能够围绕“博学”“参省”进行观点阐释和论述。但是全文结构凌乱，段落之间的关系不清晰，分论点之间缺少关联，有的分论点放在段首，有的单独成段，且最后缺少进一步的整合。议论文的结构，常见的有并列式、递进式、正反对照式和综合式几种，但基本都是依照引论、本论、结论三部分展开的。为了使作文结构严谨，可以在以下几方面下功夫：一是写作前精心选择恰当的结构；二是注意运用一些标志性的字词句以显示作文结构，例如整齐、单独成段的分论点，恰当运用序数词、关联词等；三是写作较为规范的主体论证段落，这些段落主要由观点句、阐释句、材料句、分析句、总结句等构成；四是突出“总分式”结构，能在开头提出观点，结尾回扣观点，形成圆合的首尾；五是精心构思标志性的句子，尝试运用整句。

化蝶之作

外博学而强识，内深省而自思

【用“外”和“内”来限制内容，表述更准确。】

周静仪

眺望云霞与山丘，梦想诗与远方；沉思心灵与品行，谛听自我心声。“向外看的人做着梦，向内看的人醒着。”自古以来，有所成就之人都是善于“博学”与“参省”的。人生之旅，惟外博学而强识、内深省而自思，方能逆苦旅以达星辰。【开头段整合了两则材料，顺势提出自己的观点。】

若外无博学强识之基，纵使察己身自知己力，亦是有挟大山以超北海之志，却无折枝之力！【分论点一。】

荀子曰：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”所谓“博学”就是把根基打广些，随时学习，充实自我。博学是一种行动，更是内省的基础。内省之渠，以博学塑之，方可纠其虚浮之偏差；博学之水，以内省引之，方可展其蛰伏之力量。学识广博并能坚持反思的人，自然是一个力量巨大、道德高尚的人。【将原文的第二部分和第一部分的位置进行了调整，“博学”在前，“深省”在后，更对应标题的表达；同时将原文所举事例删去，使表述更加合理。】

若内无深省自思之能，纵使博览天下、无所不知，也终成虚化，无所造化！【分论点二。】

哲人苏格拉底说：“人啊，认识你自己。”自从我们睁眼汲取外界信息的那一刻起，我们脑中的神经元便不断形成数以万计的通路。我们获取外界信息很容易，但是想要探索自身却很难。《道德经》有言：“知人者智，自知者明。”真正了解自己的人才是明朗明智的人。若博览天下是一艘大船，那么深省自思便是远航的罗盘，如果失去了罗盘，我们人生的航船便会失去方向，失去根本。【这一部分在原文的基础上重新拟定了一个分论点，并单独成段，这样两个分论点形成了照应，形式上也比较统一。】

惟外博学而强识，方能培根铸魂，惟内深省而自思，方能行稳致远！【增加了一个观点总结段，这样在结构上就形成了“A+B+AB”式，显得更加完整，后面的升华也就非常自然了。】

“花繁柳密处，拨得开，才是手段；风狂雨急时，立得定，才见脚根。”筑博学强识之壁垒，夯深省自思之高墙，理想运于掌上，梦想清晰可达。南仁东带领团队，建造中国天眼，金属光辉闪耀，那是他扎实知识基础的见证，传向太空的长波则是他敢于自省、勇毅向前的冲劲。18岁的庞贝病患者王唯佳，以664分的高考成绩考上理想大学，耀眼成绩的背后是他自知自己身患疾病，知不足而奋起，光明的前程是他博闻广识、夯实基础后应得的。

身处百年未有之大变局，如何在变局中开新局？这是新时代青年需要直面的时代之问。外博学而强识，内深省而自思，勤勉而力行，敢做大浪中的弄潮儿，勇夺峭岸上的胜利花。立大志、做学问、勤反思，是青年回应时代的必然举措。

【结尾段适当丰富了一些内容，相对而言更加具体可行。】

【四川绵阳东辰中学高2021级（20）班】

◆升格点评

修改之后的作文主体部分选择了比较经典的并列式结构，这种结构形式非常适合二元作文的展开。同时将分论点单列后，结构更加清晰。在论述时关注了论点和标题的对应，以及論述的“总—分—总”结构，使得全文结构更加严谨。这样有开有合的结构，更易于读者理解为何要“博学”，以及为何要“深省”。