义教新课标导向下的小学语文教学研究

随着《义务教育语文课程标准（2022 年版）》（以下简称“义教新课标”）的实行，小学语文教学在促进学生全面发展、培育语文素养等方面迎来了新的挑战，一线小学语文教师需要不断更新教学理念，创新教学方法。由孙建锋著、華东师范大学出版社于2022 年出版的《小学语文创意教学》一书，是作者基于多年的教育教学实践，从拼音教学、识字写字、阅读教学、写作教学、口语交际、综合实践六个方面详细阐述教学的成果，旨在帮助教师探索新理念、新教法，教出创意与特色，不断提升自己的教育教学能力。

作者借助教学案例和教学反思，展示了如何在各个教学环节中融入创意元素，以激发学生的主体性和积极性，从而提升教学效果。例如，在拼音教学中，提倡“有的放矢，精准施教”，设计富有创意的教学策略，帮助学生更好地掌握拼音知识；在识字教学中，强调“创新设计，激趣识字”，利用多种方法让学生感受识字的乐趣；在阅读教学中，注重培养学生的审美能力和思维能力，引导学生深入文本，感受语言文字的魅力。这些创意不仅符合义教新课标的要求，而且颇具操作性。书中还为一线教师提供了丰富的教学资源和教学建议，作者不仅详细阐述了每个创意的设计思路和实施方法，还配有相应的教学资源和教学工具，有助于教师更好地理解和掌握这些教学策略，根据自己的教学实际选择合适的教学策略和方法。

本书的特点主要体现在以下方面：

第一，引领教学理念。这本书最大的特色在于其教学理念：“巧借儿歌学声母”“创设情境学韵母”“唤醒学生审美”“让学生在课文中找到自我”“不要低估孩童的思想力”“开展综合性学习，弘扬传统文化”等，这些理念都体现了作者对教学的积极思考和深入探索。通过引入趣味元素、创设实际情境等方式，打破传统教学的束缚，让学生在轻松愉快的氛围中进行拼音学习、识字写字、阅读写作。这不仅有助于激发学生的学习兴趣，还能够有效培育其综合素养。

第二，丰富多样的教学案例。书中所展示的丰富多样的教学案例，涵盖了小学语文教学的各个方面，形成了创意教学的体系，有助于教师从整体上把握小学语文教学的重点和难点，更好地指导学生学习。这些教学案例都是经过作者验证的，其中既有对经验的总结，也有对不足的反思，具有很强的实践性和参考性。通过这些案例，教师可以直观地了解创意教学的具体实施过程和效果，有助于开阔教学视野，激发教学灵感。

第三，深入浅出的阐述。作者通过简洁明快的语言和生动的案例，将创意教学的精髓展现得淋漓尽致；通过故事化的叙述，将抽象的教育理论具象化、趣味化、简单化。这种深入浅出的阐述方式，使得该书既具有一定的思想深度又轻松易读。

第四，实践性与理论性并重。该书不仅注重对教学实践的探索，还关注对教学理论的提炼。作者深入剖析了小学语文教学的规律和特点，将教学实践与理论思考相结合，使得该书既能够指导教师进行具体的教学实践，又能够引导他们进行深入思考。

《小学语文创意教学》的优势在于教学理念的引领、丰富多样的教学案例、系统全面的教学内容、深入浅出的教学阐述以及实用性与理论性并重的特点，值得一线语文教师阅读。

（安徽省铜陵市枞阳县枞阳中心学校刘珍）