范老师的“江湖救急”

我上高一时，范老师教我们语文。范老师貌不惊人，个头不高，微胖。初见，若不知道其教师身份，还真看不出他是名牌大学毕业的。但一开口，我们就知道他是有学识的。范老师的第一堂课，开场白是：“中外经典文学名著我读了不少，随便你们选一本，全背我是背不过，但一字不差背诵其中几段，还是能做到的。本人长得丑，颜值不够，学识来凑。”引得全班同学哈哈大笑。

范老师上课妙语连珠，引经据典，我们都喜欢上他的课。

为了锻炼我们的语言表达能力和写作水平，每节语文课上，范老师会拿出几分钟让同学们演讲，演讲稿控制在三四百字之内，而且是脱稿演讲，主题自拟。

我从来没经受过这样的训练，登台演讲便发怵，声音像被电击了一样，发出的都是颤音，自己都把手掐紫了，还是控制不住紧张情绪。我中断了演讲，假装忘词了。正当我呆立在原地，不知如何走下讲台时，范老师走到我身边，让我把演讲稿拿给他看看。范老师看完后，对我啧啧称赞：“演讲稿主题新颖，内容紧扣主题，语言生动有趣。虽然演讲稿很短，但也能看出你写作功底不错。但咱俩一个毛病，就是胆小。我上学时，比你还胆小，老师叫我起来回答问题，还没开口呢，脸先红了。后来，老师故意每堂课都叫我起来回答问题，胆量是锻炼出来的，半年下来，别说在课堂上发言了，在课堂上撒谎吹牛我也不带脸红的。”范老师这番话，又引得大家哄堂大笑。

范老师说：“鉴于你演讲稿写得出色，给你布置一个任务，以后每次同学演讲完，都由你来对演讲内容进行点评。”点评员一月评选一次，谁写的演讲稿内容最佳，就由谁来担此重任。因为是现场点评，我要集中精力听同学演讲，然后快速组织语言，来进行点评，点评也就两三句话的事儿，不等害怕“到位”，就结束了。

范老师建议我，课下多读书，不仅读文学名著，报纸杂志也要多读，阅读面广，知识储备足了，作文才能写得好。同时，还要我多观察生活，多在生活中积累素材，既读万卷书又行万里路，这样，点评起同学的演讲稿，才能让同学心服口服。

有了范老师的鼓励，我开始了大量的阅读，遇到书中精彩的章节和片段，便多读几遍，直至能一字不差的背诵。我的作文越写越好，范老师经常在作文课上读我的作文。

现在回想起来，我的那篇演讲稿写得很一般，之所以被范老师夸奖，其实是范老师为了帮我缓解演讲的尴尬，给我铺个台阶让我走下讲台。

那段当点评员的经历，不仅锻炼了我的胆量，也促使我养成了阅读的好习惯，并喜欢上了写作。学生生涯遇到的好老师很多，唯独范老师的夸奖属于“江湖救急”，好在，我终未辜负这份夸奖。

编辑 乔可可 15251889157@163.com